Questões de Concurso Público Colégio Pedro II 2019 para Professor - Atendimento Especial
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São atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado
Comparação entre inteligência e cognição
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* EAM: Experiência de Aprendizagem Mediada
FONSECA, V. Cognição, neuropsicologia e aprendizagem: abordagem neuropsicológica e psicopedagógica. Petrópolis: Vozes, 2008.
Com base nas informações apresentadas, é INCORRETO afirmar que
O trabalho do professor de atendimento educacional especializado voltado para o aluno com deficiência intelectual se caracteriza essencialmente pela realização de ações específicas sobre os mecanismos de aprendizagem e desenvolvimento desses alunos (p. 8).
Com base nesse preceito, visando à intervenção pedagógica com estudantes que apresentam deficiência intelectual, um professor propôs atividades que:
I. propiciassem vivências significativas para motivá-los. II. provocassem desequilíbrios cognitivos objetivando reorganizar seu pensamento. III. contribuíssem para a aprendizagem de conceitos por meio de materiais concretos. IV. favorecessem o raciocínio formal para que se mantivessem atentos.
Dentre as atividades propostas, estão corretas
Construir sistemas com propostas educacionais inclusivas, necessariamente, exige mudanças no interior das escolas e transformações nas práticas aí realizadas (p. 19)
Assinale a alternativa que apresenta, dentre as ações a serem tomadas pelas instituições escolares, aquela que se insere no contexto proposto.
Cegueira, na qual a acuidade visual é igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica; a baixa visão, que significa acuidade visual entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica; os casos nos quais a somatória da medida do campo visual em ambos os olhos for igual ou menor que 60°, ou a ocorrência simultânea de quaisquer das condições anteriores.
Essa deficiência abrange os indivíduos que