Questões de Concurso Sobre piaget em psicologia

ean Piaget (1975) afirma que o saber experimentar será desenvolvido pelos alunos, mas exige deles o pensamento formal que é necessário para antecipar hipoteticamente os resultados, próprios do plano mental. De acordo com o pensamento de Jean Piaget, assinale a alternativa correta:

Entende-se por Psicologia do Desenvolvimento o estudo sobre o desenvolvimento humano. De acordo com Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo do indivíduo poderia ser subdividido em uma série de quatros estágios.
Nesse sentido, assinale a alternativa correta. 

Analise as informações a seguir:
I. Consoante a teoria Piagetiana, para se aprender há que se desenvolver estruturas cognitivas anteriores imprescindíveis, bem como é necessário o desenvolvimento psicossocial (aprendido por transmissão) submetido ao desenvolvimento psicológico/espontâneo (aprendido na experiência com os objetos).
II. A teoria Piagetiana fórmula três estágios sucessivos de desenvolvimento cognitivo, sendo o primeiro o da representação pré-operatória, caracterizado pela possibilidade de representação e pela capacidade de pensar simbólica e abstratamente.
Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:
I. A teoria Piagetiana se propõe a construir a unificação entre a biologia e a epistemologia, e nesta empreitada constrói uma teoria científica do conhecimento que integra os fenômenos cognitivos ao contexto da adaptação do organismo ao meio, tendo a biologia (seus conceitos e métodos) como elementos fundantes da sua teoria.
II. Piaget, um pedagogo de formação, psicólogo por necessidade e epistemólogo por interesse central, afirma que há uma diferença qualitativa entre a lógica infantil (mais complexa) e a lógica do adulto (mais simples), pois os processos de construção da cognição humana se tornam complexos com o passar do tempo.
Marque a alternativa CORRETA:

Sobre a Teoria do Desenvolvimento Humano de Piaget, podemos afirmar que:

Jean William Fritz Piaget foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX, que fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Através da minuciosa observação dos seus filhos e principalmente de outras crianças, Piaget propôs a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo infantil mas temos que ter em mente que as faixas etárias são apenas um norte, podendo haver variações de criança para criança, porém, qual das opções abaixo não se enquadra na observação de Piaget:

Jean William Fritz Piaget um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX que fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Piaget postulou importantes conceitos para a teoria do desenvolvimento e aprendizagem humana, à exceção de:

Lorena é uma criança que acredita que todas as pessoas veem, pensam e sentem as coisas da mesma maneira que ela, o que lhe traz dificuldade para compreender que aqueles com quem convive possam ter pontos de vista diferentes dos seus.

De acordo com Jean Piaget, essa característica de Joana é própria do estágio de desenvolvimento

Principal representante da psicologia da aprendizagem, que centra suas investigações nas estruturas cognitivas, defendia a ideia de que o conhecimento não existe: aquilo a que se dá este nome é um conjunto de capacidades intelectuais hierarquicamente classificadas que requerem uma visão científica mais global. Tinha como objetivo estudar a evolução do pensamento da infância até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo.

Marque a alternativa CORRETA relacionada ao pensador contextualizado acima.

É correto afirmar que, para Jean Piaget, só há aprendizagem (aumento de conhecimento) quando

Considerando a Teoria Piagetiana, associe as duas I colunas, relacionando cada conceito à sua definição.

1. Esquema.

2. Acomodação.

3. Assimilação.

( ) Unidade básica da vida intelectual a partir dos quais o indivíduo organiza e interpreta as informações do mundo ao seu redor, formando sua compreensão da realidade.

( ) Forma de lidar com a novidade, permitindo que o indivíduo integre novas informações ao seu conhecimento prévio, sem necessidade de modificar significativamente suas estruturas mentais.

( ) Processo de modificação das representações mentais existentes para organizar novas informações ou experiências que não podem ser associadas às estruturas mentais já estabelecidas.

sequência CORRETA dessa associação é:

A partir das contribuições de Jean Piaget para a compreensão do desenvolvimento cognitivo da criança, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


( ) O desenvolvimento cognitivo compreende quatro períodos: sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais.
( )  A epistemologia estruturalista perpassa a concepção piagetiana de desenvolvimento cognitivo.
( ) A maturação, a experiência física, as transmissões culturais e o fator de equilibração ou autorregulação desempenham papéis fundamentais no processo de desenvolvimento.
( ) A adaptação da criança ao mundo em que ela vive ocorre a partir do processo de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação.


Assinale a sequência correta.

Conforme Piaget, o pensamento formal adquire seu pleno desenvolvimento durante a adolescência. O adolescente, por oposição à criança, é um indivíduo que reflete fora do presente e elabora teorias sobre todas as coisas, comprazendo-se em particular nas considerações inatuais. [...] Ora, esse pensamento reflexivo, característico do adolescente, surge desde a idade de 11- 12 anos, a partir do momento em que o sujeito se torna capaz de racionar

Considerando o experimento realizado por Piaget e Szeminska, “Dois copinhos – A e A2 de forma e dimensões iguais – são repletos com o mesmo número de contas; essa equivalência é, aliás, reconhecida pela criança que se incumbiu pessoalmente dessa operação, por exemplo, colocando uma conta em A com a mão direita, enquanto a esquerda depositava outra conta em A2. Terminada a operação, e deixando o copo A como testemunha, o conteúdo de A2 é depositado em um copo B de formato diferente.” Diante disto, Piaget afirma que

A criança na fase pré-operacional, conforme abordagem piagetiana, apresenta avanços cognitivos e aspectos imaturos do pensamento. A partir dessa perspectiva teórica, afirma-se que:

I. A função simbólica permite que as crianças reflitam sobre pessoas, objetos e eventos que não estão fisicamente presentes.

II. As crianças pré-operacionais ainda não são capazes de compreender o conceito de identidade.

III. Embora Piaget sustentasse que as crianças pré-operacionais raciocinam por transdução, pesquisas recentes sugerem que elas sabem pensar logicamente sobre a causa de eventos físicos familiares.

IV. A centração ou incapacidade de descentrar impede que as crianças pré-operacionais compreendam os princípios de conservação.

Assinale a alternativa correta:

Do ponto de vista de Jean Piaget existem quatro diferenças entre a inteligência sensório-motora e a inteligência conceitual. Para este autor existia um nível predominante. Este nível é: