Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de moreilândia - pe

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Q1772746 Enfermagem
De acordo com a nova Política Nacional de Atenção Básica (PNAB) são diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) e da Rede de Atenção à Saúde (RAS) a serem operacionalizadas na Atenção Básica, exceto:
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Q1769923 Enfermagem
O lixo quando descartado incorretamente pode contaminar o solo e a água. O que viabiliza uma coleta seletiva são as cores diferentes utilizadas nas lixeiras indicando o tipo de material a ser destinado. Com base no contexto, enumere as colunas corretamente.
(1) Lata de lixo azul (2) Lata de lixo verde (3) Lata de lixo vermelha (4) Lata de lixo amarela (5) Lata de lixo branca
( ) Resíduos ambulatoriais ( ) Vidro ( ) Papel e papelão ( ) Plástico ( ) Metal
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
Alternativas
Q1769922 Enfermagem
As Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) são importantes causas de procura pelos serviços de saúde, fazendo-se necessário um trabalho de informação e educação da população, prevenindo novos casos e controlando assim o avanço das ISTs. Diante deste tema, julgue os itens a seguir:
I- A sífilis é uma infecção bacteriana, assintomática para a maioria das pessoas. Porém, quando não tratada, evolui para estágios de gravidade variada, podendo acometer diversos órgãos e sistemas do corpo. II- A Transmissão da sífilis ocorre unicamente por via sexual. III- A vacinação é uma opção segura na prevenção da infecção pelo HPV, sendo potencialmente mais eficaz em adolescentes vacinados antes do primeiro contato sexual. IV- Linfogranuloma venéreo, Treponema pallidum, Oncocercose, Ancilostomiase, HPV, Hepatite B, Hepatite C, HIV são exemplos de ISTs. V- As Infecções Sexualmente Transmissíveis podem causar corrimento, verrugas ou úlceras e são causadas exclusivamente por vírus. VI- A transmissão do HIV pode ocorrer pelo compartilhamento de agulhas contaminadas, pela relação sexual desprotegida com uma pessoa infectada ou da mãe infectada para o filho através do aleitamento materno.
Assinale a alternativa correta:
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Q1769921 Direito Sanitário
O Agente Comunitário de Saúde exerce papel fundamental na consolidação do SUS, devendo para o desempenho adequado de suas funções, deter conhecimento sobre o sistema. Dessa forma, embasado na Lei Nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, julgue os itens a seguir:
I- É objetivo do Sistema Único de Saúde a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas. II- A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício. III- Não compete à direção nacional do Sistema Único de Saúde (SUS) formular, avaliar e apoiar políticas de alimentação e nutrição.
Assinale a alternativa correta
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Q1769920 Direito Sanitário
O Sistema Único de Saúde (SUS), criado pela Lei Nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, também chamada de Lei Orgânica da Saúde, estabelece princípios e diretrizes para o desenvolvimento das ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados. De acordo com a lei, quais são os princípios que devem ser seguidos:
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Q1769919 Saúde Pública
A dengue é uma doença febril aguda transmitida pelo mosquito Aedes aegypti. Caracteriza caso suspeito de dengue, pessoa que viva em área onde se registram casos de dengue, ou que tenha viajado nos últimos 14 dias para área com ocorrência de transmissão da doença. Um dos sintomas da doença é apresentar febre, usualmente entre dois e sete dias, e as seguintes manifestações abaixo, exceto:
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Q1769918 Saúde Pública
A doença causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi é um problema de saúde a ser enfrentado no país. Quanto mais cedo for feito o diagnóstico, maior o sucesso do tratamento. Ao identificar um paciente com suspeita de infecção aguda, o profissional do Serviço de Saúde deve preencher uma ficha de notificação do Ministério da Saúde. É correto afirmar que a doença em questão é:
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Q1769917 Saúde Pública

A respeito da Doença Tuberculose, julgue os itens:


I- É transmitido por via aérea de uma pessoa contaminada que elimina bacilos no ambiente através da tosse, fala ou espirro.

II- A tuberculose pode acometer uma série de órgãos e/ou sistemas.

III- O esquema de tratamento da tuberculose é padronizado, deve ser realizado de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde e compreende duas fases: a intensiva e a de manutenção.

IV- No Brasil, o esquema básico para tratamento da tuberculose em adultos e adolescentes é composto por três fármacos na fase intensiva e dois na fase de manutenção.


Assinale a alternativa correta:

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Q1769916 Saúde Pública
A respeito da doença leishmaniose visceral, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.
I- Os agentes etiológicos da leishmaniose visceral são protozoários tripanosomatídeos do gênero Leishmania. II- Na área urbana, o gato é a principal fonte de infecção. III- Os vetores da leishmaniose visceral são insetos denominados flebotomíneos, conhecidos popularmente como mosquito palha. IV- É considerada uma doença de notificação compulsória.
Marque a sequência correta:
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Q1769915 Saúde Pública
Com a cultura do corpo perfeito e o endeusamento dos padrões de beleza impostas pela sociedade, os transtornos alimentares vêm crescendo em incidência nas últimas duas décadas e se manifestando cada vez mais precocemente, em especial em adolescentes. Os agentes comunitários de saúde devem estar atentos aos sinais e sintomas das doenças provocadas pelos distúrbios alimentares. São características da bulimia nervosa, exceto:
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Q1769914 Enfermagem
A vacina tríplice viral protege a criança contra as doenças:
Alternativas
Q1769913 Enfermagem
Atualmente, a vacina Pentavalente protege contra as doenças difteria, tétano, coqueluche, hepatite B e as infecções causadas pelo Haemophilus influenzae b. Seguindo o calendário Nacional de Vacinação, o imunobiológico Pentavalente deverá ser administrado na faixa etária:
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Q1769912 Enfermagem
O acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança é uma etapa fundamental e prioritária no trabalho dos Agentes Comunitários de Saúde. Dessa forma, complete as lacunas do texto com as informações adequadas.
Na visita domiciliar do recém-nascido, deve-se orientar para a realização dos testes do pezinho, da orelhinha e do olhinho, mais conhecidos como ______. Orienta-se também para as vacinas que são aplicas ao nascer: _____ e ______.
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Q1769911 Saúde Pública

Sobre o Agente Comunitário de Saúde, julgue os itens a seguir:


I- O Agente Comunitário de Saúde tem como atribuição o exercício de atividades de prevenção de doenças e de promoção da saúde, desenvolvidas mediante ações domiciliares ou comunitárias, individuais ou coletivas.

II- Não é exigido curso de capacitação específico para realizar suas atividades.

III- É atribuição do Agente Comunitário de Saúde a realização de mapeamento da área e identificar área de risco.

IV- É papel do Agente Comunitário de Saúde estimular a participação da comunidade nas políticas públicas voltadas para a área da saúde.


Assinale a alternativa correta:

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Q1769910 Saúde Pública
São atribuições específicas dos agentes comunitários de saúde, exceto
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Q1769896 Português

A onça e a raposa 


    A raposa e a onça eram inimigas antigas. Cansada de ser enganada pela raposa, sem poder apanhá-la, a onça resolveu atraí-la à sua furna, fazendo correr a notícia de que tinha morrido, e deitando-se no chão da caverna a fingir de cadáver. Todos os bichos vieram olhar a defunta, contentíssimos. A raposa também, mas prudentemente, pondo-se de longe. E, por trás dos outros animais, gritou:

    — Minha avó, quando morreu, espirrou três vezes. Espirrar é o único sinal verdadeiro da morte. 

    Para mostrar que estava morta de verdade, a onça espirrou três vezes e a raposa fugiu às gargalhadas.

    A onça ficou furiosa por ter ela descoberto facilmente seu embuste e resolveu agarrá-la, quando fosse beber água. Havia seca no sertão e somente numa cacimba, ao pé duma serra, se encontrava ainda um pouco de água. Todos os bichos eram obrigados a matar a sede ali. A onça ficou à espera da adversária dia e noite, ao pé da bebida. 

    Nunca a raposa curtira tanta sede em dias de sua vida. Ao fim de uns três, já não aguentava mais. Resolveu empregar astúcia para se desalterar. Procurou um cortiço de abelhas. furou-o e, com o mel que dele escorreu, untou todo o corpo. Espojou-se, depois, num monte de folhas secas, que se grudaram aos seus pelos e a cobriram toda. 

    Ao cair da tarde, foi à cacimba. A onça montava guarda, olhou-a muito tempo e perguntou-lhe: 

    — Que bicho és tu que não conheço e nunca vi? 

    Ela respondeu, disfarçando a voz.

    — Sou o bicho Folharal.

    — Está bem. Podes beber. 

    Mais que depressa, a raposa desceu a pequena rampa do bebedouro, meteu-se na água, sorvendo-a com delícia, e a onça, lá de cima, vendo aquela sofreguidão no beber de animal que trazia sede de vários dias, desconfiou e murmurou:

    — Quanto bebes, Folharal! 

    Mas a água derretia o mel e as folhas iam-se despregando. Quando a raposa se fartou, caíra a última. Então, a onça a reconheceu e, com um urro de triunfo, saltou ferozmente sobre ela. A noite viera, o pulo foi mal calculado no escuro e a raposa escapou, fugindo às gargalhadas. 

No contexto, o termo embuste pode ser substituído, sem alterar o sentido, por:
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Q1769895 Português

A onça e a raposa 


    A raposa e a onça eram inimigas antigas. Cansada de ser enganada pela raposa, sem poder apanhá-la, a onça resolveu atraí-la à sua furna, fazendo correr a notícia de que tinha morrido, e deitando-se no chão da caverna a fingir de cadáver. Todos os bichos vieram olhar a defunta, contentíssimos. A raposa também, mas prudentemente, pondo-se de longe. E, por trás dos outros animais, gritou:

    — Minha avó, quando morreu, espirrou três vezes. Espirrar é o único sinal verdadeiro da morte. 

    Para mostrar que estava morta de verdade, a onça espirrou três vezes e a raposa fugiu às gargalhadas.

    A onça ficou furiosa por ter ela descoberto facilmente seu embuste e resolveu agarrá-la, quando fosse beber água. Havia seca no sertão e somente numa cacimba, ao pé duma serra, se encontrava ainda um pouco de água. Todos os bichos eram obrigados a matar a sede ali. A onça ficou à espera da adversária dia e noite, ao pé da bebida. 

    Nunca a raposa curtira tanta sede em dias de sua vida. Ao fim de uns três, já não aguentava mais. Resolveu empregar astúcia para se desalterar. Procurou um cortiço de abelhas. furou-o e, com o mel que dele escorreu, untou todo o corpo. Espojou-se, depois, num monte de folhas secas, que se grudaram aos seus pelos e a cobriram toda. 

    Ao cair da tarde, foi à cacimba. A onça montava guarda, olhou-a muito tempo e perguntou-lhe: 

    — Que bicho és tu que não conheço e nunca vi? 

    Ela respondeu, disfarçando a voz.

    — Sou o bicho Folharal.

    — Está bem. Podes beber. 

    Mais que depressa, a raposa desceu a pequena rampa do bebedouro, meteu-se na água, sorvendo-a com delícia, e a onça, lá de cima, vendo aquela sofreguidão no beber de animal que trazia sede de vários dias, desconfiou e murmurou:

    — Quanto bebes, Folharal! 

    Mas a água derretia o mel e as folhas iam-se despregando. Quando a raposa se fartou, caíra a última. Então, a onça a reconheceu e, com um urro de triunfo, saltou ferozmente sobre ela. A noite viera, o pulo foi mal calculado no escuro e a raposa escapou, fugindo às gargalhadas. 

Qual lição pode-se extrair desse texto?
Alternativas
Q1769894 Português

A onça e a raposa 


    A raposa e a onça eram inimigas antigas. Cansada de ser enganada pela raposa, sem poder apanhá-la, a onça resolveu atraí-la à sua furna, fazendo correr a notícia de que tinha morrido, e deitando-se no chão da caverna a fingir de cadáver. Todos os bichos vieram olhar a defunta, contentíssimos. A raposa também, mas prudentemente, pondo-se de longe. E, por trás dos outros animais, gritou:

    — Minha avó, quando morreu, espirrou três vezes. Espirrar é o único sinal verdadeiro da morte. 

    Para mostrar que estava morta de verdade, a onça espirrou três vezes e a raposa fugiu às gargalhadas.

    A onça ficou furiosa por ter ela descoberto facilmente seu embuste e resolveu agarrá-la, quando fosse beber água. Havia seca no sertão e somente numa cacimba, ao pé duma serra, se encontrava ainda um pouco de água. Todos os bichos eram obrigados a matar a sede ali. A onça ficou à espera da adversária dia e noite, ao pé da bebida. 

    Nunca a raposa curtira tanta sede em dias de sua vida. Ao fim de uns três, já não aguentava mais. Resolveu empregar astúcia para se desalterar. Procurou um cortiço de abelhas. furou-o e, com o mel que dele escorreu, untou todo o corpo. Espojou-se, depois, num monte de folhas secas, que se grudaram aos seus pelos e a cobriram toda. 

    Ao cair da tarde, foi à cacimba. A onça montava guarda, olhou-a muito tempo e perguntou-lhe: 

    — Que bicho és tu que não conheço e nunca vi? 

    Ela respondeu, disfarçando a voz.

    — Sou o bicho Folharal.

    — Está bem. Podes beber. 

    Mais que depressa, a raposa desceu a pequena rampa do bebedouro, meteu-se na água, sorvendo-a com delícia, e a onça, lá de cima, vendo aquela sofreguidão no beber de animal que trazia sede de vários dias, desconfiou e murmurou:

    — Quanto bebes, Folharal! 

    Mas a água derretia o mel e as folhas iam-se despregando. Quando a raposa se fartou, caíra a última. Então, a onça a reconheceu e, com um urro de triunfo, saltou ferozmente sobre ela. A noite viera, o pulo foi mal calculado no escuro e a raposa escapou, fugindo às gargalhadas. 

De acordo com o texto, só não se aplicaria à raposa a característica:
Alternativas
Q1717611 Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017) o Ensino Fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático, definido como:
Alternativas
Q1717610 Pedagogia
Ubiratan D’Ambrosio, pesquisador no campo da Educação Matemática, apresenta num dos seus estudos, a importância da Etnomatemática para a sala de aula. Marque a alternativa que NÃO corresponde aos objetivos da Etnomatemática:
Alternativas
Respostas
81: C
82: E
83: D
84: C
85: B
86: D
87: D
88: B
89: E
90: C
91: A
92: D
93: B
94: C
95: E
96: D
97: E
98: B
99: D
100: B