Dentre as variadas possibilidades metodológicas que podem
ser usadas nos anos iniciais do ensino fundamental, está aquela
que coloca os alunos diante de situações reais e concretas,
desafia-os a compreender o problema e construir alternativas
de solução, fazendo uso do conhecimento, da criatividade,
do raciocínio lógico e da colaboração. Essa metodologia é
conhecida como:
De acordo com a legislação vigente sobre educação
especial na educação básica, as situações singulares, os perfis
dos estudantes, as características biopsicossociais dos alunos
e suas faixas etárias devem ser consideradas na formulação
da proposta pedagógica das escolas da rede regular de
ensino. Essas instituições também devem prever e prover na
organização de suas classes comuns:
Na história da educação brasileira, um importante capítulo
é escrito por Paulo Freire, que dedicou grande parte de sua
vida à alfabetização e à educação popular. Ao afirmar que “...
o importante mesmo não é ler estórias alienadas e alienantes,
mas fazer história e por ela ser feito” (GADOTTI, 2005, p. 254),
o patrono da educação brasileira chamava a atenção para o:
A avaliação do desempenho probatório do servidor público
ocorrerá em período definido e será submetida à homologação
da autoridade competente e será realizada de acordo com o que
dispuserem as normas pertinentes. Por fim, será regulamentada
por Decreto do Poder Executivo. A duração do desempenho
probatório é de: