Questões de Concurso Público IF-SP 2015 para Professor - Educação Física

Foram encontradas 73 questões

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Q598332
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Educação Física |
Q598332 Educação Física
Segundo Luzimar Teixeira (2008) é importante incentivar os diabéticos a praticar exercícios físicos, atentando ainda para o fato de ser fundamental uma orientação individualizada, respeitando os níveis de intensidade, frequência e duração das atividades. Sobre a relação entre exercícios físicos e diabetes é correto afirmar que o exercício
Alternativas
Q598333
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2015 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Educação Física |
Q598333 Educação Física
Vargas (2011) destaca o momento de superação e desconstrução das bases acríticas biologizantes da área, o professor de Educação Física passa a assumir um compromisso de valor e moral que não se prende a supervalorização da aptidão física, mas sim ao desenvolvimento harmonioso do ser humano. Afirma o autor que o que diferencia o esporte com objetivo de rendimento do esporte com objetivo educacional é:

VARGAS, A. In: PEREIRA, Sissi Aparecida. M.; SOUZA, Gisele Maria C. Educação física escolar. São Paulo: Phorte, 2011.
Alternativas
Q598334
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais , Avaliação Educacional , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação
Ano: 2015 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Educação Física |
Q598334 Pedagogia
Em relação à avaliação os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) nos trazem sua importância para estimar as dificuldades e os avanços obtidos na aprendizagem. Propõe três tipos de avaliação: diagnóstica, formativa e somativa. Em relação aos instrumentos de avaliação, analise as afirmações:

I. Situar alunos e professor dentro do processo de ensino e aprendizagem.

II. Considerar de forma integrada os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais.

III. Reconhecer o desenvolvimento individual valorizando o aluno e contribuindo com a autoestima.

Está(ão) correta(s):
Alternativas
Q598335
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2015 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Educação Física |
Q598335 Educação Física
Os estudos de Hino, Reis e Añez (2007), buscaram analisar as aulas de Educação Física, observando três aspectos: os níveis de atividade física, o contexto das aulas e o comportamento dos professores. Dentre os resultados obtidos, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q598336
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2015 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Educação Física |
Q598336 Educação Física
Discussões sobre as metodologias utilizadas no campo da Educação Física são recorrentes, com intenso conflito entre seus objetivos e funcionalidades (Diego Moura, 2012). Atualmente passa a tomar força uma concepção que abrange múltiplas relações, buscando fazer com que o aluno o aluno entenda que o homem não nasceu pulando, saltando, arremessando e jogando, por exemplo, não se restringindo apenas aos aspectos motores e de saúde. Assinale a alternativa que se refere a esta nova concepção.
Alternativas
Respostas
46: A
47: A
48: E
49: C
50: B
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