Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de passos - mg

De acordo com essa teoria do desenvolvimento psicológico, o contexto social faz parte do processo de desenvolvimento cognitivo, e não pode ser considerado algo externo que apenas “influencia”. O uso da própria linguagem, por exemplo, é ao mesmo tempo coletivo e individual, e permite que apareçam grandes habilidades cognitivas superiores, baseadas no desenvolvimento de conceitos muito abstratos.
Trata-se da

Em relação à supervisão escolar, as alternativas a seguir apontam características da prática moderna, à exceção de uma. Assinale-a. 

São baseadas em teorias sociais e construtivistas de aprendizagem, mas posicionando a experiência como o centro do processo de aprendizagem. Seu objetivo é entender como as experiências motivam os alunos e apoiam sua aprendizagem. Dessa forma, ela é vista como um conjunto de experiências significativas, que ocorrem no cotidiano, que levam a uma mudança no conhecimento e no comportamento do indivíduo.

Trata-se de

Prática em que se faz uma abordagem pedagógica centrada no desenvolvimento do potencial humano em todas as áreas da vida. Esta abordagem acredita que os seres humanos têm direito a uma educação holística que priorize o desenvolvimento intelectual, físico, social e emocional dos indivíduos. Busca promover um ambiente de aprendizagem inclusivo onde todos os alunos sejam tratados com dignidade e respeito.

Trata-se do

Em relação ao processo de ensino-aprendizagem, dentro do contexto da elaboração do currículo, analise as afirmativas a seguir:

I. Uma questão especificamente pedagógica que deve ser tratada nas construções teóricas dos Projetos de Ensino-Aprendizagem é a que tange à constituição do currículo, ou seja, de como serão tratadas as diferentes disciplinas e atividades que têm como função promover a aprendizagem dos alunos. Neste caso, os PEA têm como princípio a adoção de uma postura que visa defender a necessidade da interligação dos saberes, pois é através de um trabalho de cooperação entre diversas áreas do conhecimento que uma problematização pode ser compreendida em sua totalidade.

II. Os PEAs optam pela necessidade da interligação dos saberes, de processos de globalização que mantenham a fragmentação natural e estéril das áreas do conhecimento humano expressos nas disciplinas escolares.

III. Visto que na prática social dos alunos as experiências pessoais de interação com o mundo e com os outros sujeitos sociais estão interligadas através de porções não fragmentadas da realidade, saberes, visões de mundo, rede de conceitos espontâneos, os conhecimentos a serem internalizados na escola não devem primar pela compartimentalização das disciplinas e uma consequente separação dos conhecimentos com a realidade vivenciada pelos alunos.

Assinale