Questões de Concurso Público Prefeitura de Pedra Branca - CE 2023 para Professor de História
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329867
História
A memória é uma manifestação consciente ou inconsciente
e está diretamente associada a informações, a comportamentos
passados que dão significação a um ser ou a uma sociedade. Ela
é responsável por criar identidade, nascendo pela necessidade
de se reproduzir comportamentos socioculturais. A Arte é um
bom exemplo de como a memória pode ser apropriada e
utilizada na divulgação de referenciais.
Disponível em: https://cliohistoriaeliteratura.com/2020/04/14/memoria-ehistoria.
A citação acima fala da memória. Com relação ao seu uso na História, podemos considerar que:
I- A História, enquanto ciência, precisa ser objetiva e clara, segue uma metodologia, usa fontes históricas e conceitos. A memória é uma fonte auxiliar da História.
II- A História faz parte da memória, pois o pensamento social de uma época é construído pela memória coletiva de uma sociedade objeto dos historiadores.
III- A memória faz parte da História por ser uma manifestação subjetiva da mentalidade individual, sendo, portanto, objeto de estudo da História.
IV- A memória materializa-se por meio da linguagem escrita ou oral, mas é livre do rigor do método científico, portanto, é um recurso utilizado pelo historiador.
V- A História usa exclusivamente a memória para estudar as comunidades indígenas e quilombolas devido à falta de outros registros históricos.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Disponível em: https://cliohistoriaeliteratura.com/2020/04/14/memoria-ehistoria.
A citação acima fala da memória. Com relação ao seu uso na História, podemos considerar que:
I- A História, enquanto ciência, precisa ser objetiva e clara, segue uma metodologia, usa fontes históricas e conceitos. A memória é uma fonte auxiliar da História.
II- A História faz parte da memória, pois o pensamento social de uma época é construído pela memória coletiva de uma sociedade objeto dos historiadores.
III- A memória faz parte da História por ser uma manifestação subjetiva da mentalidade individual, sendo, portanto, objeto de estudo da História.
IV- A memória materializa-se por meio da linguagem escrita ou oral, mas é livre do rigor do método científico, portanto, é um recurso utilizado pelo historiador.
V- A História usa exclusivamente a memória para estudar as comunidades indígenas e quilombolas devido à falta de outros registros históricos.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329868
História
No final do século XX, a discussão sobre identidade nacional
ganha outros contornos de inclusão e de revisão dos conteúdos
didáticos da disciplina de História. As mudanças na LDB de 1995
foram o primeiro passo para uma educação inclusiva e
interativa com a realidade social. Nas primeiras décadas do
século XXI, temos outras diretrizes, mas o maior ganho, para a
afirmação das identidades brasileira no ensino de História, foi:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329869
História
Dentro dos estudos arqueológicos desenvolvidos na
América, o Brasil concede uma significativa contribuição
proveniente de seus diversos sítios arqueológicos. Entre os
estados que apresentam antigos vestígios da presença humana,
podemos destacar primeiramente os estados do Piauí e de
Minas Gerais e as regiões litorâneas do Centro-Sul do país.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/prehistoriabrasileira.htm.
Com a metodologia da História Social, as fontes ampliaram-se para um estudo da cultura e da sociedade, permitindo-nos um leque de possibilidades de desvendar o passado mais antigo. A inclusão da Arqueologia como fonte histórica possibilitou uma releitura de uma era da História pouco estudada devido à falta de elementos e de vestígios históricos. Estamos falando da:
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/prehistoriabrasileira.htm.
Com a metodologia da História Social, as fontes ampliaram-se para um estudo da cultura e da sociedade, permitindo-nos um leque de possibilidades de desvendar o passado mais antigo. A inclusão da Arqueologia como fonte histórica possibilitou uma releitura de uma era da História pouco estudada devido à falta de elementos e de vestígios históricos. Estamos falando da:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329870
História
Em 2022, tivemos o centenário de um evento que foi um
marco inicial do Modernismo brasileiro nas artes e que teve um
grupo de artistas brasileiros, influenciados dentre outros
aspectos pela renovação no panorama da arte ocidental, que
revelou novos artistas e consagrou a arte moderna na cultura
do Brasil. Este evento é conhecido como:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329871
História e Geografia de Estados e Municípios
Em 1713, exatos 310 anos, no Ceará, uma vila foi instalada,
tornando-se a primeira sede administrativa da capitania do
Siará Grande, ou seja, capital do Estado, deixando de ser em
1726 quando a capital foi transferida para Fortaleza. Na sua
arquitetura, atualmente, ainda há as marcas de uma longa
influência histórica de colonizadores e de indígenas. Seu nome
se chama “gentio da terra” em tupi-guarani. Estamos do
município de:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329872
História e Geografia de Estados e Municípios
Com território desmembrado de Maria Pereira, atualmente
Mombaça, foi criado o município com sede na povoação de
Pedra Branca, elevado à categoria de vila pela Lei nº 1.407, de 9
de agosto de 1871.
Por força do Decreto nº 448, de 20 de dezembro de 1938, a vila de Pedra Branca passou à cidade. (...) Porque houvesse aí uma pedra muito alva, grande e de pouca altura, ficou sendo um ponto de referência para a reunião dos vaqueiros que por aí campeavam. Perto dessa pedra branca, foi construída a primeira capela, depois Igreja de São Sebastião.
Ainda hoje, poucos metros da matriz, na praça deste nome, permanece a referida pedra, marco simbólico que havia de dar nome a uma simpática e florescente cidade.
Disponível em: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/ce/pedra-branca/historico.
O trecho acima conta um pouco como foi a origem de Pedra Branca. Inicialmente, antes de virar uma vila, o lugar era conhecido por:
Por força do Decreto nº 448, de 20 de dezembro de 1938, a vila de Pedra Branca passou à cidade. (...) Porque houvesse aí uma pedra muito alva, grande e de pouca altura, ficou sendo um ponto de referência para a reunião dos vaqueiros que por aí campeavam. Perto dessa pedra branca, foi construída a primeira capela, depois Igreja de São Sebastião.
Ainda hoje, poucos metros da matriz, na praça deste nome, permanece a referida pedra, marco simbólico que havia de dar nome a uma simpática e florescente cidade.
Disponível em: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/ce/pedra-branca/historico.
O trecho acima conta um pouco como foi a origem de Pedra Branca. Inicialmente, antes de virar uma vila, o lugar era conhecido por:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329873
História
Neste semestre, tivemos a edição da 9ª Copa de Futebol
Feminina que foi recorde de audiência nos canais de TV que
transmitiram os jogos. A seleção brasileira tem como ídola a
jogadora Marta. No entanto, na nossa história, as mulheres já
foram proibidas de jogar sob o argumento de ser considerado
um esporte essencialmente masculino. Essa atitude foi proibida
por:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329874
História
O Período Regencial do Brasil foi marcado por revoltas
regenciais que assolaram o país com a crise econômica e as
disputas de poder nas províncias. A Província do Grão-Pará era
muito distante da capital do Rio de Janeiro, ficando mais
próxima do governo de Portugal do que do Império, levando,
assim, a um conflito entre brasileiros e portugueses. Esta
revolta se deu porque os índios, os negros e os pobres entraram
em conflito para expulsar os portugueses e para fazer
reivindicações sociais. Este conflito foi chamado de:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329875
História
Neste ano, completa-se 91 anos de uma grande conquista
feminina no Brasil, resultado de um movimento sufragista
iniciado no século XIX pelo Movimento Feminista que lutou por
direito iguais. Este direito foi assegurado pela Revolução de 30.
Estamos falando de:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329876
História
A escravidão no Brasil teve início no século XVI, durante o
Período Colonial, e consistiu no uso da mão de obra forçada de
mulheres e de homens africanos. Essas pessoas foram retiradas
à força dos muitos grupos étnicos dos quais faziam parte no
continente africano e trazidas ao Brasil nos chamados navios
negreiros. A escravidão foi uma prática que perdurou por longos
anos, tornando-se uma estrutura que influenciou muito a
formação do Brasil, em sua política, na economia e na
sociedade.
Disponível em: https://querobolsa.com.br/enem/historia-brasil/escravidao-nobrasil.
O Tráfico Atlântico foi responsável por trazer mais de 13 milhões de pessoas para o continente americano. Estima-se que, pelo menos, 5 milhões vieram para o Brasil e desembarcaram no Porto do Rio de Janeiro, lugar considerado o que mais recebeu pessoas escravizadas. Sobre o sistema escravista, podemos dizer que:
I- Os escravizados trabalhavam nas lavouras de café, de canade-açúcar, nas minas de ouro e de diamantes, nos serviços domésticos (Casa Grande) e ainda como escravos de ganho nas áreas urbanizadas.
II- A escravidão foi um processo extremamente violento, com longas e extensas jornadas de trabalho, sem alimentação, nem condições de vida adequadas o que reduzia muito a expectativa de vida dos escravizados.
III- Os escravizados tinham uma longa jornada de trabalho, mas também dias de descanso, e, para que pudessem produzir, sem ter o desgaste físico extenuante, nos descansos, havia as festas na senzala.
IV- Para que os escravizados aceitassem a condição, eram aplicados castigos corporais para o mau comportamento ou para a baixa produtividade, tais como açoites, prisão com grilhões e máscaras de ferro.
V- Apesar do sistema escravista, o Brasil conseguiu manter uma harmonia social, pois, ao longo dos séculos, os escravizados entenderam a sua função no modo produtivo e faziam o trabalho sem resistência.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Disponível em: https://querobolsa.com.br/enem/historia-brasil/escravidao-nobrasil.
O Tráfico Atlântico foi responsável por trazer mais de 13 milhões de pessoas para o continente americano. Estima-se que, pelo menos, 5 milhões vieram para o Brasil e desembarcaram no Porto do Rio de Janeiro, lugar considerado o que mais recebeu pessoas escravizadas. Sobre o sistema escravista, podemos dizer que:
I- Os escravizados trabalhavam nas lavouras de café, de canade-açúcar, nas minas de ouro e de diamantes, nos serviços domésticos (Casa Grande) e ainda como escravos de ganho nas áreas urbanizadas.
II- A escravidão foi um processo extremamente violento, com longas e extensas jornadas de trabalho, sem alimentação, nem condições de vida adequadas o que reduzia muito a expectativa de vida dos escravizados.
III- Os escravizados tinham uma longa jornada de trabalho, mas também dias de descanso, e, para que pudessem produzir, sem ter o desgaste físico extenuante, nos descansos, havia as festas na senzala.
IV- Para que os escravizados aceitassem a condição, eram aplicados castigos corporais para o mau comportamento ou para a baixa produtividade, tais como açoites, prisão com grilhões e máscaras de ferro.
V- Apesar do sistema escravista, o Brasil conseguiu manter uma harmonia social, pois, ao longo dos séculos, os escravizados entenderam a sua função no modo produtivo e faziam o trabalho sem resistência.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329877
História
"A Independência do Brasil aconteceu em 1822, tendo como
grande marco o grito da Independência que foi realizado por
Pedro de Alcântara, D. Pedro I, durante o Primeiro Reinado, às
margens do Rio Ipiranga, no dia 7 de setembro de 1822. Com a
Independência do Brasil declarada, o país transformou-se em
uma monarquia com a coroação de D. Pedro I.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/independenciabrasil.htm.
No ano de 2022, comemoramos o bicentenário da nossa Independência, no entanto, o processo de Independência do Brasil foi bem diferente do Movimento de Independência da América Latina. Podemos considerar as diferenças em:
I- O processo de Independência ocorreu, com muita violência e conflito, entre brasileiros e portugueses, que desencadeou revoltas nativistas que foram contidas com mão de ferro de D. Pedro I.
II- O processo foi diferente porque houve uma conciliação de interesses por parte da Corte e dos proprietários e continuou com o sistema monárquico com um herdeiro do trono e o modelo escravista.
III- O estopim para o decreto da Independência foi a Revolução Liberal do Porto, que reclamava a volta do rei ao trono português, deixando D. Pedro como regente do Brasil.
IV- A especificidade do Brasil dá-se pela vinda da Família Real que, diante das reformas urbanísticas, eleva o país a Reino Unido, deixando de ser colônia de Portugal.
V- No Brasil, a chamada elite criolla ganhou espaço e motivou o processo de Independência, deixando o imperador D. Pedro tomar a frente antes que os revoltosos conseguissem.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/independenciabrasil.htm.
No ano de 2022, comemoramos o bicentenário da nossa Independência, no entanto, o processo de Independência do Brasil foi bem diferente do Movimento de Independência da América Latina. Podemos considerar as diferenças em:
I- O processo de Independência ocorreu, com muita violência e conflito, entre brasileiros e portugueses, que desencadeou revoltas nativistas que foram contidas com mão de ferro de D. Pedro I.
II- O processo foi diferente porque houve uma conciliação de interesses por parte da Corte e dos proprietários e continuou com o sistema monárquico com um herdeiro do trono e o modelo escravista.
III- O estopim para o decreto da Independência foi a Revolução Liberal do Porto, que reclamava a volta do rei ao trono português, deixando D. Pedro como regente do Brasil.
IV- A especificidade do Brasil dá-se pela vinda da Família Real que, diante das reformas urbanísticas, eleva o país a Reino Unido, deixando de ser colônia de Portugal.
V- No Brasil, a chamada elite criolla ganhou espaço e motivou o processo de Independência, deixando o imperador D. Pedro tomar a frente antes que os revoltosos conseguissem.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329878
História
A abolição brasileira contou com muitos marcos legais,
ocorridos em contextos diversos, com peculiaridades próprias.
Expressando os embates internos e as pressões internacionais
sobre o tema, deixando legados de várias naturezas.
Disponível em: https://www.politize.com.br/abolicao-da-escravatura-brasileira/.
Sobre a abolição da escravidão no Brasil, podemos considerar que foi um processo longo que começou desde a Independência em 1822 e foi até 1888, um ano antes da Proclamação da República. Sobre esse processo, podemos considerar que:
Disponível em: https://www.politize.com.br/abolicao-da-escravatura-brasileira/.
Sobre a abolição da escravidão no Brasil, podemos considerar que foi um processo longo que começou desde a Independência em 1822 e foi até 1888, um ano antes da Proclamação da República. Sobre esse processo, podemos considerar que:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329879
História e Geografia de Estados e Municípios
Após o fim da Ditadura Militar em 1985, o país entrou em
processo de redemocratização com muita esperança de
mudança e de liberdade. No estado do Ceará, dominado pelos
coronéis apoiadas pelo Regime, nas eleições para governador
de 1986, o que parecia quase impossível aconteceu: um
candidato desconhecido do meio político, mas conhecido no
mundo empresarial, levantou uma campanha muito forte para o
momento político - o Governo das Mudanças - e conseguiu
ganhar finalizando o ciclo dos coronéis. Estamos falando de:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329880
História
Neste ano, faz 78 anos do fim da Segunda Guerra Mundial
(1939-1945), um conflito que mudou a percepção do mundo
ocidental diante da violência aplicada. Além do Holocausto, que
tomou conta da Europa, há o acontecimento que pôs fim aos
conflitos, selando a paz entre Estados Unidos e Japão. Estamos
falando:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329881
História
Em 2004, a França proibiu o uso de hijab e de outros símbolos
religiosos visíveis nas escolas públicas por jovens em idade escolar. Seis
anos depois, em 2010, o país aprovou uma lei que estipulou que
"ninguém pode, em um espaço público, usar nenhum artigo de
vestimenta concebido para ocultar o rosto" — o que afeta justamente
quem usa véus como o niqab.
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2022/08/05/mais-uma-vez-onuacusa-franca-de-preconceito-religioso.
Como diz a notícia acima, a França vem tomando atitudes radicais com relação ao uso de símbolos religiosos em lugares públicos. Considerado um estado laico desde a Revolução Francesa, mas, de uma via religiosa católica, a exposição de outras religiões parece ameaçar os franceses. Desde o início do século XX, os franceses veem o evidente avanço no país da religião:
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2022/08/05/mais-uma-vez-onuacusa-franca-de-preconceito-religioso.
Como diz a notícia acima, a França vem tomando atitudes radicais com relação ao uso de símbolos religiosos em lugares públicos. Considerado um estado laico desde a Revolução Francesa, mas, de uma via religiosa católica, a exposição de outras religiões parece ameaçar os franceses. Desde o início do século XX, os franceses veem o evidente avanço no país da religião:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329882
História
A historiografia passou por grandes modificações
metodológicas que permitiram maior conhecimento do
cotidiano do passado, por meio da incorporação de novos tipos
de fontes de pesquisa. Ainda assim, no início do século XX,
questionava-se muito sobre uma historiografia baseada em
instituições e nas elites, a qual dava muita relevância a fatos e a
datas, de uma forma positivista, sem aprofundar grandes
análises de estrutura e de conjuntura.
Disponível em: https://www.infoescola.com/historia/.
O trecho acima fala do contexto social da França que levou a um movimento historiográfico, que revolucionou a escrita na História por colocar elementos do cotidiano como fontes históricas, tendo Lucien Febvre e Marc Bloch como idealizadores. Estamos falando de:
Disponível em: https://www.infoescola.com/historia/.
O trecho acima fala do contexto social da França que levou a um movimento historiográfico, que revolucionou a escrita na História por colocar elementos do cotidiano como fontes históricas, tendo Lucien Febvre e Marc Bloch como idealizadores. Estamos falando de:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329883
História
Durante o período da primeira República também chamada
República Velha (1989-30), o então presidente Hermes da
Fonseca instituiu a Política das Salvações, que descontentou os
coronéis locais. Um município cearense que tinha um famoso
padre como prefeito resolveu entrar em guerra com a União
criando uma revolta política messiânica. Esta revolta ficou
conhecida como:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329884
História
Os patrimônios podem e devem ser considerados
referências simbólicas presentes nas cidades; eles refletem no
espaço e no tempo a memória de determinado grupo social,
além de constituir a identidade da própria cidade. Ao mesmo
tempo, a História ajudaria nesse processo, pois ambas se
comunicam e se completam. Levar ao diálogo o patrimônio e o
ensino de História permite que as marcas da nossa história se
perpetuem pelo tempo, assegurando a diversidade cultural que
lhe é própria.
Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/8/patrimoniomaterial-e-ensino-de-historia.
A História Social abriu um leque de possibilidades de fontes para se estudar o passado. O patrimônio cultural é uma inclusão de fonte que nos permite perceber, com os alunos, a sua própria identidade, evidenciada dentro da sua cidade. O uso do patrimônio está relacionado à:
Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/8/patrimoniomaterial-e-ensino-de-historia.
A História Social abriu um leque de possibilidades de fontes para se estudar o passado. O patrimônio cultural é uma inclusão de fonte que nos permite perceber, com os alunos, a sua própria identidade, evidenciada dentro da sua cidade. O uso do patrimônio está relacionado à:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329885
História
Os coronéis garantiam votos nos municípios para os
presidentes de estado (título dado aos governadores na época)
em troca de apoio e de verbas; e os presidentes de estado
apoiavam o governo federal, que, em troca, não interferia nas
eleições estaduais.
Disponível em: https://www.politize.com.br/coronelismo-entenda-o-conceito/.
Durante a República Velha (1889-30), as eleições e os governos foram dominados por grupos que detinham um poder econômico num país agrário e de extrema pobreza. Nesse cenário, surgiram os chamados coronéis, que controlavam a população por troca de favores. Nesse momento, surge a Política dos Governadores que foi:
Disponível em: https://www.politize.com.br/coronelismo-entenda-o-conceito/.
Durante a República Velha (1889-30), as eleições e os governos foram dominados por grupos que detinham um poder econômico num país agrário e de extrema pobreza. Nesse cenário, surgiram os chamados coronéis, que controlavam a população por troca de favores. Nesse momento, surge a Política dos Governadores que foi:
Ano: 2023
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca - CE
Prova:
IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de História |
Q2329886
Atualidades
O mundo vem assistindo, desde o início de 2022, à guerra da
Ucrânia que foi invadida pela Rússia, e o conflito parece longe
de acabar em razão dos desdobramentos políticos e
econômicos. Sobre os motivos para essa guerra, podemos
considerar que:
I – O argumento russo é que a entrada da Ucrânia na Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) aproxima a Ucrânia do ocidente perdendo o controle sobre esse país.
II - A Ucrânia fazia parte da ex-União Soviética, sendo um dos motivos da Rússia querer o controle total do país para o domínio econômico e cultural.
III - A Rússia faz parte da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) e, por isso, não permite essa ocidentalização da Ucrânia, que ficaria mais independente.
IV - A suspensão das negociações com a União Europeia e a questão da Crimeia, território de domínio russo, acirraram ainda mais a tensão para um conflito de guerra.
V - O reconhecimento russo da independência das regiões separatistas da Ucrânia fez o país se conciliar com a Rússia para pedir para entrar na Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN).
Estão CORRETAS as afirmativas:
I – O argumento russo é que a entrada da Ucrânia na Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) aproxima a Ucrânia do ocidente perdendo o controle sobre esse país.
II - A Ucrânia fazia parte da ex-União Soviética, sendo um dos motivos da Rússia querer o controle total do país para o domínio econômico e cultural.
III - A Rússia faz parte da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) e, por isso, não permite essa ocidentalização da Ucrânia, que ficaria mais independente.
IV - A suspensão das negociações com a União Europeia e a questão da Crimeia, território de domínio russo, acirraram ainda mais a tensão para um conflito de guerra.
V - O reconhecimento russo da independência das regiões separatistas da Ucrânia fez o país se conciliar com a Rússia para pedir para entrar na Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN).
Estão CORRETAS as afirmativas:
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