Questões de Concurso Público Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR 2022 para Professor(a) de Educação Infantil
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951468
Pedagogia
Na sua estruturação, a Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) define
agrupamentos para as crianças em três fases,
sendo estas:
I - Bebês.
II - Crianças bem pequenas.
III - Crianças intermediárias.
IV - Crianças pequenas.
V - Crianças maiores.
A única alternativa em que todas as assertivas estão corretas e se referem a três fases expressas para a Educação Infantil na BNCC é:
I - Bebês.
II - Crianças bem pequenas.
III - Crianças intermediárias.
IV - Crianças pequenas.
V - Crianças maiores.
A única alternativa em que todas as assertivas estão corretas e se referem a três fases expressas para a Educação Infantil na BNCC é:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951469
Pedagogia
De acordo com a lei 12.796/13 que altera a
lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB 9394/96), o atendimento para
as crianças na educação infantil deverá ser
organizado em:
I - Pré escola para crianças de 4 e 5 anos de idade.
II - Atendimento de no mínimo 7 horas para o período integral.
III - Carga horária mínima de 600 horas e 200 dias letivos.
IV - Atendimento de no mínimo 4 horas diária para período parcial.
A única alternativa em que todas as assertivas são verdadeiras, que correspondem a organização da educação infantil a partir das determinações da lei 12.796/13 é:
I - Pré escola para crianças de 4 e 5 anos de idade.
II - Atendimento de no mínimo 7 horas para o período integral.
III - Carga horária mínima de 600 horas e 200 dias letivos.
IV - Atendimento de no mínimo 4 horas diária para período parcial.
A única alternativa em que todas as assertivas são verdadeiras, que correspondem a organização da educação infantil a partir das determinações da lei 12.796/13 é:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951470
Pedagogia
O conceito de infância vem passando por
transformações ao longo da constituição da
sociedade. Para Kramer (2006) “a infância é
entendida como período da história de cada
um, que se estende na nossa sociedade, do
nascimento até aproximadamente dez anos de
idade” (p.13). Em outra obra (KRAMER,1999)
tem defendido uma concepção que reconhece
o que é específico da infância, que é o poder
de imaginação, fantasia e criação. Nesta
perspectiva, analise as assertivas abaixo e
julgue-as em V para verdadeiro e F para falso
avaliando a compreensão contemporânea da
criança e da infância.
( ) É uma categoria social e histórica.
( ) A criança é produtora e reprodutora de cultura.
( ) A criança é um adulto em miniatura.
( ) Deve ser valorizada na infância as interações e brincadeiras.
A alternativa que preenche corretamente as assertivas é:
( ) É uma categoria social e histórica.
( ) A criança é produtora e reprodutora de cultura.
( ) A criança é um adulto em miniatura.
( ) Deve ser valorizada na infância as interações e brincadeiras.
A alternativa que preenche corretamente as assertivas é:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951471
Pedagogia
A década de 1980 foi uma década muito
importante para a revisão do nosso sistema
educacional, desde a didática a finalidade da
educação infantil. Neste sentido foram
promulgadas leis, documentos e orientações
para esta etapa da educação básica. Com a
promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação (LDB) a finalidade da educação
infantil passou a ser:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951472
Pedagogia
O documento aprovado em 2018 que é a
base para a construção do currículo em todas as escolas brasileiras, chama-se:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951473
Pedagogia
A teoria do desenvolvimento de Piaget tem
como preocupação central o “sujeito
epistêmico”, isto é, o estudo dos processos
de pensamento presente desde a infância a
idade adulta. Para Piaget os períodos do
desenvolvimento compreendem quatro
estágios. Quais estágios de Piaget
compreendem o desenvolvimento infantil na
faixa etária em que as crianças estão na
educação infantil, ou seja, dos 0 aos 5 anos?
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951474
Pedagogia
Os princípios que regem a educação
nacional estão detalhados na Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional (LDB) onde
seu conteúdo abrange desde a igualdade de
condições para o acesso e permanência na
escola, até a vinculação com o trabalho e as
práticas sociais. Em seu art 2°, a lei define que
a educação é dever ____________ e
____________, inspirada nos princípios de
_____________ e nos ideais de
_____________________, tem por finalidade o
pleno desenvolvimento do educando e seu
preparo para o _____________________ e
qualificação do trabalho (BRASIL, 1996).
As palavras que preenchem corretamente as lacunas são:
As palavras que preenchem corretamente as lacunas são:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951475
Pedagogia
A lei 8090 dispõe do Estatuto da Criança e
do Adolescente (ECA) e trata especialmente
da proteção das crianças e adolescentes. O
Capítulo IV desta lei define o Direito à
Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer.
Acerca da educação, o ECA define que é
dever do Estado:
I - Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II - Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino superior.
III - Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV - Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a sete anos de idade.
V- Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.
No que se refere aos deveres do Estado, as assertivas INCORRETAS são:
I - Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II - Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino superior.
III - Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV - Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a sete anos de idade.
V- Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.
No que se refere aos deveres do Estado, as assertivas INCORRETAS são:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951476
Pedagogia
A Didática passou por inúmeras
transformações, especialmente a partir da
década de 1990, com a reivindicação de um
ensino como prática social, que se transforma
nas relações e é expressão de um
determinado contexto social influenciado pelo
modo como a sociedade está organizada.
Nesta perspectiva, o movimento de
educadores na década de 1990, especialmente
Vera Candau, expressam a necessidade da
passagem de uma didática _________ para
uma didática _________.
As palavras que preenchem corretamente as lacunas são:
As palavras que preenchem corretamente as lacunas são:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951477
Pedagogia
Os Projetos Políticos Pedagógicos da
Educação Infantil, desde 2009, orientados
pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil (DCNEIs), estabelecidas
pela Resolução nº 5/2009 – CNE/CEB, devem
ter como seus eixos norteadores as
________________ e ________________.
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951478
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular aponta
em seu documento os objetivos de
aprendizagem para a educação infantil. Estes
objetivos de aprendizagem estão organizados
em:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951479
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE)
estabelece vinte metas para a educação
nacional. A primeira meta se refere a
educação infantil e determina que ela seja
universalizada até o ano de __________ na pré
escola e se amplie a oferta em no mínimo
____ das crianças de até 3 anos de idade.
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951480
Pedagogia
Gerir uma escola implica em um trabalho
que é ao mesmo tempo pedagógico,
financeiro, estrutural, questões relacionais
entre professores, pais, alunos e alunas,
dentre outros. Assim, as constantes
mudanças socioculturais não permitem mais
uma administração centralizada, de forma que
precisam-se dividir as responsabilidades e
decidir coletivamente as ações e objetivos.
Nesta perspectiva, Libâneo (2007) aponta para
algumas concepções de organização e gestão
da escola. Qual das concepções abaixo NÃO
corresponde as apontados por Libâneo?
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951481
Pedagogia
O livro “Pedagogia da Autonomia: saberes
necessários à prática educativa”, de Paulo
Freire (1996), retrata a formação docente ao
lado da reflexão sobre a prática, considerando
saberes indispensáveis a qualquer educador.
Estes saberes demandam do educador um
exercício permanente. Nesta perspectiva,
Paulo Freire afirma que “Ensinar não é
transferir conhecimento”. Acerca desta
afirmação, é correto afirmar, segundo Paulo
Freire, que:
I - O discurso sobre a teoria deve ser o exemplo concreto, prático da teoria, propiciando a construção do conhecimento.
II - É fundamental pensar certo por meio da rigorosidade metódica.
III - A convivência é fundamental para formulação de saber que vão se tornando sabedoria.
IV - No ensino há que se provocar o rompimento com a discussão da realidade concreta e a consideração do senso comum.
V - Quem ensina deve ter competência e dominar todos os saberes, pois o professor e o centro da aprendizagem.
Considerando os itens acima, assinale a única alternativa que contempla todas as afirmativas corretas:
I - O discurso sobre a teoria deve ser o exemplo concreto, prático da teoria, propiciando a construção do conhecimento.
II - É fundamental pensar certo por meio da rigorosidade metódica.
III - A convivência é fundamental para formulação de saber que vão se tornando sabedoria.
IV - No ensino há que se provocar o rompimento com a discussão da realidade concreta e a consideração do senso comum.
V - Quem ensina deve ter competência e dominar todos os saberes, pois o professor e o centro da aprendizagem.
Considerando os itens acima, assinale a única alternativa que contempla todas as afirmativas corretas:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951482
Pedagogia
O brincar é um importante processo
psicológico, fonte de desenvolvimento e
aprendizagem, constituindo
-se de uma
atividade humana criadora, em que a criança
utiliza
-se da imaginação, fantasia e realidade
que lhe auxiliam a desenvolver formas de
interpretar o mundo. E ainda, no brincar, a
criança consegue separar pensamento
(significado de uma palavra) de objetos, e a
ação surge das ideias, não das coisas. Esta
definição é elaborada por:
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