Questões de Concurso Comentadas para idib

O fracasso escolar é difícil de ser definido e compreendido por se tratar de um fenômeno que não é natural, mas resultado das condições de interação entre a proposta de ensino e a assimilação do aprendizado por parte dos alunos. São exemplos de forças influenciadoras para que aconteça o fracasso:

I. Pais que não ligam para o desenvolvimento do ensino para com seus filhos.

II. Crianças com má estruturação familiar.

III. Iniciação sexual precoce.

Considerando as Teorias Cognitivas da Aprendizagem, analise os itens abaixo e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA:

I. A Teoria Cognitiva foi desenvolvida pelo suíço Jean Piaget (1896 – 1980).

II. Na definição de Aprendizagem junto a concepção de Piaget, ele separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento.

III. Para Piaget, a Aprendizagem se dá através dos estágios de desenvolvimento e o desenvolvimento se dá através dos processos de assimilação, acomodação e os esquemas.

Conteúdo das matérias, ação de ensinar e ação de aprender são chamados por Libâneo de:

Watson conhecido como autor da Teoria S-R, relacionada ao behaviorismo. Comportamento observável diretamente e explicável como RESPOSTA do organismo a modificações ambientais ou a ESTÍMULOS. De acordo com a Teoria, complete as lacunas com as palavras abaixo, de acordo com cada definição, podendo repetir algumas palavras.

− ESTÍMULO

− CONDICIONAMENTO

− RESPOSTA

I. [...] é reação comportamental com a qual [...] está associado.

II. [...] é o processo de aprendizagem através do qual uma determinada proposta é desencadeada por um determinado [...].

III. [...] é a ação ou evento.

As palavras na sequência correta que completam as lacunas são:

Didática não é um receituário que deve informar a prática de ensino, mas uma área de conhecimento para a compreensão dessa prática, valendo-se da teoria como hipóteses de análise e compreensão. Diante do exposto, julgue os itens subsequentes, acerca da didática como prática educativa.

I. A didática trata de compreender as situações de ensino, não para prescrever a prática, mas para ampliar o domínio sobre ela e assim contribuir nos processos de formação dos professores em todos os âmbitos.

II. A didática é uma ponte mediadora entre a teoria e a prática docente.

III. A função primordial da didática sempre será interligar as bases teóricas à ação prática, contribuindo para o espontaneísmo e fornecendo aos profissionais da educação uma práxis educativa não sólida.

IV. A didática tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem na sua globalidade.

V. Um educador que tem didática oferece embasamento para a relação ensino-aprendizagem e aumenta a dicotomia entre a teoria e a prática.

Na sequência, a alternativa com as afirmações INCORRETAS é: