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Q1024707 Pedagogia

Relacione as colunas e aponte a alternativa que apresenta a sequência correta:


COLUNA 1.

(1) Planejamento Educacional.

(2) Planejamento Escolar ou Planejamento da Escola.

(3) Planejamento Curricular.

(4) Planejamento de Ensino.


COLUNA 2.

( ) É o "[...] processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Portanto, essa modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares." (VASCONCELLOS, 1995, p. 56)

( ) É o "[...] processo de decisão sobre a atuação concreta dos professores no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações em constante interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos." (PADILHA, 2001, p. 33)

( ) Também denominado Planejamento do Sistema de Educação, “[...] é o de maior abrangência, correspondendo ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as grandes políticas educacionais.”. (VASCONCELLOS, 2000, p.95)

( ) Atividade que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. "É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social." (LIBÂNEO, 1992, p. 221

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A alternativa correta é a C - 3 – 4 – 1 – 2. Para compreendermos o porquê dessa alternativa ser a correta, vamos relacionar o conteúdo da Coluna 2 com os conceitos enumerados na Coluna 1.

O primeiro trecho da Coluna 2 descreve o planejamento como uma previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Isso claramente aponta para o Planejamento Curricular (3), que envolve a proposta geral das experiências de aprendizagem através dos variados componentes curriculares.

O segundo trecho fala sobre a decisão acerca da atuação concreta dos professores no cotidiano de seu trabalho pedagógico, o que é característico do Planejamento de Ensino (4), pois está diretamente relacionado à prática docente e à interação com os alunos.

O terceiro trecho menciona o planejamento feito em nível nacional, estadual ou municipal, refletindo as grandes políticas educacionais. Este corresponde ao Planejamento Educacional (1), também conhecido como Planejamento do Sistema de Educação, devido à sua amplitude e seu alinhamento com políticas maiores.

Por fim, o último trecho refere-se ao processo de reflexão e decisões sobre a organização e a proposta pedagógica da instituição, o que se encaixa na descrição do Planejamento Escolar ou Planejamento da Escola (2), que lida com questões estruturais e pedagógicas da instituição de ensino.

Portanto, ao relacionar os conceitos com as descrições, temos a sequência correta na alternativa C: 3 – 4 – 1 – 2.

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C - 3 – 4 – 1 – 2.

( 3) É o "[ Planejamento Curricular ]processo de tomada de decisões a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Portanto, essa modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares." (VASCONCELLOS, 1995, p. 56)

( 4) É o "[ (4) Planejamento de Ensino. .] processo de decisão sobre a atuação concreta dos professores no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações em constante interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos." (PADILHA, 2001, p. 33)

(1) Também denominado Planejamento do Sistema de Educação, “[ (1) Planejamento Educacional. ] é o de maior abrangência, correspondendo ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as grandes políticas educacionais.”. (VASCONCELLOS, 2000, p.95)

(2 ) [ (2) Planejamento Escolar ou Planejamento da Escola.Atividade que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. "É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social." (LIBÂNEO, 1992, p. 221

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