Questões de Concurso
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Condutor de veículo motorizado cujo peso bruto total não exceda a três mil e quinhentos quilogramas, não abrangido pela categoria A, corresponde à categoria
O condutor de veículo motorizado utilizado em transporte de carga, cujo peso bruto total exceda a três mil e quinhentos quilogramas possui CNH na categoria
O condutor de veículo motorizado utilizado no transporte de passageiros, cuja lotação exceda a oito lugares, excluído o do motorista, deve possuir CNH na categoria
Sobre o primeiro pré-molar decíduo superior esquerdo, assinale a alternativa correta.
A pandemia do Covid-19 impediu que milhares de crianças fossem para a escola e/ou que tivessem acesso a ela pelos meios digitais. Essa situação trouxe uma problemática muito grande para os anos iniciais do ensino fundamental das escolas públicas, pois houve um aumento na defasagem dos níveis de alfabetização. Assim, em uma mesma sala pode-se encontrar desde crianças que estão na fase da garatuja até crianças já alfabetizadas. Nesse sentido, é preciso que o docente trabalhe com
Em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 1ª a 4ª Série, volume de Língua Portuguesa, é correto afirmar que
Para Delia Lerner, o necessário na inter-relação leitura-escrita-escola, é
Um ditado com as palavras “formiga”, “tigre”, “mariposa” e “camelo” foi realizado para um grupo de alunos. Pedro escreveu, respectivamente:
• OIA
• IE
• MIOA
• AEO
Conclui-se, pela observação do texto, que Pedro encontra-se na hipótese
Sobre a alfabetização, é correto afirmar que Emília Ferreiro defende que
Com relação ao sistema de numeração, exposto por Lerner e Sadovsky no texto “O sistema de numeração: um problema didático”, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.
( ) A generalização de comparação entre números por meio da diferença do número de algarismos, constitui-se da mesma forma, em todas as situações, para todas as crianças.
( ) A numeração falada não é posicional.
( ) A descoberta do valor posicional do algarismo é essencial para que a criança consiga distinguir número com dois algarismos.
( ) As crianças conseguem comparar os números, mesmo quando ainda não conhecem a sua denominação oral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Não se centra nem no texto nem no leitor, e ainda atribui grande importância ao conhecimento prévio do leitor para a compreensão do texto. Esse modelo é denominado por Isabel Solé, em seu livro “Estratégias de leitura”, como
A aprendizagem da matemática no ano inicial de escolarização é um dos temas tratados por Delia Lerner em “A matemática na escola aqui e agora”. Segundo a autora,
Segundo Weisz, para que haja situações de aprendizagem, são necessárias algumas condições. Assinale a alternativa que apresenta uma das condições propostas pela autora.
Na obra “Ensaios Pedagógicos: como construir uma escola para todos?”, Lino de Macedo apresenta vários aspectos em relação à questão da inclusão. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
A avaliação, segundo Jussara Hoffman, deveria girar ao redor do(a)
Assinale a alternativa que apresenta um princípio constitucional, previsto no artigo 206, que fundamenta o ensino a ser ministrado em território brasileiro.
De acordo com Paulo Freire, em “Pedagogia da Autonomia”, nenhuma formação docente verdadeira pode fazer-se alheada, de um lado, do exercício da _______________ que implica a promoção da curiosidade ingênua à curiosidade _________________, do outro, sem o reconhecimento do valor das emoções, da sensibilidade, da afetividade, da intuição ou adivinhação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Segundo a LDB, é uma incumbência do docente
No dia 19 de abril é comemorado o dia do índio, mas para que a cultura indígena seja lembrada e estudada para além de uma simples data comemorativa, a LDB define que
Sacristán e Gómez, na obra “Compreender e transformar o ensino”, tecem algumas considerações sobre o currículo escolar. A respeito dessas considerações, analise as proposições abaixo.
I. Deve-se constituir por meio de um processo, de uma práxis.
II. Restringe-se ao compêndio de conteúdos ordenados nas disposições administrativas, ou seja, aos documentos curriculares.
III. Não é um meio de transferir ideias para as práticas, mas sim de disseminar e praticar os conteúdos adotados como relevantes pela sociedade.
IV. O currículo oculto das práticas escolares tem uma dimensão sociopolítica.
É correto o que se afirma, apenas, em
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