Questões SEEDUC-RJ 2011 para Professor - Matemática

Q211768

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211768 Português

Texto associado

Na situação atual, de acordo com o texto, o que nos diferencia dos robôs é que eles:

A

não reconhecem objetos, mas tomam decisões segundo seus critérios

B

não têm sentimentos, nem direitos, nem deveres

C

não se parecem com as pessoas humanas, mas têm livre arbítrio

D

não sentem emoções, porque não têm inteligência

E

não reproduzem sentimentos, mas podem discordar de nós

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Q211769

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211769 Português

Texto associado

A afirrmativa segundo a qual “seremos obrigados a tratar a vida artificial em situação de igualdade” (L. 24/25) equivale a dizer que:

A

as “pessoas animais”, os robôs e os vegetais serão tratadas como seres artificiais

B

apenas as “pessoas animais” e os robôs serão tratadas como seres artificiais

C

as “pessoas humanas”, as “pessoas animais” e os vegetais serão tratados como seres clonados

D

as máquinas inteligentes serão tratadas como “pessoas humanas”

E

as “pessoas animais”, os vegetais e as “pessoas robóticas” serão tratadas como “pessoas humanas”

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Q211770

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211770 Português

Texto associado

No segmento “...passo grande, mas factível” (L. 37), o adjetivo em destaque significa:.

A

que pode ser divulgado

B

que pode gerar impacto

C

que pode ser feito

D

que pode facilitar

E

que pode ser fracionado

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Q211771

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211771 Português

Texto associado

Observando-se a linha argumentativa do texto, percebe-se uma preocupação do enunciador em demonstrar que o enunciado é produto de um saber coletivo. Esse recurso linguístico não é encontrado no segmento:

A

“Sabemos que uma cadeira...” (L. 3/4)

B

“...sabemos hoje que teríamos que incluir...” (L. 6/7)

C

“...por mais que tenham o que chamamos de inteligência...” (L. 26)

D

“Em poucos anos, essa situação vai ficar ainda...” (L. 14)

E

“...(como nós e muitos animais temos)...” (L. 27/28)

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Q211772

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211772 Português

Texto associado

O autor utiliza argumento de autoridade no segmento:

A

“A filosofia passou milênios tentando responder...” (L. 1/2)

B

“...pensadores de peso como o australiano Peter Singer...” (l. 7/8)

C

“Os seres humanos clonados serão considerados...” (l. 14/15)

D

“Logo vamos nos deparar com esse problema...” (l. 23)

E

“Hoje os robôs ainda não se parecem conosco...” (l. 25)

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Q211773

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática |

Q211773 Português

Texto associado

. Em “...não avançamos muito além da eliminação” (L. 3), a ideia contida no segmento encontra-se ilustrada no trecho:

A

“Sabemos que uma cadeira não é uma pessoa, nem um auto- móvel” (L. 3/4)

B

“sabemos hoje que teríamos que incluir na lista animais como cachorros...” (l. 6/7)

C

“...não são capazes de sentir alegria ou tristeza, prazer ou dor...” (L. 26/27)

D

“Tampouco têm condições de diferenciar o certo do errado, e por isso não podem responder por seus atos...” (L. 28/29)

E

“Não vamos experimentar um mundo totalmente dominado por máquinas...” (L. 42/43)

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Q211774

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211774 Português

Texto associado

Segundo o texto, os robôs existentes em laboratórios de alta tecnologia são capazes de:

A

discernir a partir de seus próprios princípios

B

decidir a partir de princípios preexistentes

C

julgar com base em comparações

D

ajuizar valores como seres autossuficientes

E

posicionar-se metodologicamente por meio de análise crítica

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Q211775

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211775 Português

Texto associado

De acordo com o contexto, no segmento “...precisam ter seus direitos respeitados...” (L. 9), o pronome possessivo tem como referente:

A

sentimentos e noção de ética e moral

B

animais

C

cachorros

D

pensadores

E

várias espécies de mamíferos

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Q211776

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211776 Português

Texto associado

No segmento “...ainda que a luta contra o preconceito prometa ser dura.” (L. 18/19), o conectivo em destaque tem valor semântico de:

A

oposição

B

causa

C

modo

D

tempo

E

consequência

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Q211777

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211777 Português

Texto associado

A palavra como tem valor semântico de conformidade no segmento:

A

“...um pessoa como um ser vivo...” (L. 5)

B

“...animais como cachorros...” (L. 7)

C

“...pensadores de peso como o australiano...” (L 7/8)

D

“...considerados pessoas como nós?” (L. 15)

E

“...mais ou menos como pensamos...” (L. 30)

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Q211778

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática |

Q211778 Português

Texto associado

. “A filosofia passou milênios tentando responder a esta pergunta...” (L1/2) – essa frase está incorretamente reescrita, segundo o registro formal da língua, do seguinte modo:

A

Fazem milênios que a filosofia está tentando responder a esta pergunta...

B

Faz milênios que a filosofia está tentando responder a esta pergunta...

C

A filosofia está tentando responder a esta pergunta há milênios...

D

A filosofia está tentando, há milênios, responder a esta pergunta...

E

Há milênios que a filosofia está tentando responder a esta pergunta...

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Q211779

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211779 Português

Texto associado

No trecho “Tampouco têm condições...” (L. 28), a palavra em destaque poderia ser substituída, mantendo-se o mesmo valor semântico, pela expressão:

A

Nem mesmo

B

Tão pouco

C

Também não

D

Ainda não

E

Tal como

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Q211780

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211780 Português

Texto associado

O título “Todo Mundo” significa:

A

o mundo inteiro

B

toda a Terra

C

a totalidade do Universo

D

todo o planeta

E

todas as pessoas do mundo

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Q211781

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211781 Português

Texto associado

Pode-se afirmar que a charge apresentada tem implícita uma:

A

crítica à falta de formalidade entre pai e filho

B

crítica à inacessibilidade dos mais velhos à informática, por ignorarem seus recursos

C

crítica ao emprego exacerbado da informatização no dia a dia

D

exaltação à presteza propiciada pela tecnologia

E

exaltação à necessidade de comunicação verbal entre pai e filho

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Q211782

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática |

Q211782 Português

Texto associado

Na charge, a força da tecnologia no cotidiano explicita-se sobretudo por meio:

A

da reprodução gráfica dos sons do teclado do notebook

B

do tom incisivo determinado pelo uso do imperativo “Envie”

C

da rapidez com que o pai recebeu a mensagem da filha

D

da postura desajeitada da filha ao acessar a internet

E

da presença de um notebook para cada pessoa à mesa

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Q211787

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática |

Q211787 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Texto associado

Considere a Lei Federal nº 8069/70 – Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) – e responda às questões de nº 20 a 22.

Verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente, dentre outras, a medida de internação em estabelecimento educacional. Sobre a aplicação dessa medida, o artigo 121 do ECA estabelece que:

A

a liberação será compulsória aos dezoito anos de idade

B

não será permitida, em qualquer hipótese, a realização de atividades externas

C

somente será possível se o ato infracional resultar em morte da vítima

D

não será utilizada, caso o adolescente esteja regularmente matriculado em estabelecimento de ensino oficial

E

em nenhuma hipótese o período máximo de internação excederá a três anos

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Q211788

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática |

Q211788 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Texto associado

Considere a Lei Federal nº 8069/70 – Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) – e responda às questões de nº 20 a 22.

O Conselho Tutelar é o órgão encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente definidos no ECA. O artigo 132 define que, em cada município, haverá, no mínimo, um Conselho Tutelar, composto de:

A

três membros, escolhidos pela comunidade local, com mandato de cinco anos, sem direito a recondução

B

seis membros, sendo três escolhidos pela comunidade local e três indicados pela Secretaria Municipal de Educação, com mandato de cinco anos, permitida uma recondução

C

cinco membros, escolhidos pela comunidade local, com man- dato de três anos, permitida uma recondução

D

três membros, indicados pelo poder público, com mandato de quatro anos, sem direito a recondução

E

cinco membros, sendo três escolhidos pela comunidade local e dois indicados pelo poder público, com mandato de três anos, permitidas duas reconduções

Q211789

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211789 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Texto associado

Considere a Lei Federal nº 8069/70 – Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) – e responda às questões de nº 20 a 22.

Dentre os procedimentos citados abaixo, todos relacionados no ECA como crimes contra a criança e o adolescente, aquele cuja pena é a mais grave, prevendo, além de multa, a reclusão de quatro a dez anos, é:

A

Submeter criança ou adolescente à prostituição ou à exploração sexual.

B

Impedir ou embaraçar a ação de autoridade judiciária, membro do Conselho Tutelar ou representante do Ministério Público no exercício de função prevista no ECA.

C

Submeter criança ou adolescente sob sua autoridade, guarda ou vigilância, a vexame ou a constrangimento.

D

Vender, fornecer, ainda que gratuitamente, ministrar ou entregar, de qualquer forma, a criança ou adolescente, sem justa causa, produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica, ainda que por utilização indevida.

E

Corromper ou facilitar a corrupção de menor de 18 (dezoito) anos, com ele praticando infração penal ou induzindo-o a praticá-la.

Q211790

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211790 Pedagogia

Piletti cita a liderança como um dos principais mecanismos de sustentação dos agrupamentos escolares. Ao distinguir a liderança exercida pelo educador daquela exercida pelo educando, o autor assinala que a liderança do educador é institucional, oriunda da atribuição que lhe foi conferida socialmente, enquanto a liderança dos alunos está baseada principalmente:

A

no prestígio

B

na força

C

na posição social

D

na inteligência

E

na beleza física

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Q211791

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Provas: CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Matemática | CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física |

Q211791 Pedagogia

Zabala, ao tratar das disciplinas como organizadoras dos conteúdos, analisa os diferentes graus de relações entre elas. Com base no pensamento do autor, correlacione os graus de relações disciplinares, apresentados na coluna da esquerda, com as suas respectivas características, listadas na coluna da direita.

Imagem 005.jpg

A sequência correta é:

A

2 – 3 – 1

B

3 – 1 – 2

C

1 – 3 – 2

D

3 – 2 – 1

E

2 – 1 – 3

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Questões de Concurso Público SEEDUC-RJ 2011 para Professor - Matemática

Foram encontradas 56 questões