Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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Q1242418 Psicologia
Assinale a alternativa CORRETA referente à psicologia do desenvolvimento:
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Q1241971 Psicologia
Sobre as situações em que ocorre a violência nas relações afetivo-sexuais entre adolescentes, SCHLEINIGER (2014) citando Oliveira e Saffioti, aponta que vários fenômenos influenciam estas situações. Além dos marcadores gênero, raça/etnia, classe social, faixa etária/geração, há influência de variáveis circunscritas:
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Q1241204 Psicologia
A população idosa no Brasil vem crescendo de forma rápida, exigindo do campo da Psicologia uma atenção especial. Anita Néri (2006), em artigo sobre as contribuições da Psicologia para o campo da velhice, amplia as possibilidades de atuação do psicólogo com o idoso, observando que a clínica tradicional não tem sido uma demanda importante nesse campo. Uma das razões para isso é o preconceito por parte dessa população e de seus familiares de que:
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Q1241201 Psicologia
A partir de pesquisas com crianças, Piaget delimitou duas categorias amplas de linguagem. Aquela em que a criança não adapta a mensagem às necessidades de informação do ouvinte é chamada pelo autor de linguagem:
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Q1241199 Psicologia
De acordo com a teoria de Vygotsky (1988), quando se avalia uma criança por meio de testes e tarefas com graus de dificuldades distintos, sem nenhum tipo de auxílio ou pista, o resultado encontrado corresponde, em geral, ao nível de desenvolvimento:
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Q1241043 Psicologia
Lev Vygotsky, autor da teoria do desenvolvimento cognitivo, considera que todo conhecimento é construído socialmente, no âmbito das relações humanas. De acordo com esse pensador, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. A linguagem é o principal instrumento de intermediação do conhecimento entre os seres humanos, além de ter relação direta com o desenvolvimento psicológico. O conhecimento é construído em parceria com outras pessoas, que são as mediadoras. II. A distância entre o nível de desenvolvimento real que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de adultos ou em colaboração com outros é chamada de Zona de Desenvolvimento Proximal. III. A linguagem é a forma inicial de interação com o meio e a motivação primeira do movimento. À medida que o movimento proporciona experiências à criança, ela vai respondendo através de emoções. IV. A afetividade em sua evolução é marcada por três momentos: A emoção onde predomina a ativação fisiológica, o sentimento o predomínio da ativação representacional e a paixão a ativação do autocontrole.
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Q1241042 Psicologia
Jean Piaget (1896-1980) é considerado um dos mais importantes pensadores do Século XX. É conhecido como o propositor da ciência denominada de Epistemologia Genética. Baseado nessa teoria, assinale a alternativa incorreta.
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Q1239703 Psicologia

No que se refere aos estádios propostos por Jean Piaget, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Cada um dos estádios só pode se instalar na dinâmica das operações mentais da criança quando as tarefas do estádio anterior forem totalmente concluídas.

II – Cada um dos estádios tem um caráter integrativo, o que significa dizer que as estruturas construídas a um nível dado são integradas nas estruturas do nível seguinte.

III – Cada um dos estádios ocorre em um momento do tempo que respeita o ritmo de cada criança; portanto, a ordem em que se sucedem não é constante.

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Q1204607 Psicologia

De acordo com os pressupostos de Vygotsky, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.


I. A Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre o nível de desenvolvimento real que se costuma determinar através da solução independentemente de problemas, e o nível de desenvolvimento proximal, determinado através da solução de problemas sobre a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.

II. Todas as funções psico intelectuais superiores aparecem duas vezes no decurso do desenvolvimento da criança: a primeira vez nas atividades coletivas, nas atividades sociais (funções inter psíquicas); a segunda, nas atividades individuais, como nas propriedades internas do pensamento como funções intrapsíquicas.

III. A relação entre o pensamento e a palavra é um processo vivo: o pensamento nasce através das palavras. Uma palavra desprovida de pensamento é uma coisa morta, e um pensamento não expresso por palavras permanece uma sombra.

IV. O conhecimento e o desenvolvimento da inteligência são construídos na experiência, a partir da ação do sujeito sobre a realidade. Não sendo imposto de fora para dentro, por pressão do meio. Mas, alcançadas pelo indivíduo ao longo do processo de desenvolvimento, numa sucessão de estágios.

Alternativas
Q1204606 Psicologia

Com base nos aspectos da construção do conhecimento e da aprendizagem de Piaget, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.


I. O conhecimento não está no sujeito-organismo, tampouco no objeto-meio, mas é decorrente das contínuas interações entre os dois. Para ele, a inteligência é relacionada à aquisição de conhecimento na medida em que sua função é estruturar as interações sujeito-objeto.

II. As estruturas de um conjunto são integrativas e não se substituem umas às outras: cada uma resulta da precedente, integrando-a na qualidade de estrutura subordinada e prepara a seguinte, integrando-se a ela mais cedo ou mais tarde.

III. As estruturas variáveis são maneiras de organização das atividades mentais, que englobam os aspectos motor ou intelectual e afetivo, tanto na dimensão individual como na social; já as características invariáveis são as funções de interesse, explicação, entre outras, que não variam com o nível mental do indivíduo.

IV. No estágio pré-operatório, surge a função simbólica, que consiste no poder de representação de objetos ou acontecimentos, tornando possível, por exemplo, a aquisição da linguagem ou de símbolos coletivos.

Alternativas
Q1204087 Psicologia
Quais os quatro recursos necessários para a aquisição da linguagem, conforme Bassols et al. (2013)?
Alternativas
Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campos Borges - RS
Q1201908 Psicologia
Levando em conta os conceitos de Linhares (2016) sobre o modelo bioecológico de Bronfenbrenner, as alternativas abaixo fazem para dos cinco sistemas inter-relacionados de influência ambiental, EXCETO:
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Q1179394 Psicologia
De acordo com as fases de desenvolvimento de Piaget, aponte a alternativa correta:
Alternativas
Q1179389 Psicologia

Complete as lacunas abaixo e assinale a alternativa que dá sentido correto ao parágrafo.

“Para a Psicologia, o conceito de aprendizagem não é tão simples. Há diversas possibilidades de aprendizagem, ou seja, há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos.

_________________/_____________/ ______________/_______________/ ______________________.

Alternativas
Q1173915 Psicologia

Para Oliveira, Barbosa e Alencar (2017), a Teoria da Desintegração Positiva (TDP) é uma teoria da personalidade que apresenta contribuições significativas para a compreensão do desenvolvimento emocional de indivíduos superdotados. Analise as assertivas abaixo sobre a TDP e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) O indivíduo necessita atender aos critérios de um nível específico para passar para o seguinte.

( ) O desenvolvimento humano é dividido em estágios fixos, organizados por faixas etárias.

( ) Explica o processo de desenvolvimento humano atribuindo importância fundamental às emoções, uma vez que elas influenciam e direcionam o desenvolvimento da personalidade, colocando a inteligência em uma posição secundária.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q1173298 Psicologia
Figueiredo (1997) afirma:
I. "A doença, vista como um acometimento biológico, e o conflito, como fruto de uma interioridade conturbada, devem levar a uma assistência que vise à reconstrução das relações sociais, de trabalho e de convívio".
PORQUE
II. "O sujeito é entendido como dotado de inconsciente e poder de decisão imanentes e autônomos em relação à ordem social e à cultura que o circunscrevem e o constituem como sujeito de linguagem".
São modelos epistemológicos subjacentes a cada uma das afirmativas, respectivamente:
Alternativas
Q1173293 Psicologia
No que diz respeito ao desenvolvimento cognitivo do bebê (Papalia & Feldman, 2006), é correto afirmar que:  
Alternativas
Q1169533 Psicologia

Lev S. Vygotski (1896 – 1934) é um autor que vem despertando grande interesse nas áreas da psicologia e da educação no Brasil. De acordo com sua teoria, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.


I. Fundamenta-se em sua ideia de que as funções psicológicas superiores são construídas ao longo da história social do homem. Na sua relação com o mundo, mediada pelos instrumentos e símbolos desenvolvidos culturalmente, o ser humano cria formas de ação que o distinguem de outros animais.

II. O pensamento verbal é uma forma de comportamento natural e inata, e é determinado por um processo histórico-cultural com propriedades e leis específicas encontradas nas formas naturais de pensamento e fala.

III. O substrato biológico do funcionamento psicológico evidencia a forte ligação entre os processos psicológicos humanos e a inserção do indivíduo num contexto sócio histórico específico. Instrumentos e símbolos construídos socialmente definem quais das inúmeras possibilidades de funcionamento cerebral serão efetivamente concretizadas ao longo do desenvolvimento e mobilizadas na realização de diferentes tarefas.

IV. A modificação da natureza pela ação humana está relacionada ao desenvolvimento das funções psicológicas superiores, que são funções psíquicas geneticamente mais complexas e mais abrangentes que aquelas biológicas.

V. A afetividade não é apenas uma das dimensões da pessoa: ela é também uma fase do desenvolvimento, a mais arcaica. O ser humano foi, logo que saiu da vida orgânica, um ser afetivo. Da afetividade, diferenciou-se, lentamente, a vida racional. No início da vida, afetividade e inteligência estão sincreticamente misturadas, com o predomínio da primeira.

Alternativas
Q1163790 Psicologia

Os estudos da Teoria Histórico-Cultural apontam que cada momento do desenvolvimento do psiquismo humano é caracterizado por uma relação explícita entre a criança e a realidade principal naquele momento e por um tipo preciso e dominante de atividade. De acordo com esse pressuposto, a passagem de um momento ao outro incide sobre a mudança do tipo principal de atividade na relação dominante da criança com a realidade.


Deste modo, pode-se dizer que a atividade principal da criança é caracterizada pelas seguintes particularidades:

1. Ela é a atividade em cuja forma surgem outros tipos de atividade e dentro da qual eles são diferenciados. Por exemplo, a instrução, no sentido mais estreito do termo, que se desenvolve em primeiro lugar já na infância pré-escolar, surge inicialmente no brinquedo, isto é, precisamente na atividade principal desse estágio do desenvolvimento. A criança começa a aprender de brincadeira.

2. A atividade principal é aquela na qual processos psíquicos particulares tomam forma ou são reorganizados. Os processos infantis da imaginação ativa, por exemplo, são inicialmente moldados no brinquedo e os processos de pensamento abstrato, nos estudos.

3. A atividade principal é a atividade da qual dependem, de forma íntima, as principais mudanças psicológicas na personalidade infantil, observadas em certo período de desenvolvimento.

4. A mudança da atividade principal ocorre somente nas crianças pequenas.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Q1163789 Psicologia

Para a Teoria Histórico-Cultural, para entender o processo de desenvolvimento humano, é preciso compreender como ocorrem as novas formações psíquicas.


De acordo com a referida teoria, a constituição de uma nova formação é determinada pelo(a):

Alternativas
Respostas
1221: C
1222: D
1223: A
1224: C
1225: D
1226: A
1227: C
1228: B
1229: B
1230: D
1231: D
1232: C
1233: C
1234: B
1235: A
1236: A
1237: C
1238: C
1239: C
1240: B