Questões de Concurso

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Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que deve ser elaborado por todas as escolas, por isso ele é um documento muito conhecido e discutido na área da educação. Também é de suma importância que todos os envolvidos no processo de elaboração estejam cientes da importância e das dimensões que esse projeto tem dentro da instituição de ensino.

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O Projeto Político-Pedagógico (PPP) nas escolas representa um mecanismo abrangente e dinâmico que transcende a mera gestão administrativa, desempenhando um papel multifacetado e essencial na construção de uma educação contextualizada, participativa e emancipatória, ao articular valores democráticos, promover a reflexão crítica sobre as práticas educativas e fomentar o diálogo constante entre os diversos atores da comunidade escolar, visando à formação integral e ao desenvolvimento pleno dos estudantes como sujeitos históricos, sociais e políticos. 

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Na Gestão Democrática, a figura do diretor ou gestor escolar é central e detém todo o poder de decisão, enquanto os demais membros da comunidade escolar têm um papel secundário e consultivo, sem real influência nas políticas e práticas educacionais da escola. 

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A utilização de tarefas investigativas no ensino da Matemática proporciona uma abordagem pedagógica que transcende a mera transmissão de conhecimento, fomentando um ambiente de aprendizagem onde os alunos são incentivados a desafiar paradigmas, explorar múltiplas perspectivas e construir ativamente o conhecimento matemático por meio de processos de investigação e descoberta. 

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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) trazem um conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. O documento aponta diretrizes específicas para a etapa escolar de alfabetização, estipulando que até os sete anos todos os estudantes devem estar alfabetizados.