Questões de Concurso Para inaz do pará

Lei Federal nº 9.394/1996

Lei Federal nº 13.005/2014

Lei Federal nº 8.069/1990

Resolução CNE/CEB nº 4/10

Portaria nº 826/2017

Plano Nacional de Educação.

Estatuto da Criança e do Adolescente.

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Bancada e puxadores.

Alça de refletor e seringa tríplice.

Fórceps e carpule.

Moldeiras e limas.

Jalecos e óculos de proteção

glutaraldeído 1%.

lenço umedecido.

autoclave.

álcool isopropílico.

estufa

Roupa de proteção, máscara e luvas.

Roupa de proteção, máscara e óculos.

Roupa de proteção, óculos e luvas.

Óculos, máscara e luvas.

Roupa de proteção, óculos, máscara e luvas

Animal

Frutífera

De vegetais

De legumes

Silvicultura

Nível de óleo do Cater

Sistema hidráulico

Lubrificação gera

Sistema de arrefecimento

Sistema de direção e transmissão.

Lei nº 13.709/2018

Lei nº 12.527/2011

Decreto nº 7.724/2012

Lei nº 9.610/1998

Lei nº 4.329/1999

Lei nº 12.527/2011

Lei nº 13.709/2018

Decreto nº 7.724/2012

Lei nº 9.610/1998

Lei nº 13.094/2020

Uma rede pública de computadores.

Uma rede privada de computadores dentro de uma organização.

Um software de navegação na internet.

Um tipo de programa antivírus.

Um hardware de navegação.

Não é necessário o professor conhecer História da Arte para ensinar a prática artística, já que é muito prejudicial, ao processo criativo, o conhecimento de obras de arte de outros autores, que passam a influenciar o processo criativo do aluno.

Só se deve ensinar a História da Arte no Ensino Universitário, já que a prática dessa matéria é totalmente incompatível com o processo criativo do aluno de Ensino Fundamental e do Ensino Médio

O professor precisa conhecer a História da Arte para escolher o que ensinar, tendo como objetivo demonstrar que a obra de Arte não existe isoladamente, mas relaciona-se coa as ideias e tendências de um lugar.

O conhecimento de História da Arte não é de competência do professor de Arte, mas sim do professor de História.

O professor deve separar o conhecimento da História da Arte do contexto cultural em que a obra aparece, já que todo processo criativo nasce de uma visão estritamente pessoal do artista.

O professor é o formulador de um plano prévio de trabalho apresentado ao aluno para ser seguido.

O professor é um estudioso da arte, desenvolvendo seu conhecimento artístico.

O professor é um criador na preparação e na organização da aula e seu espaço.

O professor é um pesquisador de fontes de informação, materiais e técnicas.

O professor é um apreciador de arte, escolhendo obras e artistas a serem estudados.

envio de uma certa quantidade de medicamentos para serem estocados nos setores e administrados conforme forem sendo prescritos.

Investimento necessário ao início do sistema.

Ausência de estoques periféricos.

Atuação efetiva e dinâmica do farmacêutico.

Maior segurança para o médico, enfermagem e paciente.

comércio de drogas, medicamentos, insumos farmacêuticos e correlatos em suas embalagens originais

manipula fórmulas magistrais e oficiais, comercializam drogas, medicamentos, insumos farmacêuticos e correlatos.

industrializa medicamentos e correlatos.

distribui medicamentos para a rede pública.

distribui medicamentos que necessitam de controle especial

Medicamento termolábil.

Medicamentos que satisfazem às necessidades de saúde prioritárias da população,

Medicamentos padronizados em grandes redes hospitalares. Medicamentos padronizados no Sistema Único de Saúde (SUS).

O emprego do uso racional de medicamentos.

Medicamentos capazes de atender a necessidade das epidemias de uma determinada localidade.

Analgésicos e antipiréticos

Anestésicos

Antialérgico

Antídotos usados em intoxicações exógenas

Antimicrobianos

Sims.

Fowler.

Litotômica.

Kraske.

Trendelenburg.

Garantir atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência preferencialmente nos centros de Atendimento Educacional Especializado (AEE).

Autorizar o ensino doméstico ou apoiar em seu próprio domicílio, o adolescente, que cujos pais se responsabilizar de acordo com a lei pela educação do seu filho.

Assegurar oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

Fornecer uniforme escolar completo a crianças e adolescentes da rede pública regular de ensino.

Oferecer auxílio alimentação aos alunos.

7

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10

9

Tesoura de Metzenbaum.

Pinça dente de rato.

Pinça Kelly reta.

Afastador farabeuf.

Pinça anatômica.