Questões de Concurso Público Prefeitura de Tapejara - RS 2015 para Professor de Língua Inglesa

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Q1323834
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Geografia |
Q1323834 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
No Estatuto da Criança e do Adolescente, leva-se em conta os fins sociais a que ele se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento. Com base nisso, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Mariana tem onze anos e onze meses de idade, portanto é considerada adolescente. ( ) Daniel tem dezessete anos e dez meses de idade, portanto é considerado adolescente. ( ) Paula tem dez anos de idade, portanto é considerada criança. ( ) Júlia tem dezenove anos de idade, portanto é considerada adolescente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1323835
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Crimes e Infrações Administrativas do ECA , Crimes Praticados contra a Criança e o Adolescente ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Geografia |
Q1323835 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Conselho Tutelar recebeu a denúncia de que uma criança de cinco anos de idade sofria constantes castigos físicos dados por seus pais como forma de educá-la. De acordo com o ECA, os pais dessa criança estão sujeitos às seguintes medidas, sem prejuízo de outras sanções previstas:
I. Encaminhamento à programa oficial ou comunitário de proteção à família. II. Encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico. III. Advertência. IV. Prisão preventiva.

Quais estão INCORRETAS?
Alternativas
Q1323836
Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Geografia |
Q1323836 Pedagogia
A execução do Plano Nacional de Educação (PNE) e o cumprimento de suas metas são de responsabilidade do Ministério da Educação, do Conselho Nacional de Educação, entre outros. A essas instâncias compete:
I. Divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações nos respectivos sítios institucionais da internet. II. Analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas. III. Analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1323837
Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Geografia |
Q1323837 Pedagogia
O cumprimento das metas do PNE bem como a sua execução serão objetos de monitoramento e de avaliações periódicas durante seu período de vigência. Com base nisso, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, para órgãos autorizados a realizar esse processo.
( ) Ministério da Educação. ( ) Fórum Nacional da Educação. ( ) Conselho Regional de Educação. ( ) Conselho Nacional de Educação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1323838
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Geografia |
Q1323838 Pedagogia
Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola, é de incumbência do:
Alternativas
Q1323839
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Geografia |
Q1323839 Pedagogia
Para que a escola esteja em consonância com os conteúdos curriculares da educação básica, ela deve observar as seguintes diretrizes:
I. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento. II. Difusão de valores fundamentais ao interesse da escola, aos direitos e deveres da escola, de respeito ao bem comum e à ordem democrática. III. Orientação para o trabalho. IV. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.

Quais estão INCORRETAS? 
Alternativas
Q1323840
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Geografia |
Q1323840 Pedagogia
De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, no seu Capítulo III, o ensino religioso no ensino fundamental será de matrícula:
Alternativas
Q1323841
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul Legislação do Município de Tapejara , Lei nº 4.196 de 2018 - Plano de Carreira do Magistério Público do Município ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Geografia |
Q1323841 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
De acordo com o Plano de Carreira do Magistério Municipal, a promoção é a passagem do profissional da educação de uma determinada classe para uma classe superior. Analise as assertivas abaixo sobre os itens avaliados para merecimento da promoção e assinale V, se verdadeiros, ou F, se falsos.
( ) Absenteísmo. ( ) Pontualidade. ( ) Cursos de aperfeiçoamento profissional. ( ) Responsabilidade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1323842
Legislação Estadual Legislação do Estado do Rio Grande do Sul ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Geografia |
Q1323842 Legislação Estadual
De acordo com a Lei Orgânica, é vedado ao Município de Tapejara:
I. Estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los ou manter com eles ou seus representantes, relações de dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público. II. Recusar fé aos documentos públicos. III. Criar distinções entre brasileiros ou preferências entre eles.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1323843
Direito Constitucional Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos , Servidores Públicos , Disposições Gerais na Administração Pública ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - Geografia |
Q1323843 Direito Constitucional
De acordo com o Regime Previdenciário Próprio dos Servidores, são beneficiários na condição de dependente do segurado:
I. Os pais. II. Os avós. III. O cônjuge, a companheira, o companheiro e o filho não emancipado, de qualquer condição, menor de vinte e um anos ou inválido. IV. O irmão não emancipado, de qualquer condição, menor de vinte e um anos ou inválido.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1326720
Inglês Preposições | Prepositions ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa |
Q1326720 Inglês
Instruction: Answer question based on the following text.



(Source: http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/feb/14/teaching-english-creatively-
outstanding-results – Adapted)
In lines 03, 10, 36 and 40, the correct sequence of particles that fill in the blanks is:
Alternativas
Q1326721
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension , Aspectos linguísticos | Linguistic aspects ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa |
Q1326721 Inglês
Instruction: Answer question based on the following text.



(Source: http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/feb/14/teaching-english-creatively-
outstanding-results – Adapted)
Consider the following changes proposed:
I. Replacement of ‘purpose’ (l.10) by ‘intention’. II. Omission of ‘explicitly’ (l.17). III. Replacement of ‘stick’ (l.37) by ‘thrust’.
Which ones are correct?
Alternativas
Q1326722
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension , Aspectos linguísticos | Linguistic aspects ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa |
Q1326722 Inglês
Instruction: Answer question based on the following text.



(Source: http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/feb/14/teaching-english-creatively-
outstanding-results – Adapted)
Observe the sentence below and analyse the following statements:
“Pupils can choose from an exciting array of reading material” (l.26-27).
I. ‘can’ could be replaced by ‘are going to’ without affecting the meaning. II. The question form of the sentence is “Do pupils can choose from an exciting array of reading material?”. III. To form a negation, you only need to insert the word ‘no’ after ‘can’.
Which ones are INCORRECT?
Alternativas
Q1326723
Inglês Caso genitivo | Genitive case ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa |
Q1326723 Inglês
Instruction: Answer question based on the following text.



(Source: http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/feb/14/teaching-english-creatively-
outstanding-results – Adapted)
Connect the first column to the second, associating the uses of apostrophe in context to its function.
Column 1 1. To indicate an omission of letters or numbers.
2. To show possession.
Column 2 ( ) Line 06. ( ) Line 10 (1 st occurrence). ( ) Line 12. ( ) Line 15. ( ) Line 31. ( ) Line 40.
The correct order of filling in the parenthesis, from the top to the bottom, is:
Alternativas
Q1326724
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa |
Q1326724 Inglês
Instruction: Answer question based on the following text.



(Source: http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/feb/14/teaching-english-creatively-
outstanding-results – Adapted)
Analyse if the pronouns and its reference are correctly indicated.
I. ‘them’ (l.32) refers to ‘This process’ (l. 31). II. ‘we’ (l.36) refers to ‘all learning styles’ (l.36). III. ‘them’ (l.40) refers to ‘grammar concepts’ (l.39). IV. ‘they’ (l.40) refers to ‘Children’ (l.39).
Which ones are correct?
Alternativas
Q1326725
Inglês Tag questions ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa |
Q1326725 Inglês
Instruction: Answer question based on the following text.



(Source: http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/feb/14/teaching-english-creatively-
outstanding-results – Adapted)
According to Alexander (1991), a tag question is
I. a short question that follows a statement. II. affirmative-negative (Mary was sad, wasn’t she?) or negative-affirmative (Mary wasn’t sad, was she?). III. uttered with a rising intonation when the speaker wants the listener to agree with him, without expecting an answer; however, when it is uttered with a falling intonation, the speaker is asking a real question, and needs an answer.
Which ones are correct?
Alternativas
Q1326726
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension , Aspectos linguísticos | Linguistic aspects , Análise sintática | Syntax Parsing ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa |
Q1326726 Inglês
Instruction: Answer question based on the following text.



(Source: http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/feb/14/teaching-english-creatively-
outstanding-results – Adapted)
If ‘approach’ (l.01) were in the plural, how many other words would be necessary to change?
Alternativas
Q1326727
Inglês Voz Ativa e Passiva | Passive and Active Voice ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa |
Q1326727 Inglês
Instruction: Answer question based on the following text.



(Source: http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/feb/14/teaching-english-creatively-
outstanding-results – Adapted)
Analyse the sentences below:
I. we teachers are often asked (l.01). II. The teaching of reading is not easy (l.15). III. how these skills are used (l.20). IV. Punctuation rules and techniques are drawn from shared texts (l.40-41).
Which ones are in the passive voice?
Alternativas
Q1326728
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa |
Q1326728 Inglês
Instruction: Answer question based on the following text.



(Source: http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/feb/14/teaching-english-creatively-
outstanding-results – Adapted)
Consider the statements about the word ‘yet’ (l.02):
I. Without affecting the meaning, it could be adequately replaced by ‘and then’. II. It is classified as a conjunction. III. It could be removed without affecting the meaning.
Which ones are INCORRECT?
Alternativas
Q1326729
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension , Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa |
Q1326729 Inglês
Instruction: Answer question based on the following text.



(Source: http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/feb/14/teaching-english-creatively-
outstanding-results – Adapted)
Observe the following statements about the text:
I. When teaching writing to children, telling them that they’ll have an audience is not very important. II. The easiest activity to teach is reading, because the strategies are well known by children. III. Grammar concepts are better understood when taught separately, apart from texts.
Which ones are INCORRECT?
Alternativas
Respostas
21: A
22: B
23: E
24: D
25: A
26: B
27: D
28: C
29: E
30: E
31: C
32: A
33: E
34: A
35: C
36: D
37: A
38: D
39: D
40: E
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