Questões de Concurso Público Prefeitura de Fortaleza - CE 2017 para Professor Substituto – Educação Física

Sobre a avaliação proposta pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o terceiro (3º) e quarto (4º) ciclos, nos itens abaixo, escreva V ou F, conforme seja verdadeiro ou falso. Em seguida, assinale a alternativa que, de cima para baixo, apresenta a sequência correta.
(__) Propõe como critérios de avaliação: a) realizar as práticas da cultura corporal do movimento; b) valorizar a cultura corporal de movimento; c) relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de vida. (__) Propõe como critérios de avaliação: a) enfrentar desafios colocados em situações de jogo e competições; b) estabelecer relações entre a prática de atividades corporais e a melhora da saúde individual e coletiva. (__) O processo de avaliação no terceiro e no quarto ciclos deve levar em consideração a faixa etária dos alunos e o grau de autonomia e discernimento que possuem. (__) Propõe privilegiar, na avaliação das habilidades esportivas, a utilização e aplicação de instrumentos que possam mensurar os aspectos motores, afetivos, motivacionais e subjetivos, tais como: ficha de avaliação individual, planilha de anotações diárias, relatórios e registros das aulas e diálogos com os alunos.

Sobre a abordagem Crítico-Emancipatória estruturada pelo professor Elenor Kunz e apresentada em dois livros, o primeiro, de 1991, sob o título Educação física: ensino & mudanças, e o segundo, de 1994, intitulado de Transformação didáticopedagógica do esporte, assinale, dentre os itens abaixo, a opção FALSA.

As possibilidades educacionais que o esporte oferece para o desenvolvimento de uma série de conteúdos nas aulas de Educação Física podem ser categorizadas de acordo Machado; Galatti; Paes (2014) em três grandes eixos. Assinale abaixo o item que corresponde aos eixos e suas respectivas características.
A. Eixo técnico-tático B. Eixo histórico-cultural C. Eixo socioeducativo
(1) Corresponde aos princípios, valores e modos de comportamento; troca de papéis e altruísmo; coeducação, autonomia e analogias entre o que ocorre no âmbito esportivo e o contexto da vida. (2) Corresponde aos aspectos históricos e ao conhecimento da evolução dos esportes; principais atletas e recordes; diferentes possibilidades de prática e curiosidades. (3) Corresponde aos fundamentos técnicos; sistemas de jogo; métodos de ensino, aprendizagem e treinamento; preparação física; planejamento e organização de treinos.

No âmbito escolar, o professor de Educação Física deve desenvolver sua ação docente de forma planejada para a implementação, supervisão e avaliação de um programa voltado para o desenvolvimento de conteúdos da cultura corporal, tais como: esportes, jogos, danças, lutas e ginástica. Essas práticas, por sua vez, podem ser trabalhadas não apenas em sua dimensão procedimental, mas também nas dimensões conceitual e atitudinal (Darido, 2004). Sobre a dimensão dos conteúdos nas aulas de Educação Física, assinale a opção correta.

O ensino da Educação Física na escola deve estar atento às alterações que são proporcionadas via legislação. No ano de 2003 e 2008, tivemos a promulgação de duas leis, a Lei nº 10.639/2003 e a Lei nº 11.645/2008. Sobre essas duas leis e suas implicações para o ensino da Educação Física, assinale abaixo a opção INCORRETA.