Questões de Concurso Público Prefeitura de Taquari - RS 2022 para Professor de Ciências

Para Libâneo (2013), NÃO corresponde a uma das funções do planejamento escolar:

Para Luckesi (2013), uma avaliação do rendimento escolar somente pode ser considerada eficiente quando:
I. É produto de uma observação contínua ao longo do período escolar. II. Está centrada exclusivamente nos momentos de provas e exames. III. Possui como objetivo julgar e classificar alunos a partir do conteúdo assimilado em um período.

Quais estão corretas?

“O avanço da destruição da Floresta Amazônica é uma ameaça à biodiversidade do planeta. Agrava ainda mais o aquecimento global. Mas os cientistas afirmam que é um erro dizer que a Amazônia é um pulmão do mundo”. Por Jornal Nacional. Disponível em: https://g1.globo.com/ jornal-nacional/noticia/2019/08/23/floresta-amazonica-e-rica-em-biodiversidade-mas-nao-e-opulmao-do-mundo.ghtml. Sobre o assunto, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O avanço da destruição da floresta, seja pelo desmatamento ou pelas queimadas, resulta na diminuição da fixação do carbono atmosférico, como também no aumento da emissão de gás carbônico para a atmosfera, contribuindo para o agravamento do aquecimento global.
( ) O desmatamento da Floresta Amazônica não pode ser entendido como uma ameaça à biodiversidade global, uma vez que outros biomas como Mata Atlântica e Cerrado, verdadeiros hotspots de biodiversidade, conseguem contrabalançar as perdas amazônicas.
( ) É um erro dizer que a Amazônia é o pulmão do mundo, porque a maior parte da produtividade primária líquida mundial se refere à produtividade oceânica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Todos os seres vivos têm a capacidade de se reproduzir. A reprodução é fundamental para a manutenção das espécies, pois uma vida só surge a partir de outra vida preexistente. Sobre a reprodução dos seres vivos, assinale a alternativa INCORRETA.

“No início da década de 1980, os avanços da engenharia genética permitiram o desenvolvimento da insulina humana sintética, produzida a partir de bactérias, especialmente a Escherichia coli. O gene para a insulina humana foi inserido no DNA de bactérias, resultando na insulina. Esse método representou mais uma conquista no tratamento do diabetes, principalmente porque a molécula dessa insulina é mais parecida com a produzida pelo organismo, oferecendo um índice de rejeição bem menor que as insulinas de origem animal e a redução dos efeitos colaterais”. (Fonte: adaptado de Fiocruz Jovem). A técnica de produção da insulina sintética descrita é chamada: