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Q2465558

Pedagogia Avaliação Educacional , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação ,

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Pedagogo |

Q2465558 Pedagogia

A importância da avaliação como ferramenta fundamental para o processo educacional tem sido amplamente discutida e abordada em todos os setores da comunidade escolar, tanto internos (como professores, gestores e alunos) quanto externos à escola (como pais, órgãos governamentais e sociedade civil). Nos últimos anos, as instituições de ensino têm buscado redefinir continuamente o papel da avaliação e sua relevância social, reconhecendo-a não apenas como uma medida de desempenho individual, mas também como uma ferramenta para aprimorar o ensino, identificar necessidades de intervenção pedagógica e promover a equidade educacional.
Considerando o processo de avaliação na educação, assinale a alternativa que conceitua corretamente o processo de avaliação no contexto educacional.

Alternativas

A avaliação é um ato neutro que se resume à constatação do estado atual de aprendizagem, sem a necessidade de tomada de decisão.

A avaliação é um processo que consiste apenas na coleta de dados sobre o desempenho dos alunos, sem a consideração de padrões de qualidade.

A avaliação é um ato dinâmico que envolve tanto o diagnóstico do estado de aprendizagem quanto a tomada de decisão com base em padrões de qualidade estabelecidos.

A avaliação é um procedimento estático que não requer o acolhimento dos alunos como indivíduos, apenas a aplicação de instrumentos de controle disciplinar.

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Q2465102

Pedagogia Avaliação Educacional , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação , Modalidades da Avaliação ,

Q2465102 Pedagogia

De acordo com Bacich e Moran (2018), há diversas formas de se desenvolver a avaliação. O importante é que ela ocorra ___________ e que ____________________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas

individualmente – reconheça os alunos mais dedicados e inteligentes

seletivamente – seja a última etapa do processo de aprendizagem dos alunos

objetivamente – facilite a aprovação de alunos com dificuldades de aprendizagem

processualmente – promova o enriquecimento das aprendizagens e do ensino

coletivamente – se indique previamente os momentos em que ela será realizada

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Q2465100

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , O Papel da Afetividade na Aprendizagem , Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ( assuntos)

Q2465100 Pedagogia

Definir a avaliação da aprendizagem como um ato “amoroso” significa entendê-la como um processo:

I. Inclusivo.

II. Acolhedor.

III. Probatório.

IV. Integrativo.

Quais estão corretos?

Alternativas

Apenas I.

Apenas II e III.

Apenas I, II e IV.

Apenas II, III e IV.

I, II, III e IV.

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Q2465098

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Gestão da Aprendizagem , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ( assuntos)

Q2465098 Pedagogia

Há muitos fatores responsáveis pela aprendizagem, tanto externos quanto internos. São considerados fatores externos:
I. Condução da aula. II. Deficiências físicas. III. Problemas no parto.
Quais estão corretos?

Alternativas

Apenas I.

Apenas II.

Apenas I e III.

Apenas II e III.

I, II e III.

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Q2465097

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Protagonismo Juvenil e Cidadania , Tendências Pedagógicas , Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Multiculturalismo e Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ( assuntos)

Q2465097 Pedagogia

As habilidades socioemocionais são fortemente valorizadas na Educação 5.0. Entre elas, incluem-se as capacidades a seguir, EXCETO:

Alternativas

Adaptação a ambientes multiculturais.

Elaboração de planilhas.

Comunicação.

Tomar decisões.

Realizar networking.

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