Larissa, uma professora que atua na Prefeitura do Município
de Suzano, em um dos encontros de trabalho pedagógico
coletivo, pergunta ao grupo sobre o conceito
de currículo cultural. Márcia, outra professora do grupo,
complementa, corretamente, que, segundo Silva (1999),
sob a ótica dos Estudos Culturais, todo conhecimento, na
medida em que se constitui num sistema de significação,
é cultural e se vincula a relações de poder. Ela também
esclarece que, do ponto de vista pedagógico e cultural,
quando, por exemplo, os alunos veem um noticiário ou
uma exposição, assistem a um filme, leem um livro de
ficção trata-se de