Questões de Concurso
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No livro O jogo do contrário em educação, Jussara Hoffman explicita que instrumentos de avaliação são registros de diferentes naturezas que estão a serviço do professor/avaliador. Sendo assim, podemos afirmar que são instrumentos de avaliação:
Para Hoffmann (2012), a avaliação na educação infantil é, pois, “um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem por um longo tempo e em vários espaços escolares, de caráter processual e visando, sempre, a melhoria do objeto avaliado”.
(Hoffmann, 2012, p. 13.)
Sobre a avaliação na educação infantil, as instituições devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e do desenvolvimento das crianças, garantindo, EXCETO:
Sobre procedimentos de avaliação da aprendizagem, é correto afirmar que:
Assinale a única alternativa correta sobre a avaliação escolar. “Durante o ano letivo, as notas vão sendo observadas, médias vão sendo obtidas. O que predomina é a nota: não importa como elas foram obtidas nem por quais caminhos. São operadas e manipuladas como se nada tivessem a ver com o percurso ativo do processo de aprendizagem.” (LUCKESI, 2011, p. 36) Essa citação refere-se à:
Para Cipriano Carlos Luckesi (2018, p. 23-32): “O ato de avaliar, como qualquer outra prática investigativa, tem por objetivo exclusivamente revelar algo a respeito da realidade. (...) [E]m uma prática avaliativa, necessitaremos (01) de um objeto a ser avaliado, (02) de sua configuração factual, isto é, sua descritiva, (03) de um padrão de qualidade, ao qual a realidade descrita será comparada, tendo em vista atribuir-lhe uma qualidade, em conformidade com uma escala previamente estabelecida e assumida como válida. Ao final do percurso desses três passos, obtém-se a ‘revelação da qualidade da realidade’, objetivo final do ato de avaliar”.
Em relação à avaliação da aprendizagem, julgue os itens se verdadeiros (V) ou falsos (F):
( ) Para avaliar, é preciso definir os recursos técnicos necessários para a coleta dos dados e estabelecer o critério de qualidade assumido como satisfatório.
( ) Como deve ocorrer de forma integrada ao processo de ensino-aprendizagem, não demanda planejamento e/ ou metodologia.
( ) O padrão de qualidade assumido deve ser estabelecido segundo parâmetros da circunstância histórico-social.
( ) O plano de coleta de dados e o padrão de qualidade devem estar configurados pelos conteúdos curriculares, traduzidos em plano de ensino e plano de aula.
Marque a sequência correta: