Questões de Concurso Público UERJ 2022 para Arquivista
Foram encontradas 60 questões
No texto I, Marcelo Gleiser apresenta um ponto de vista sobre o assunto em discussão. A tese que o físico e astrônomo defende é a de que as pessoas:
Com uma função informativa, o texto apresenta declarações de Marcelo Gleiser marcadas pela indicação de aspas. Tal recurso linguístico sinaliza a:
O texto I tem natureza jornalística e nele predomina a função de comunicação informativa. O elemento da comunicação valorizado na função informativa é:
“Nos próximos 20, 30 ou 40 anos, os seres humanos precisam acordar e tomar as rédeas do futuro na mão, porque não apenas o futuro dos humanos está em jogo, mas o futuro de toda uma rede de vida, da biosfera.” (ℓ.3-5). As conjunções sublinhadas possuem, respectivamente, valor semântico de:
“...essa perspectiva que vem dos astros...” (ℓ.22). A função sintática do termo sublinhado, na oração em que está inserido, é igual à função da expressão sublinhada em:
“Gleiser disse que viveremos uma ‘renascença’ em breve.” (ℓ.28-29). Sobre o período composto em destaque, afirma-se que está constituído por:
“ ‘Somos completamente dependentes do equilíbrio ecológico do planeta Terra’ ...”. (ℓ.34-35). O termo em destaque apresenta valor semântico de:
“O ser humano, de acordo com ele, é um único ser com capacidade cognitiva e intelectual...” (ℓ.14). No fragmento em destaque, há um predicado nominal. Encontra-se igual classificação de predicado em:
De acordo com o Texto II, responda à questão.
O humor é construído com base em uma crítica severa que sinaliza a importância de se modificar
comportamentos em busca de um mundo mais consciente. O fragmento do texto I que vai de encontro ao
que se observa nas atitudes dos personagens do texto II é:
De acordo com o Texto II, responda à questão.
“É que o meu anterior não tem esse amortecedor Revolution Plus!.” A expressão sublinhada tem
igual função sintática daquela sublinhada em:
Considere a planilha elaborada no Excel do Microsoft Office 365, com informações de docentes de um curso, conforme imagem a seguir. As células das colunas A e B têm formato de texto, já as colunas C e D têm formato de número.
Para saber quantos docentes com carga horária superior a 20 horas NÃO ocupam cargo de coordenador,
deve-se aplicar a seguinte fórmula na célula D2: