Questões de Pedagogia - Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural para Concurso

Todas as alternativas abaixo se referem ao papel da escola e da intervenção pedagógica para o desenvolvimento do indivíduo, numa perspectiva vigotiskiana, EXCETO:

Em relação ao conceito de zona de desenvolvimento proximal, apresentado por Vigotski, analise as proposições abaixo e responda: 

I. A zona de desenvolvimento proximal apresenta-se como uma região dinâmica em que se pode realizar a transição desde o funcionamento intermental até o intramental;

II. O nível de desenvolvimento real corresponde às capacidades que o indivíduo já adquiriu e usa de uma maneira individual, autônoma.

III. O nível de desenvolvimento proximal é relativo às capacidades que o indivíduo pode desenvolver mediante a ajuda, a orientação e a colaboração de indivíduos mais especializados que ele.

Está(ão) correta(s) apenas:

A obra de Vigotski está voltada para a o estudo das funções psicológicas específicas do homem, isto é, o estudo da consciência. Em relação às contribuições vigotskianas sobre o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, analise as proposições abaixo, marque V (verdadeiro) ou F(falso) e responda:

I. Conforme a perspectiva teórica de Vigotski, os processos psicológicos superiores têm uma origem social.

II. De acordo com Vigotski, é o desenvolvimento que possibilita o despertar de processos internos do aprendizado.

III. Para Vigotski o uso de sistemas de signos que servem de mediadores é, precisamente, o que origina a emergência dos processos psicológicos superiores.

A alternativa correta é: 

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Em relação ao desenvolvimento humano para Vygostsky.

I. O desenvolvimento humano é resultado de um processo do desenvolvimento biológico. 
II. É por meio da linguagem que as funções mentais superiores são socialmente formadas e culturalmente transmitidas.
III. As funções psicológicas superiores (por exemplo, linguagem e memória) são construídas ao longo da história social do homem.