Questões de Pedagogia - Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural para Concurso

Carrara (2008, p. 137) pontua que, na teoria histórico-cultural, o ser humano “depende daquilo que aprende, do que conhece e utiliza da cultura acumulada para ser aquilo que é”.

Com base nas reflexões do autor sobre a teoria histórico-cultural, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A herança biológica, a experiência individual e a experiência humana são fontes fundamentais de conhecimento que o homem possui.

( ) Para a teoria histórico-cultural, o desenvolvimento antecede a aprendizagem, sendo condição para que ela ocorra.

( ) Para que haja aprendizagem, o ensino deverá ocorrer na zona de desenvolvimento real, pois retrata o nível de desenvolvimento psíquico obtido pela criança.

( ) O processo de aprendizagem demanda a atuação do adulto junto com a criança, sendo que, para a apropriação de um objeto ou de uma habilidade, é necessária a realização das atividades pela própria criança.

Assinale a sequência correta. 

Vygotsky destaca as contribuições da cultura e da interação social e a dimensão histórica do desenvolvimento mental. Acerca da teoria do autor, julgue os itens que se seguem.
I O desenvolvimento está intimamente relacionado ao contexto histórico-cultural em que a pessoa se insere e se processa de forma dinâmica, por meio de desequilíbrios provocadores de reorganizações por parte do indivíduo.
II É por meio da interação social que o indivíduo interioriza as formas culturalmente estabelecidas de funcionamento psicológico.
III A adaptação do indivíduo ao contexto sócio-histórico envolve um equilíbrio entre dois processos complementares: assimilação e acomodação.
Assinale a alternativa correta.

A relação entre os processos de desenvolvimento intelectual e de aprendizagem na criança foi objeto de estudo de muitos autores.
Considerando a Teoria de Vygotsky sobre a relação entre os dois processos é correto afirmar que eles são: 

Leia o trecho a seguir.
Os projetos abrem para a possibilidade de aprender os diferentes conhecimentos construídos na história da humanidade de modo relacional e não-linear, propiciando às crianças aprender através de múltiplas linguagens, ao mesmo tempo em que lhes proporcionam a reconstrução do que já foi aprendido.
BARBOSA e HORN. Projetos Pedagógicos na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 35.

Com base no trecho citado, é correto afirmar que o trabalho com projetos

De acordo com Melo, Oliveira, Souza e Maia (2020), as teorias de aprendizagens têm sido utilizadas para compreender e trazer melhorias para o processo de ensino.
Considere as teorias de aprendizagens e associe corretamente o teórico à sua respectiva teoria.
TEÓRICOS
1 – Ausubel 2 – Bruner 3 – Piaget 4 – Vygotsky
TEORIAS
( ) propõe que as ideias, a lógica do raciocínio humano e a própria inteligência se desenvolvem por meio da interação entre os sujeitos e o meio em que vivem, tendo função adaptativa.
( ) defende a ideia de que o desenvolvimento ocorre a partir de uma relação dialética entre o sujeito e o seu meio cultural e social, motivo pelo qual sua teoria é chamada de sociointeracionista.
( ) entende a mente humana como sendo uma estrutura demasiadamente arrumada, constituída por uma hierarquia dinâmica na qual ideias, conceitos e conjecturas mais inclusivas e gerais estão relacionados a dados mais particulares de conhecimento.
( ) destaca que o currículo em espiral seria a melhor alternativa, sendo esse tipo de currículo aquele que desenvolve outra vez os mesmos tópicos em idades ou em graus de graduação, bem como em distintos graus de dificuldade.

A sequência correta é: