O desenvolvimento científico, a expansão comercial e o
crescimento da urbanização estimularam o surgimento de
uma concepção de infância como tempo de preparação para
a vida adulta e da escola e da família como instituições
principais na sua educação. Essas são evidências apontadas
pelos estudos da História da Infância referentes ao período
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Uma série de fatores influenciou a constituição de
instituições pré-escolares, no Brasil, como creches, asilos
infantis, escolas maternais e jardins da infância. Dentre esses
fatores, podem-se destacar:
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