Questões de Psicologia - Transtornos da Ansiedade para Concurso
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Segundo Cordiolli (1998), os transtornos do controle dos impulsos estão entre as patologias menos estudadas na psiquiatria. Porém, dados atuais mostram o crescimento de sua prevalência, incluindo novos diagnósticos. Isso provavelmente está ocorrendo devido a mudanças sociais e culturais decorrentes do próprio desenvolvimento do homem e das tecnologias. O prejuízo para o indivíduo e a sociedade é conhecido e significativo.
São conhecidos como transtornos do controle dos impulsos:
I – Apresenta como características essencial o medo ou a ansiedade excessivos envolvendo a separação de casa ou de figuras de apego. II – Em crianças, pode ser herdado, com estimativa de herdabilidade superior a 50% em amostra de gêmeos. III – Quando separadas das figuras importantes de apego, as crianças podem exibir retraimento social, apatia, tristeza ou dificuldade de concentração no trabalho ou nos brinquedos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Conforme o DSM-V, os ataques de pânico destacam-se, nos transtornos de ansiedade, como um tipo particular de resposta ao medo. Os transtornos de ansiedade diferem, entre si, nos tipos de objetos ou situações que induzem medo, ansiedade ou comportamento de esquiva e na ideação cognitiva associada. A respeito desse assunto, julgue os itens que se seguem.
II. O indivíduo com agorafobia é temeroso, ansioso ou se esquiva de interações e situações sociais que envolvam a possibilidade de ser avaliado. Estão inclusas também as situações sociais de se encontrar com pessoas que não são familiares, as situações em que o indivíduo pode ser observado comendo ou bebendo e as situações de desempenho diante de outras pessoas. A ideação cognitiva associada é a de ser avaliado negativamente pelos demais, ficar embaraçado, ser humilhado ou rejeitado ou ofender os outros.
III. Os indivíduos com transtorno de ansiedade generalizada são apreensivos e ansiosos acerca de duas ou mais das seguintes situações: usar transporte público; estar em espaços abertos, estar em lugares fechados; ficar em fila ou estar no meio de uma multidão; ou estar fora de casa sozinho em outras situações. O indivíduo teme essas situações devido aos pensamentos de que pode ser difícil escapar ou de que pode não haver auxílio disponível caso desenvolva sintomas de pânico ou outros sintomas incapacitantes ou constrangedores.
Assinale a alternativa correta.
Com relação a esse assunto, assinale a alternativa incorreta.
Busquei ajuda, pois minha vida está muito confusa. Perco muito tempo me preocupando com ordem, coisas perfeitamente arrumadas, faço listas das coisas para não me atrapalhar e acabo perdendo tanto tempo que não consigo terminar o que comecei. Sempre fui uma pessoa para quem, antes do lazer, vem o trabalho e tudo o que for de responsabilidade. Consegui minhas coisas com muito esforço e por isso não as jogo fora facilmente. Minha mulher reclama que guardo o que não preciso.
As abordagens psicoterápicas usualmente direcionam‐se ao tratamento de condições que trazem sofrimento ao indivíduo. No que se refere a esse assunto, julgue os itens subsequentes.
I Os transtornos de ansiedade incluem o transtorno de pânico, o transtorno de ansiedade generalizada e a fobia social, entre outras condições.
II Na agorafobia, existe o medo de ter medo, levando à evitação e ao transtorno de pânico.
III A fobia social refere‐se a uma antecipação de embaraço ou humilhação em situações sociais, em que o indivíduo teme que os outros o rejeitem ao perceberem suas deficiências e fraquezas.
IV O transtorno obsessivo‐compulsivo (TOC) usualmente apresenta grande intolerância à incerteza, subestimando níveis de risco.
V De acordo com o modelo cognitivo, a depressão é produzida por um padrão negativista de avaliar a si próprio, o futuro e o mundo.
Assinale a alternativa correta.
A ansiedade gerada pode causar grandes impactos, na maioria das vezes negativos, nos atletas. Como trabalhar o controle emocional antes de grandes disputas?
Gustavo D'Avila (com adaptações). A atenção plena pode ser compreendida como um estilo de vida, que pode exercer influência na saúde, no equilíbrio mental, no bem‐estar e na felicidade. Ao praticá-la, o atleta começará a perceber que seus pensamentos vêm e vão por si próprios e descobrirá que ele não é seus pensamentos. Ele poderá observá‐los enquanto aparecem de repente e enquanto desaparecem como uma bolha de sabão. Quando se dá conta disso, fica mais claro que pensamentos e sensações (mesmo os negativos) são transitórios e que todo atleta poderá ter a opção de agir com base neles ou não.
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Com base nos textos acima, julgue os próximos itens.
I Os textos indicam que o atleta utilize uma técnica chamada de interrupção do pensamento. II Uma técnica que pode ajudar o atleta a manter o foco no presente é o que se chama de diálogo interior positivo.
( ) O transtorno por uso de álcool é definido por um agrupamento de sintomas comportamentais e físicos, os quais podem incluir abstinência, tolerância e fissura. ( ) O uso de álcool é mantido apesar da consciência de ter um problema físico ou psicológico persistente ou recorrente que tende a ser causado ou exacerbado pelo álcool. ( ) A gravidade do transtorno é especificada por três níveis: leve, moderada e grave de acordo com a quantidade de sintomas apresentados. ( ) Transtorno bipolar, esquizofrenia e transtorno da personalidade antissocial estão associados ao aumento acentuado da taxa de transtorno por uso de álcool, bem como outros transtornos depressivos e de ansiedade.
De acordo com STRAUB, sobre avaliação cognitiva e estresse, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Os sintomas do ______________________________ incluem memórias assombrosas e pesadelos sobre o fato traumático, perturbação mental extrema e flashbacks indesejados.
I. Pensamentos, impulsos ou imagens recorrentes e persistentes que, em algum momento durante a perturbação, são experimentados como intrusivos e indesejados e que, na maioria dos indivíduos, causam acentuada ansiedade ou sofrimento. O indivíduo tenta ignorar ou suprimir tais pensamentos, impulsos ou imagens ou neutralizá-los com algum outro pensamento ou ação.
II. Comportamentos repetitivos (exemplo: lavar as mãos, organizar, verificar) ou atos mentais (exemplo: orar, contar ou repetir palavras em silêncio) que o indivíduo se sente compelido a executar de acordo com regras que devem ser rigidamente aplicadas.
Um menino de 5 anos de idade veio ao serviço de saúde encaminhado, por meio de relatório escolar, com solicitação de acompanhamento psicológico. Na entrevista com a mãe, ela relatou que o menino apresenta dificuldades em se relacionar com os colegas e que, desde os dois anos de idade da criança, vem observando padrões estranhos nas brincadeiras e na comunicação, como não responder ao próprio nome. Quando o menino ainda tinha três anos de idade, foi levado pelo pai para realizar um diagnóstico de surdez, mas a deficiência auditiva foi descartada.
A mãe relatou também que, depois que se separou do marido, há dois anos, ficou com a guarda dos filhos e todos foram morar na casa da avó materna. Desde essa época, percebeu que esses comportamentos do filho se acentuaram. A mãe foi chamada pela escola porque o menino está com dificuldades na interação social com os colegas, não participando das brincadeiras imaginativas, demostrando ausência de interesse por seus pares e não fazendo amizades. A orientadora da escola e a professora relataram que o rendimento do menino nas tarefas escolares vem caindo bastante porque ele passa a maior parte do tempo escolar enfileirando carrinhos e atento às rodas do brinquedo, e que a criança está apresentando sofrimento extremo quando a professora altera a rotina do dia.
Considerando as características relatadas pela mãe e pelas profissionais da escola e os critérios diagnósticos apresentados no DSM V para a classificação dos transtornos, é correto afirmar que a criança apresenta um quadro de
I. Temperamentais. Os traços subjacentes que predispõem os indivíduos ao transtorno de ansiedade social incluem inibição comportamental e medo de avaliação negativa. II. Ambientais. Não existe um papel causal dos maus-tratos na infância ou outra adversidade psicossocial com início precoce no desenvolvimento do transtorno de ansiedade social. Contudo, maus-tratos e adversidades na infância são fatores de risco para o transtorno. III. Genéticos e fisiológicos. Os traços que predispõem os indivíduos ao transtorno de ansiedade social, como inibição comportamental, são fortemente influenciados pela genética. Essa influência está sujeita à interação gene-ambiente; ou seja, crianças com alta inibição comportamental são mais suscetíveis às influências ambientais, tais como um modelo socialmente ansioso por parte dos pais.
Quais estão corretas?