Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre alfabetização e letramento em pedagogia

Sobre a alfabetização das crianças, analise as assertivas.

I.   Para aprender a ler, é necessário que a criança compreenda como a palavra escrita representa a palavra falada em sua língua.
II.  Aprendizagem da leitura é sinônimo de aprendizagem da decodificação, pois leitura consiste em reconhecimento de palavras. Após aprender a ler, a criança aprende, gradual e progressivamente, a compreender o que lê.
III. Para aprender a ler em português, a criança necessita aprender o sistema de correspondências entre os grafemas e os fonemas próprios da língua portuguesa, ou seja, as relações entre as letras ou grupos de letras e os fonemas que elas representam na pronúncia das palavras.
IV. O desenvolvimento da literacia tem início na escola, onde as crianças começam a distinguir a escrita de outras formas de representação gráfica e a usar as formas convencionais das letras em suas escritas inventadas.

Tomando como referências as pesquisas do campo da alfabetização baseada em evidências, é correto o que se afirma em

As práticas de linguagem, na perspectiva da apropriação da língua oral e escrita, estão listadas nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

A respeito do processo de alfabetização, analise as afirmativas a seguir:

I. A invenção da escrita foi um processo histórico de construção de um sistema de representação de símbolos sonoros, não um processo de codificação. No caso dos dois sistemas envolvidos no início da escolarização (o sistema de representação dos números e o sistema de representação da linguagem), as dificuldades que as crianças enfrentam são dificuldades conceituais semelhantes às da construção do sistema e por isso podem-se dizer, em ambos os casos, que a criança reinventa esse sistema.
II. Pode-se entender que as escritas alfabéticas (tanto que as escritas silábicas) são caracterizadas como sistema de representação cujo intuito original e primordial é representar as diferenças entre os significantes, ao contrário das escritas de tipo ideográfico que poderiam ser caracterizadas como sistemas de representação cuja intenção primeira ou primordial é representar diferenças nos significados.
III. Ao concebermos a escrita como um código de transcrição que converte as unidades sonoras em unidades gráficas coloca-se em primeiro plano a discriminação perceptiva nas modalidades envolvidas (visual e auditiva).

Assinale

As características de cada criança, seja no âmbito afetivo, seja nos âmbitos emocional, social ou cognitivo, devem ser levadas em conta quando se organizam situações de trabalho ou em momentos de brincadeira. Sobre as características próprias das crianças até um ano de idade, assinalar a alternativa CORRETA:

Falar sobre alfabetização e letramento, é dar destaque a Emília Ferreira. Uma notável educadora na área da aprendizagem relacionando a leitura e a escrita, seus métodos foram revolucionários e deixaram um legado importante no âmbito da educação, passando o seu nome a ser ligado na teoria: