Questões de Concurso para CEV-URCA

Q1798594

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798594 Psicologia

O psicólogo, ao facilitar grupos na perspectiva da saúde comunitária, NÃO deve:

A

Ser considerado como um agente de mudança social.

B

Assegurar distanciamento na relação profissional, já que o usuário é um objeto de intervenção.

C

Ter bom domínio de teorias e técnicas grupais.

D

Atuar com experiência, senso crítico, respeito, firmeza e afeto ao apoiar e dar limites durante o processo grupal.

E

Utilizar os recursos disponíveis para criar um contexto de aprendizagem e crescimento que responda às necessidades, possibilidades e limitações do grupo.

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Q1798593

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798593 Psicologia

Sobre as funções dos estereótipos, segundo Henri Tajfel, NÃO É correto afirmar:

A

Os estereótipos atendem a quatro tipos de funções: cognitiva, preservação de valores, ideológica e diferenciação com relação a outros grupos.

B

Os estereótipos minimizam as diferenças entre pessoas pertencentes ao mesmo grupo social.

C

Os estereótipos acentuam as diferenças entre os membros de diferentes grupos.

D

A identidade social é o elo utilizado para analisar as relações entre as funções individuais dos estereótipos e suas funções sociais.

E

Os estereótipos são facilmente modificados nas relações sociais, pois o consenso social não pode ser utilizado como critério de validade.

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Q1798592

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798592 Psicologia

Sobre as contribuições da teoria de Martín-Baró para a Psicologia Social, podemos afirmar:

A

Sua concepção de Psicologia Social pode ser compreendida sem uma referência à situação política, social e econômica da América Latina.

B

Defendia o idealismo metodológico, no qual as leis e princípios gerais poderiam ser aplicados a qualquer realidade social.

C

Fortaleceu a concepção universalista, alheia à história e de vertente individualista da Psicologia Social hegemônica.

D

Enfatiza o compromisso da Psicologia Social com as classes marginalizadas a partir de uma Psicologia Social crítica e libertadora.

E

Temáticas como a violência, o machismo, o fatalismo, a saúde mental e a guerra não fizeram parte das suas investigações.

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Q1798591

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798591 Psicologia

Sobre as contribuições da teoria de Kurt Lewin para a Psicologia Social, podemos afirmar:

A

Partia dos princípios da Psicologia da Gestalt, portanto não havia a possibilidade de que os grupos fossem considerados unidade de análise básica da Psicologia Social.

B

Problemas sociais como o preconceito, produtividade no trabalho, mudança nos hábitos alimentares e violência são originados nos indivíduos, de forma isolada.

C

É mais fácil induzir a mudança em um indivíduo isolado do que em um grupo.

D

A primeira fase da mudança planejada é a permanência dos novos padrões grupais.

E

Desenvolveu o conceito de pesquisa-ação, no qual a pesquisa é vinculada à ação social, importante contribuição para a Psicologia Social aplicada.

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Q1798590

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798590 Psicologia

Sobre as teorias de liderança é correto afirmar, EXCETO:

A

Diversas teorias buscam explicar o fenômeno da liderança, desenvolvendo métodos diferentes para intervir no desenvolvimento de líderes.

B

A teoria do traço afirma que as qualidades pessoais diferenciam os líderes dos não-líderes.

C

A teoria comportamental afirma que a liderança pode ser ensinada através do desenvolvimento de competências.

D

A teoria da liderança situacional ou contingencial enfatiza que a emergência e a manutenção de um líder eficaz estão relacionadas a aspectos do meio ambiente no qual o líder está inserido.

E

O estilo transformacional considera que o líder é um agente de transformação de sua equipe, porém é incapaz de provocar autoconfiança e mudanças positivas nos liderados.

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Q1798589

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798589 Psicologia

Entre os aspectos importantes a serem observados na atuação do psicólogo na educação básica, pode-se apontar:

A

Secundarização da importância das práticas cotidianas que constroem a rotina escolar.

B

Consideração da escola como um lugar precário de convivência e inserção social.

C

A atenção fragmentada aos aspectos social, pedagógico e institucional em que são produzidas as problemáticas de atuação.

D

Valorização dos professores como agentes principais no processo educacional.

E

Observação passiva e distanciada das estratégias ético-político-pedagógicas que são utilizadas nas escolas, já que o psicólogo escolar é um agente externo.

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Q1798588

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798588 Psicologia

A partir da perspectiva da Psicologia da Educação como disciplina-ponte entre os aspectos psicológicos e os aspectos educacionais, os espaços de atuação do psicólogo escolar podem ser, EXCETO:

A

Serviço de clínica tradicional na escola.

B

Elaboração de materiais didáticos e curriculares.

C

Formação de professores.

D

Serviços de educação inclusiva/especial.

E

Serviços especializados de orientação educacional.

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Q1798587

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798587 Psicologia

Sobre os estágios da teoria de Henri Wallon sobre o desenvolvimento infantil, é correto afirmar:

A

No primeiro estágio, Impulsivo Emocional, as manifestações emocionais ainda não têm um caráter social.

B

No segundo estágio, Sensório-Motor, o início do desenvolvimento da função simbólica é influenciado pela ação.

C

No terceiro estágio, Personalismo, há um predomínio das funções cognitivas em relação às funções afetivas.

D

No quarto estágio, Categorial, há um predomínio das questões afetivas, o sujeito se volta para a construção de si.

E

No quinto estágio, Adolescência, os progressos no campo intelectual ocorrem de forma paralela e independente dos aspectos de construção da identidade.

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Q1798586

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798586 Psicologia

Sobre a Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky é correto afirmar:

A

O ser humano é construído nas relações sociais, recebendo passivamente a influência da sociedade e cultura no momento histórico em que vive.

B

Esta teoria do desenvolvimento humano foi construída com a utilização dos métodos de introspecção, observação, análise e mensuração do comportamento.

C

As funções psicológicas elementares não estão presentes no início do desenvolvimento infantil.

D

O desenvolvimento vai do plano interpsíquico para o plano intrapsíquico, princípio da sociogênese das funções psíquicas.

E

O desenvolvimento das funções psicológicas superiores se dá de forma mecânica, na qual os fatores históricos, sociais e culturais atuam sobre o sujeito, transformando-o.

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Q1798585

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798585 Psicologia

Sobre a Epistemologia Genética de Jean Piaget, é correto afirmar:

A

Afirma que o conhecimento é proveniente unicamente das funções inatas.

B

Defende que o conhecimento é construído exclusivamente através das influências do meio social.

C

O conceito de equilibração majorante é secundário em sua teoria.

D

A inteligência humana se desenvolve em estágios, do mais simples ao mais complexo na seguinte ordem: sensório motor, pré-operatório, operatório formal, operatório concreto.

E

Estudou o desenvolvimento do juízo moral, no qual a evolução da prática e da consciência da regra pode ser dividido em três etapas: anomia, heteronomia e autonomia.

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Q1798584

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798584 Psicologia

Sobre as teorias psicogenéticas do desenvolvimento humano, NÃO é correto afirmar:

A

Elas estudam a gênese e evolução das funções psíquicas.

B

Piaget, Vygotsky e Wallon estão entre os seus principais representantes.

C

As teorias psicogenéticas possuem conceitos e bases epistemológicas complementares, isentas de confrontos teóricos.

D

Analisar o diálogo entre os aportes conceituais das diferentes teorias psicogenéticas enriquece o debate e a evolução deste campo do saber.

E

As teorias psicogenéticas trazem contribuições importantes para a compreensão da Psicologia da Aprendizagem e da Psicologia do Desenvolvimento.

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Q1798583

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798583 Psicologia

Os passos ordenados do psicodiagnóstico, enquanto processo científico, são:

A

1. Contrato de trabalho; 2. Formulação das hipóteses ou perguntas básicas; 3. Diagnóstico e prognóstico 4. Plano de Avaliação; 5. Administração de Testes e Técnicas; 6. Levantamento, análise, interpretação e integração dos dados; 7. Comunicação dos resultados.

B

1. Formulação das hipóteses ou perguntas básicas; 2. Contrato de trabalho; 3. Plano de Avaliação; 4. Administração de Testes e Técnicas; 5. Levantamento, análise, interpretação e integração dos dados; 6. Diagnóstico e prognóstico; 7. Comunicação dos resultados.

C

1. Formulação das hipóteses ou perguntas básicas; 2. Contrato de trabalho; 3. Diagnóstico e prognóstico 4. Administração de Testes e Técnicas; 5. Plano de Avaliação; 6. Levantamento, análise, interpretação e integração dos dados; 7. Comunicação dos resultados.

D

1. Contrato de trabalho; 2. Plano de Avaliação; 3. Administração de Testes e Técnicas; 4. Levantamento, análise, interpretação e integração dos dados; 5. Formulação das hipóteses ou perguntas básicas; 6. Diagnóstico e prognóstico; 7. Comunicação dos resultados.

E

1. Formulação das hipóteses ou perguntas básicas; 2. Administração de Testes e Técnicas; 3. Contrato de trabalho; 4. Levantamento, análise, interpretação e integração dos dados; 5. Diagnóstico e prognóstico; 6. Plano de Avaliação; 7. Comunicação dos resultados.

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Q1798582

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798582 Psicologia

A avaliação psicológica clínica tem vários objetivos (CUNHA, 2005). O objetivo cuja especificidade consiste em testar as hipóteses iniciais, tomando como referência critérios diagnósticos é:

A

Classificação simples.

B

Classificação nosológica.

C

Diagnóstico diferencial.

D

Avaliação compreensiva.

E

Entendimento dinâmico.

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Q1798580

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798580 Psicologia

Segundo o CID-10, são sintomas do Transtorno de Ansiedade Generalizada, EXCETO:

A

Ansiedade flutuante.

B

Comportamentos compulsivos recorrentes.

C

Nervosismo persistente.

D

Tremores e tensão muscular

E

Medos de que o paciente ou um de seus próximos irá brevemente ficar doente ou sofrer um acidente.

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Q1798579

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798579 Psicologia

Sobre as principais contribuições da Abordagem Centrada na Pessoa de Karl Rogers para a psicopatologia NÃO é correto afirmar que:

A

A tendência atualizante estaria presente em todos os indivíduos, inclusive nos casos mais graves de saúde mental.

B

Prioriza o diagnóstico dos quadros psicopatológicos.

C

As patologias mentais corresponderiam a um modo de funcionamento incongruente e inautêntico do indivíduo.

D

Seu pensamento rompe com o modelo médico classificatório e reducionista para a compreensão dos fenômenos mentais.

E

Prioriza a pessoa e a experiência da relação terapeuta-cliente.

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Q1798578

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798578 Psicologia

Para a perspectiva psicanalítica, as psicoses são consideradas como:

A

Uma perturbação primária da relação libidinal com a realidade, onde a maioria dos sintomas manifestos (particularmente construção delirante) são tentativas secundárias de reconstrução do laço objetal.

B

Desvio em relação ao ato sexual ?normal?, manifestação bruta, não recalcada, da sexualidade infantil.

C

Concebidas tal como na clínica psiquiátrica, abrangendo uma extensão extremamente ampla de doenças mentais.

D

Afecções cuja sintomatologia não é essencialmente psíquica, cujas causas podem residir no sistema nervoso.

E

Afecção psicogênica em que os sintomas são a expressão simbólica de um conflito psíquico que tem raízes na história infantil do sujeito e constitui compromissos entre o desejo e a defesa.

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Q1798577

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798577 Psicologia

A Lei da Reforma Psiquiátrica Italiana, ou Lei Basaglia de 1978, possui como característica:

A

A centralidade da assistência no hospital psiquiátrico e o tratamento passa a ser a prescrição do isolamento.

B

A necessidade de colocar a doença na centralidade do processo, para poder tratar e lidar com os sujeitos a partir do foco no sofrimento que enfrentam.

C

A concepção de que o sujeito, visto em sua totalidade, não requer demandas de trabalho de lazer, de cuidados, de relações e afetos.

D

A determinação de que sejam extintos serviços e estratégias substitutivas ao modelo manicomial.

E

O desenvolvimento da noção de trabalho de base territorial, efetivado no cotidiano da vida da cidade, nos bairros, nos locais onde as pessoas vivem, trabalham e se relacionam.

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Q1798576

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798576 Psicologia

Sobre os manuais de classificação psiquiátrica, NÃO se pode afirmar que:

A

A influência que a psicanálise exercia até a década de 1960 é substituída pela influência da psicofarmacologia.

B

As classificações psiquiátricas modernas se referem a um conjunto de condutas, sentimentos e comportamentos dos sujeitos, inseridos em suas redes sociais de vínculo, família e trabalho, que são levadas em consideração nos manuais ao definir um diagnóstico.

C

Atualmente, a abordagem hegemônica da classificação psiquiátrica privilegia a sintomatologia do paciente.

D

O debate psicopatológico fica minimizado em favor do diagnóstico.

E

Os manuais foram inicialmente criados para garantir uma linguagem comum na comunidade científica.

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Q1798574

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798574 Psicologia

O projeto de construção da Psicologia enquanto ciência (FIGUEIREDO, 2002) revela-se:

A

Como um processo progressivo de diferenciação interna que perpassou várias matrizes e possibilitou a unificação da psicologia como ciência.

B

Como um processo em constante evolução, já que as diferentes abordagens da ciência psicológica foram construídas pacificamente, sem invalidar ou rechaçar os objetos e métodos anteriormente utilizados neste campo do saber.

C

Como um projeto construído em um campo de divergências e oposições que vem a ser unificado através da eliminação de alternativas que contradizem o projeto.

D

Como um projeto cuja unidade contraditória deve ser assumida.

E

Como um projeto de construção que tem duas alternativas possíveis: a unificação ou a fragmentação.

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Q1798573

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798573 Psicologia

O Empirismo, movimento filosófico surgido na Inglaterra, no sec. XVII, apresenta as seguintes características, EXCETO:

A

Influenciou a ciência moderna, a Psicologia Comportamental americana, no início do Séc. XX.

B

Defende que o conhecimento humano tem origem a partir da experiência.

C

Considera que as condições para o indivíduo aprender são pré-determinadas.

D

Considera que o conhecimento humano é modelado pelas influências ambientais.

E

A sensação é a primeira fonte de todas as ideias.

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