Questões de Concurso
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É no nível silábico-alfabético que a criança abandona a
ideia de que a cada sílaba oral corresponde a uma letra,
porque constata que é impossível ler o que se escreve
silabicamente. A criança estabelece correspondência
entre fonema e grafema. Ela compreende que a sílaba
pode ter uma, duas ou três letras, e a princípio tem
dificuldade na separação das palavras quando escreve
um texto.
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A função social da escola não se restringe apenas ao
âmbito educacional, mas também abarca uma dimensão
socioemocional e política, atuando como um agente de
transformação social, ao promover a conscientização
crítica, o engajamento cívico e a construção de
identidades plurais e inclusivas.
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Práticas de escrita que enfatizam a rigidez estrutural e a
conformidade com normas linguísticas estabelecidas são
mais eficazes na formação de escritores proficientes do
que abordagens que priorizam a liberdade criativa e a
expressão individual.
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A modelagem matemática trata-se da arte de transformar
problemas da realidade em problemas para serem
resolvidos em sala de aula, analisando os resultados.
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A escola muitas vezes reproduz as desigualdades sociais
existentes na sociedade, uma vez que pode favorecer
inadvertidamente os alunos que vêm de contextos
familiares mais privilegiados, perpetuando assim as
disparidades socioeconômicas e educacionais.