Questões de Concurso Para educa

Consiste em confinar os gados em pequenos espaços e o alimento ofertado é mais equilibrado. Nesse caso, a quantidade de animais é maior e o espaço por área é menor. É um sistema que faz uso da tecnologia, como inseminação artificial, utiliza mais insumos agrícolas como fertilizantes e maquinários. Esse sistema é chamado de:

Assinale a alternativa CORRETA:

Bovino é parte de uma subfamília de mamíferos artiodáctilos bovídeos. Um bos, nome científico, pode ser classificado como touro ou como boi – e a diferença entre eles é que o touro é o macho usado para fins reprodutivos, já o boi é castrado.

São consideradas como principais raças de gado de corte no Brasil, EXCETO:

Assim como os demais elementos naturais do planeta, os solos são fundamentais para a estrutura natural da Terra e para todos os seres vivos. Podemos estabelecer como funções principais dos solos:

Assinale a alternativa CORRETA:

I. Sustento e manutenção das vegetações existentes no planeta: nos solos estão concentrados os nutrientes e a água necessários para as vegetações.

II. Prática da agropecuária: as atividades pertinentes à agropecuária são diretamente dependentes dos tipos e características dos solos.

III. Participação direta no ciclo hidrológico: os solos são fundamentais no processo de armazenamento e escoamento da água.

IV. Provimento de nutrientes e matéria orgânica: nos solos são realizadas reciclagem de nutrientes e formação de matéria orgânica de forma natural.

V. Fornecimento de materiais: os solos fornecem materiais para as edificações construídas pelos seres humanos.

Estão CORRETAS:

São formados por materiais com espessura entre 0,002 mm e 0,05 mm, o que caracteriza uma granulometria intermediária entre a areia (mais grossa) e a argila (mais fina). Apresentam uma característica em comum com os solos arenosos: a sua suscetibilidade à erosão, uma vez que são constituídos por material com elevado nível de desagregação.

A descrição refere-se à:

Solo pode ser definido como um corpo dinâmico de origem mineral e orgânica formado por material inconsolidado (ou friável) que reveste a superfície do planeta Terra.

Sobre o solo, é correto afirmar que, EXCETO:

Assinale CORRETAMENTE a assertiva de acordo com a classificação das plantas:

(1) Briófitas.

(2) Pteridófitas.

(3) Gimnospermas.

(4) Angiospermas.

( ) São plantas vasculares que possuem raízes, caule, folhas, sementes, flores e frutos. Não necessitam de água para a reprodução, e a fase dominante do seu ciclo de vida é o esporófito. Nesse grupo temos cerca de 90% de todas as espécies de plantas do planeta. Como representantes, podemos citar as orquídeas, a mangueira, o abacateiro e o ipê.

( ) São plantas vasculares que apresentam raízes, caule, folhas e sementes. As sementes são nuas, pois não possuem frutos envolvendo-as. Nessas plantas também não são encontradas flores, sendo a estrutura reprodutiva desse grupo chamada de estróbilo. Devido ao surgimento do tubo polínico, não necessitam de água para a reprodução. A fase dominante do seu ciclo de vida é o esporófito. Como representantes, podemos citar os pinheiros e as araucárias.

( ) São plantas avasculares e que não possuem caule, folhas ou raízes verdadeiras. A presença de flores, sementes e frutos também não é observada. Dependem da água para a reprodução. A fase dominante do seu ciclo de vida é o gametófito. São exemplos de briófitas: musgos, antóceros e hepáticas.

( ) São plantas vasculares que não produzem flores, sementes ou frutos. Possuem raízes, caule e folhas verdadeiras. Dependem da água para a reprodução. A fase dominante do seu ciclo de vida é o esporófito. Como exemplo, temos as samambaias e avencas.

A sequência CORRETA é:

Defensivos agrícolas são produtos utilizados no controle de doenças e pragas nocivas ao homem, plantações e criações de animais. Esses compostos podem ter origem biológica, física ou química. Os defensivos agrícolas toxicológico são classificados em, EXCETO:

Sobre Metodologias Ativas, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

Sobre alfabetização e letramento, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

De acordo com a BNCC, a concepção de criança como ser que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e assimila valores e que constrói conhecimentos e se apropria do conhecimento sistematizado por meio da ação e nas interações com o mundo físico e social não deve resultar no confinamento dessas aprendizagens a um processo de desenvolvimento natural ou espontâneo. Ao contrário, impõe a necessidade de imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na creche quanto na pré-escola. (págs. 38-39).

Parte do trabalho do educador é:

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.

O Direito de aprendizagem “Expressar”, está relacionado:

Assinale a alterativa CORRETA:

Os brinquedos podem incorporar, também, um imaginário preexistente criado pelos desenhos animados, seriados televisivos, mundo da ficção científica com motores e robôs, mundo encantado dos contos de fada, estórias de piratas, índios e bandidos. Ao representar realidades imaginárias, os brinquedos, expressam, preferencialmente, personagens sobre formas de bonecos. O brinquedo propõe um mundo imaginário da criança e do adulto criador do objeto lúdico.

No caso da criança o imaginário varia conforme a idade:

I. Para a criança de 01 ano, está carregando elementos da ficção.

II. Para o Pré-escolar de 03 anos está carregando o animismo.

III. Para crianças de 04 e 05 anos, integra elementos da realidade.

Está(ão) CORRETO(S):

A rotina diária no dia-a-dia da creche é uma sequência que vai possibilitar que a criança se oriente na relação tempo-espaço e se desenvolva. Uma rotina adequada é um instrumento construtivo para a criança, pois permite que ela estruture sua independência e autonomia, além de estimular a sua socialização. Sobre Atividades de cuidado pessoal desenvolvidas na creche, analise os itens a seguir:

I. Não devemos separar o “cuidar” do “educar”. Uma das preocupações básicas das atividades de cuidado pessoal é com a saúde, entendendo a saúde como sendo o bem-estar físico, psicológico e social da criança.

II. A higiene, o sono e a alimentação são algumas das principais condições para a sua vida, é necessária uma atenção maior em relação à limpeza e aos hábitos adequados de higiene.

III. A alimentação é muito importante e não deve ser encarada com momento de dificuldade e de tensão. É importante observarmos alguns detalhes, tais como: o uso do guardanapo, a utilização correta dos talheres, e a ingestão de líquidos no momento adequado.

IV. É possível organizar na creche brincadeiras e músicas que envolvam questões de higiene e alimentação. O sono é outro fator relevante para a saúde da criança, o ideal é que sejam ofertadas outras opções de atividades para as crianças que não querem ou não conseguem dormir.

V. O momento do banho é especial para a criança na creche. No berçário, devemos cuidar da temperatura da água, arrumar as roupas antecipadamente e escolher os brinquedos para entreter a criança antes, durante e após o banho. No maternal pode-se dar banhos de mangueira nas crianças, ou mesmo instalar chuveiros externos quando as condições climáticas assim permitirem.

Estão CORRETOS:

Sobre o processo de avaliação na educação infantil, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

De acordo com o art. 8º, parágrafo terceiro da Resolução CEB/CNE nº 5 de 17/12/2009, ”As propostas pedagógicas da Educação Infantil das crianças filhas de agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras, povos da floresta, devem”:

I. Reconhecer os modos próprios de vida no campo como fundamentais para a constituição da identidade das crianças moradoras em territórios rurais.

II. Ter vinculação inerente à realidade dessas populações, suas culturas, tradições e identidades, assim como a práticas ambientalmente sustentáveis.

III. Flexibilizar, se necessário, calendário, rotinas e atividades respeitando as diferenças quanto à atividade econômica dessas populações.

IV. Valorizar e evidenciar os saberes e o papel dessas populações na produção de conhecimentos sobre o mundo e sobre o ambiente natural.

V. Prever a oferta de brinquedos e equipamentos que respeitem as características ambientais e socioculturais da comunidade.

Estão CORETOS:

Com base na Resolução CEB/CNE nº 5 de 17/12/2009, art. 7º “Na observância destas Diretrizes, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica”:

Assinale a alternativa INCORRETA:

De acordo com o art. 4º da LDB, Lei nº 9.394/96, “ O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma”:

I. Pré-escola.

II. Ensino fundamental.

III. Ensino médio.

IV. Ensino Médio Profissional.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre Metodologias Ativas, ANALISE as alternativas e assinale a INCORRETA:

De acordo com a BNCC, “Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos estruturantes. Essas aprendizagens, portanto, constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados em três grupos por faixa etária”:

I. Creche - Bebês (zero a 1 ano e 6 meses).

II. Creche - Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).

III. Pré-escola - Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).

Está(ão) CORRETO(S):

A educação infantil abarca o período de aquisição e maior desenvolvimento da linguagem oral. Com informações detalhas deste processo, os profissionais que atuam com essa faixa etária terão mais ferramentas para estimular, e condições de identificar precocemente, possíveis alterações. A comunicação está presente desde o nascimento, mas é por volta dos 18 meses que a criança começa a utilizar a linguagem oral. Ela pode ser definida como um sistema arbitrário de símbolos que nos permite falar e compreender uma infinita variedade de mensagens, que entre os 18 e os 24 meses o jargão dessa faixa etária é: