Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

De acordo com a Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. O desenvolvimento cognitivo assenta no desenvolvimento biológico, a inteligência é construída sobre um equipamento biológico inato e desenvolve-se numa sequência pré-determinada. II. O sujeito passa por períodos de integração durante os quais um novo estágio é alcançado e as mudanças são assimiladas. III. A cada estágio de desenvolvimento corresponde a um sistema cognitivo específico que determina todo o funcionamento do sujeito. IV. O desenvolvimento mental da criança caracteriza-se por processos que, embora conexos, são de natureza diferente e condicionam-se reciprocamente. De um lado a maturação, que depende diretamente do sistema nervoso e por outro lado a aprendizagem que é em si mesma o aprendizado.

Piaget descreveu o desenvolvimento cognitivo como uma série de estágios. Em cada estágio, a criança desenvolve uma maneira de pensar e de responder ao ambiente. Assim, cada estágio constitui uma mudança qualitativa de um tipo de pensamento ou comportamento para outro. De acordo com o texto, relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
I. Estágio sensório-motor. II. Estágio pré-operatório. III. Estágio das operações concretas. IV. Estágio das operações formais.
( ) Seu caráter geral é o modo de raciocínio, que não se baseia apenas em objetos ou realidades observáveis, mas também em hipóteses, permitindo, desta forma, a construção de reflexões e teorias. ( ) Nesse estágio, a criança procura coordenar e integrar as informações que recebe pelos sentidos, restringindo-se ao real, elaborando o conjunto de subestruturas cognitivas para a construção de novas estruturas do desenvolvimento. ( ) As intuições articuladas se transformam em operações, classificação, ordenamento, correspondência, além de se observar o surgimento das noções do tempo, causalidade, conservação, entre outras. ( ) Nesse período surge a função simbólica, que consiste no poder de representação de objetos ou acontecimentos, sendo possível a aquisição da linguagem ou de símbolos coletivos.

Sobre a criança que adoece, é correto afirmar que:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A violência doméstica pode estar relacionada a atitudes como maus tratos físicos ou psíquicos.

II. A teoria de Piaget é conceitualista porque ajuda a pensar a construção do conhecimento científico na visão dos pais do educando, exclusivamente.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Provocar queimaduras no (a) companheiro (a) é um exemplo de violência psicológica.

II. Para Piaget, não existe afeição sem cognição, assim como não existem comportamentos exclusivamente cognitivos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Na perspectiva de Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno não possui relação com a interação social do mesmo.

II. A inclusão social é um conjunto de ações e medidas que priorizam a igualdade de direitos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O conceito de violência doméstica refere-se a um conjunto de comportamentos afetuosos utilizados num relacionamento, por uma das partes, para demonstrar carinho à outra.

II. Uma questão central na obra de Vygotsky é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Para Piaget, o desenvolvimento social da criança influencia o seu desenvolvimento cognitivo e afetivo.

II. O conceito de estupro pode incluir atos como sexo oral e masturbação.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Para Vygotsky, o sujeito não é apenas ativo, mas também interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais.

II. O Sistema Único de Saúde (SUS) pode desenvolver ações com o objetivo de colaborar com a proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A violência física refere-se a qualquer comportamento do (a) companheiro (a) que visa fazer o outro sentir-se inútil ou com medo.

II. Para Piaget, as realizações do período sensório-motor formam a base dos processos cognitivos do indivíduo.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O paradigma neopragmático, criado por Vygotsky, concebe a avaliação como uma oportunidade de ação-reflexão e de formar seres críticos e participativos.

II. Forçar a companheiro a manter relações sexuais desprotegidas não pode ser considerado um exemplo de violência sexual.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O conceito de desigualdade social refere-se a uma situação onde há um evidente equilíbrio no padrão de vida dos habitantes, seja no âmbito econômico ou profissional.

II. Para Piaget, a fala não é inata, mas construída na coletividade, a partir da experiência.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O ato sexual com indivíduos que não podem se defender, como pessoas com deficiência mental ou alguém que esteja sob efeito de droga, caracteriza estupro de vulnerável.

II. Para Piaget, o período sensório-motor é de fundamental importância para o desenvolvimento cognitivo.

Marque a alternativa CORRETA:

Segundo Piaget (Craidy; Kaercher, 2009), quais são os estágios do desenvolvimento cognitivo infantil?

Segundo Zimerman (2007), o vínculo é primordial para o atendimento nas distintas situações analíticas. Em relação à teoria do vínculo, podemos citar os quatro tipos de vínculos descritos por Bion e o que propõe Zimerman, que são:

A existência de papéis de gênero semelhantes em muitas culturas sugere que pelo menos algumas diferenças de gênero podem ter uma base biológica. Por outro lado, as semelhanças psicológicas e comportamentais entre pessoas do mesmo sexo são muito maiores do que as diferenças entre os sexos, sugerindo que o papel da biologia é limitado (Papalia, 2006). Em relação às perspectivas sobre o desenvolvimento de gênero, associe a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. Abordagem Cognitiva: Teoria Cognitiva e do Desenvolvimento. 2. Abordagem Psicanalítica: Teoria Psicossexual. 3. Esquema Sexual. 4. Abordagem da Socialização: Teoria Cognitiva Social.
Coluna 2 ( ) Autocategorização baseada no processamento de informações culturais. ( ) Modelação, reforço e ensino. ( ) Resolução de conflito emocional inconsciente. ( ) Autocategorização.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Papalia (2006), o surto de crescimento nas crianças dura, normalmente, cerca de dois anos. Logo depois que ele termina, o jovem alcança a maturidade sexual. Uma vez que o surto de crescimento das meninas costuma ocorrer mais cedo que o dos meninos, qual o intervalo médio de idade de crescimento nas meninas e nos meninos, respectivamente?

Pautando-se nos estudos sobre linguagem desenvolvidos pelo psicólogo francês F. Paulham, _______________ introduziu, na Psicologia Histórico-Cultural, o conceito de sentido da palavra, diferenciando-o do significado da palavra, e definiu-o como a soma de todos os fatos psicológicos que ela desperta em nossa consciência (Melo; Leonardo, 2019).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as fases psicossexuais propostas por Freud em sua teoria psicanalítica (Farias; Nantes; Aguiar, 2015) aos seus momentos de ocorrência.
Coluna 1 1. Fase Oral. 2. Fase Anal. 3. Fase Fálica. 4. Período de Latência. 5. Fase Genital.
Coluna 2 ( ) Ocorre no segundo e terceiro anos de vida. ( ) Ocorre a repressão da sexualidade infantil, com amnésia relativa das experiências anteriores, e reforço das aquisições do ego. ( ) Ocorre no primeiro ano de vida. ( ) Ocorrem transformações tanto na anatomia e fisiologia corporal quanto na natureza psicológica, marcadas pela busca da identidade individual, grupal e social. ( ) Ocorre entre os três e seis anos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Melo e Leonardo (2019), o ensino escolar é fundamental para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, do pensamento em conceitos e da consciência dos sujeitos. No entanto, não é qualquer tipo de ensino que promove o desenvolvimento. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica como se dá a motivação para a aprendizagem dos sujeitos.