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Q2381453 Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 no que se refere aos objetivos de aprendizagem dos campos de experiência da Educação Infantil segundo a BNCC.

Coluna 1
1. O eu, o outro e nós. 2. Corpo, gestos e movimentos. 3. Traços, sons, cores e formas. 4. Escuta, fala, pensamento e imaginação. 5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Coluna 2
( ) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

( ) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

( ) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

( ) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

( ) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas

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A alternativa correta é a Letra A: 1 – 3 – 5 – 4 – 2.

Para resolver essa questão, é importante ter um bom conhecimento sobre os campos de experiência estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil. Cada campo de experiência tem objetivos de aprendizagem específicos que visam desenvolver habilidades e competências nas crianças pequenas. Vamos relacionar cada uma das descrições da Coluna 2 com os campos de experiência correspondentes:

  • O eu, o outro e nós: Este campo está relacionado com o desenvolvimento da identidade, da empatia e do respeito mútuo. A descrição "Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios" se encaixa perfeitamente aqui, pois reflete o processo de construção da autoimagem e da autoestima.
  • Traços, sons, cores e formas: Este campo aborda a expressão e comunicação através das artes visuais e sonoras. A atividade descrita como "Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música" está diretamente ligada a este campo, que estimula a criatividade e a percepção sensorial das crianças.
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Esse campo está associado ao raciocínio lógico-matemático e à capacidade de resolver problemas. "Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades" reflete os objetivos de aprendizagem voltados para o pensamento matemático, como classificar, seriar e quantificar.
  • Escuta, fala, pensamento e imaginação: Este campo se concentra na linguagem oral e escrita, assim como na capacidade de ouvir e compreender. A frase "Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões" se alinha com esse objetivo, incentivando a comunicação e a expressão de pensamentos e sentimentos.
  • Corpo, gestos e movimentos: Este campo envolve o conhecimento e controle do corpo, bem como o reconhecimento de suas possibilidades expressivas. A descrição "Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras" corresponde a esse campo, promovendo o desenvolvimento físico e a coordenação motora.

Portanto, ao relacionar cada objetivo da Coluna 2 com os campos de experiência da Coluna 1, percebemos que a sequência correta é a apresentada na alternativa A.

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A

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