Questões de Concurso Público Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR 2022 para Professor(a) de Educação Infantil
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951473
Pedagogia
A teoria do desenvolvimento de Piaget tem
como preocupação central o “sujeito
epistêmico”, isto é, o estudo dos processos
de pensamento presente desde a infância a
idade adulta. Para Piaget os períodos do
desenvolvimento compreendem quatro
estágios. Quais estágios de Piaget
compreendem o desenvolvimento infantil na
faixa etária em que as crianças estão na
educação infantil, ou seja, dos 0 aos 5 anos?
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951474
Pedagogia
Os princípios que regem a educação
nacional estão detalhados na Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional (LDB) onde
seu conteúdo abrange desde a igualdade de
condições para o acesso e permanência na
escola, até a vinculação com o trabalho e as
práticas sociais. Em seu art 2°, a lei define que
a educação é dever ____________ e
____________, inspirada nos princípios de
_____________ e nos ideais de
_____________________, tem por finalidade o
pleno desenvolvimento do educando e seu
preparo para o _____________________ e
qualificação do trabalho (BRASIL, 1996).
As palavras que preenchem corretamente as lacunas são:
As palavras que preenchem corretamente as lacunas são:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951475
Pedagogia
A lei 8090 dispõe do Estatuto da Criança e
do Adolescente (ECA) e trata especialmente
da proteção das crianças e adolescentes. O
Capítulo IV desta lei define o Direito à
Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer.
Acerca da educação, o ECA define que é
dever do Estado:
I - Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II - Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino superior.
III - Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV - Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a sete anos de idade.
V- Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.
No que se refere aos deveres do Estado, as assertivas INCORRETAS são:
I - Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II - Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino superior.
III - Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV - Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a sete anos de idade.
V- Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.
No que se refere aos deveres do Estado, as assertivas INCORRETAS são:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951476
Pedagogia
A Didática passou por inúmeras
transformações, especialmente a partir da
década de 1990, com a reivindicação de um
ensino como prática social, que se transforma
nas relações e é expressão de um
determinado contexto social influenciado pelo
modo como a sociedade está organizada.
Nesta perspectiva, o movimento de
educadores na década de 1990, especialmente
Vera Candau, expressam a necessidade da
passagem de uma didática _________ para
uma didática _________.
As palavras que preenchem corretamente as lacunas são:
As palavras que preenchem corretamente as lacunas são:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951477
Pedagogia
Os Projetos Políticos Pedagógicos da
Educação Infantil, desde 2009, orientados
pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil (DCNEIs), estabelecidas
pela Resolução nº 5/2009 – CNE/CEB, devem
ter como seus eixos norteadores as
________________ e ________________.
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951478
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular aponta
em seu documento os objetivos de
aprendizagem para a educação infantil. Estes
objetivos de aprendizagem estão organizados
em:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951479
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE)
estabelece vinte metas para a educação
nacional. A primeira meta se refere a
educação infantil e determina que ela seja
universalizada até o ano de __________ na pré
escola e se amplie a oferta em no mínimo
____ das crianças de até 3 anos de idade.
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951480
Pedagogia
Gerir uma escola implica em um trabalho
que é ao mesmo tempo pedagógico,
financeiro, estrutural, questões relacionais
entre professores, pais, alunos e alunas,
dentre outros. Assim, as constantes
mudanças socioculturais não permitem mais
uma administração centralizada, de forma que
precisam-se dividir as responsabilidades e
decidir coletivamente as ações e objetivos.
Nesta perspectiva, Libâneo (2007) aponta para
algumas concepções de organização e gestão
da escola. Qual das concepções abaixo NÃO
corresponde as apontados por Libâneo?
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951481
Pedagogia
O livro “Pedagogia da Autonomia: saberes
necessários à prática educativa”, de Paulo
Freire (1996), retrata a formação docente ao
lado da reflexão sobre a prática, considerando
saberes indispensáveis a qualquer educador.
Estes saberes demandam do educador um
exercício permanente. Nesta perspectiva,
Paulo Freire afirma que “Ensinar não é
transferir conhecimento”. Acerca desta
afirmação, é correto afirmar, segundo Paulo
Freire, que:
I - O discurso sobre a teoria deve ser o exemplo concreto, prático da teoria, propiciando a construção do conhecimento.
II - É fundamental pensar certo por meio da rigorosidade metódica.
III - A convivência é fundamental para formulação de saber que vão se tornando sabedoria.
IV - No ensino há que se provocar o rompimento com a discussão da realidade concreta e a consideração do senso comum.
V - Quem ensina deve ter competência e dominar todos os saberes, pois o professor e o centro da aprendizagem.
Considerando os itens acima, assinale a única alternativa que contempla todas as afirmativas corretas:
I - O discurso sobre a teoria deve ser o exemplo concreto, prático da teoria, propiciando a construção do conhecimento.
II - É fundamental pensar certo por meio da rigorosidade metódica.
III - A convivência é fundamental para formulação de saber que vão se tornando sabedoria.
IV - No ensino há que se provocar o rompimento com a discussão da realidade concreta e a consideração do senso comum.
V - Quem ensina deve ter competência e dominar todos os saberes, pois o professor e o centro da aprendizagem.
Considerando os itens acima, assinale a única alternativa que contempla todas as afirmativas corretas:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951482
Pedagogia
O brincar é um importante processo
psicológico, fonte de desenvolvimento e
aprendizagem, constituindo
-se de uma
atividade humana criadora, em que a criança
utiliza
-se da imaginação, fantasia e realidade
que lhe auxiliam a desenvolver formas de
interpretar o mundo. E ainda, no brincar, a
criança consegue separar pensamento
(significado de uma palavra) de objetos, e a
ação surge das ideias, não das coisas. Esta
definição é elaborada por:
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