O direito à educação deve ser entendido como, exceto:

O gabarito correto é a alternativa C, que afirma que o direito à educação não incide apenas sobre a cognição humana e desconsidera o conjunto de valores e sistemas simbólicos da vida em sociedade. Essa afirmação é incorreta, porque o direito à educação é compreendido de forma ampla e abrange não apenas aspectos cognitivos, como também o desenvolvimento de valores, a capacidade de construir significados e a compreensão e participação em sistemas culturais e sociais.

O direito à educação vai além da simples transmissão de informações ou habilidades cognitivas; ele engloba o processo de construção da identidade, desenvolvimento de valores éticos e morais e a socialização do indivíduo. A educação está intrinsecamente ligada ao contexto cultural e social em que está inserida, e uma abordagem educacional completa deve considerar esses elementos.

As demais alternativas, A, B, D e E, abordam corretamente a compreensão do direito à educação como um processo inclusivo que envolve a apropriação e o desenvolvimento de várias dimensões humanas, incluindo saberes, conhecimentos, cultura e valores. Portanto, a alternativa C é a que não deve ser entendida como parte do direito à educação, justificando ser o gabarito correto, pois limita o escopo desse direito de forma inadequada.

c)

direito que incide sobre a cognição humana e não sobre o conjunto de valores e sistemas simbólicos da vida em sociedade.