Questões de Concurso Público UFRR 2023 para Técnico em Assuntos Educacionais

Com relação à gestão democrática nos processos educacionais, Libâneo (2001, p. 125), afirma que o projeto pedagógico "deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola", tendo em conta as características do instituído e do instituinte. Partindo dessa premissa, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O Projeto Pedagógico nada mais é que um conjunto de planos e projetos de professores, ou seja, um documento que trata, tão somente, das diretrizes pedagógicas da instituição.

( ) O Projeto Pedagógico tem duas grandes dimensões: política, no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade; e pedagógica, por possibilitar a efetivação dessa formação em termos de participação, responsabilidade e compromisso.

( ) A importância do Projeto Pedagógico está, principalmente, na ex1genc1a do Ministério da Educação, que estabelece normas para a liberação de verbas, dentre as quais, a presença desse documento.

( ) Apesar de muito se discutir a questão da gestão democrática e participativa, é sabido que tal concepção, na prática, não é possível de ser efetivada, por conta da grande quantidade de interferências externas que esse processo representaria na condução do processo educacional.

A sequência está CORRETA em:

Entre as diversas ferramentas, estratégias e processos de ensino e aprendizagem utilizados nos tempos atuais, as metodologias ativas têm sido adotadas como alternativa ao modelo expositivo tradicional nas salas de aula, valendo-se da percepção do/a aluno/a como parte integrante, central e ativa do próprio aprendizado. A respeito das diferentes estratégias de metodologias ativas, relacione a primeira coluna com a segunda.

1. Sala de aula invertida.

2. Aprendizagem baseada em problemas.

3. Ensino híbrido.

4. Estudos do meio.

5. Aprendizado entre pares.

( ) É uma atividade que garante um momento coletivo de aprendizagem e de convivência entre professores e estudantes. Ela proporciona aos estudantes uma percepção crítico-reflexiva do contexto social, ao transpor a sala de aula em diferentes espaços e contextos culturais.

( ) Com o objetivo de estimular alunos e alunas a serem mais criativos/as, essa metodologia orienta que os/as professores/as proponham problemas, de maneira que os/as estudantes devem buscar formas de solucioná-los.

( ) O objetivo desta metodologia ativa é incentivar o/a aluno/a a estudar fora da dos horários de aula, a partir de conteúdos previamente disponibilizados pelo/a professor/a, o que viabiliza a identificação dos pontos de maior dificuldade a ser abordados com as turmas; a possibilidade de interação entre docente e estudante também é privilegiada;

( ) Os conteúdos teóricos são disponibilizados virtualmente aos estudantes com uma certa antecedência, permitindo que estes/as se preparem para os momentos com o/a professor/a em sala de aula. Com uma base conceituai já definida previamente, o aprendizado presencial pode ser muito mais direcionado às práticas, discussões, exercícios em laboratório e para a solução de problemas.

( ) É uma metodologia ativa conhecida por combinar elementos da educação à distância (EaD) com atividades e aulas presenciais. Neste modelo, em uma parte do tempo os/as alunos/as acessam plataformas online para aprender, fazer suas atividades e até ter algumas aulas, por exemplo.

A sequência CORRETA desta associação é:

A formulação do Projeto Político Pedagógico requer um trabalho de articulação, que seja democrático, crítico e participativo, de modo a garantir que todas as demandas sejam atendidas da maneira mais justa possível. Tendo em vista essas características, analise os itens abaixo, é CORRETO afirmar que:

Quanto à vigência o Plano Nacional de Educação, a Lei 13.005/2014 determina que sua validade é decenal. Com relação à votação e aprovação de novo PNE, o novo projeto de lei deve ser encaminhado, pelo Poder Executivo, ao Congresso Nacional:

Falar de financiamento da Educação Superior no Brasil é pensar na autonomia didático-científica, administrativa, gestão financeira e patrimonial. A respeito dessa temática, analise os itens a seguir:

I. É fato que, durante os governos de Fernando Henrique Cardoso {1995-1998; 1999-2002) e Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2006; 2007-2010), a Educação Superior passou por sérias transformações, caracterizadas por crises no que diz respeito ao financiamento;

lI. Falar de financiamento da Educação Superior no Brasil é pensar na autonomia didático-científica, administrativa, gestão financeira e patrimonial;

IlI. A LDB reafirma, em seu artigo 54, que nas universidades mantidas pelo poder Público gozarão, na forma da lei de estatuto jurídico especial para atender às peculiaridades de sua estrutura, organização e financiamento pelo poder público, assim como dos seus planos de carreira e do regime jurídico do seu pessoal;

IV. De acordo com o Artigo 213 da Constituição Federal, em nenhuma hipótese será permitida a alocação de recursos públicos para as instituições privadas de ensino.

É verdadeiro o que se afirma: