Questões de Concurso

Diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).
A assertiva diz respeito à

A ideia central do processo de flexibilização curricular, é: 

O currículo escolar da educação básica, na atualidade das políticas educacionais brasileiras, é estruturado: 

Os temas transversais, de forma bastante simples, contemplam os problemas da sociedade brasileira, buscando em sua abordagem encontrar soluções e conscientizar os sujeitos acerca dessa necessidade. Assim, através da educação física, interligando os seus conteúdos e os temas, esses problemas da realidade brasileira podem ser contextualizados e explorados pelos alunos, trazendo assim uma visão mais ampla de mundo e integração de valores para esses alunos. A Educação Física dentro da sua especificidade deve abordar esses temas transversais apontados como temas de urgência para o país como um todo, além de tratar de outros relacionados às necessidades específicas de cada região. Os temas transversais apontados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN, 1998) são:

Ao adotar uma metodologia para o trabalho com um componente curricular, o docente deve eleger o fio condutor do processo de ensino-aprendizagem, tendo como base o diagnóstico das necessidades dos estudantes e o contexto em que a escola está inserida. No Documento de Referência Curricular de Mato Grosso, são recomendadas três metodologias para o ensino de matemática, dentre elas, destaca-se a: