Questões de Concurso Público IF Sul Rio-Grandense 2021 para Professor - Educação Física
Foram encontradas 22 questões
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853813
Educação Física
O desenvolvimento de atividades motoras no atletismo pode ter diferentes abordagens. De
acordo com Fernandes (2003), a graduação pedagógica elementar no atletismo para as
atividades de lançamentos e arremesso deveria preconizar
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853814
Educação Física
No que se refere aos eventos esportivos, Poit (2006) indica que se pode adotar uma
variedade de sistemas para organização das competições. Entre os sistemas existentes,
existe um que se caracteriza por permitir um grande número de partidas em curto espaço
de tempo, que utiliza poucas rodadas para se chegar ao campeão e cujo número máximo
de rodadas é determinado pela raiz quadrada do total de participantes.
Qual é esse sistema?
Qual é esse sistema?
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853815
Educação Física
As atividades de dança e ritmo são parte importante da construção da sociedade na
história e podem ser trabalhadas dentro da escola.
Nas afirmativas abaixo, a autora Isabel A. Marques, no artigo: Dançando na escola (1997), indica que:
I. A seleção de conteúdos para as aulas de dança estaria ancorada na criação de uma rede de textos tecida especialmente para cada situação educativa. II. É o contexto escolhido que norteia, juntamente com as informações e experiências que temos junto ao grupos de alunos(as), a seleção da dança a ser ensinada. III. A proposta do conteúdo das aulas de dança na educação física deveria ser exclusiva para um objetivo a ser atingido, ou um tema a ser desenvolvido.
Estão corretas as afirmativas que se referem às aulas de dança na proposta da autora Isabel A. Marques?
Nas afirmativas abaixo, a autora Isabel A. Marques, no artigo: Dançando na escola (1997), indica que:
I. A seleção de conteúdos para as aulas de dança estaria ancorada na criação de uma rede de textos tecida especialmente para cada situação educativa. II. É o contexto escolhido que norteia, juntamente com as informações e experiências que temos junto ao grupos de alunos(as), a seleção da dança a ser ensinada. III. A proposta do conteúdo das aulas de dança na educação física deveria ser exclusiva para um objetivo a ser atingido, ou um tema a ser desenvolvido.
Estão corretas as afirmativas que se referem às aulas de dança na proposta da autora Isabel A. Marques?
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853816
Educação Física
A inclusão da dança no ensino formal pode ser considerada recente. Para Maria Inês Galvão
Souza, na obra: O Ensino da Dança na Escola: Técnica ou Criatividade? (2011), que discute
os desafios do trabalho e do desenvolvimento do conteúdo Dança no ensino formal, afirma
que
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853821
Educação Física
De acordo com Amaral, na obra: Jogos Cooperativos (2009), os jogos cooperativos levam
em consideração o trabalho em equipe para o alcance de metas mutuamente aceitáveis.
No que se refere aos jogos cooperativos, o que o autor preconiza?
No que se refere aos jogos cooperativos, o que o autor preconiza?