Questões de Concurso
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“O espaço é formado por um conjunto indissociável, solidário e também contraditório, de sistemas de objetos e sistemas de ações, não considerados isoladamente, mas como quadro único no qual a história se dá. No começo era a natureza selvagem, formada por objetos naturais, que ao longo da história vão sendo substituídos por objetos fabricados, objetos técnicos, mecanizados e, depois, cibernéticos, fazendo com que a natureza artificial tenda a funcionar como uma máquina.”
Na história do pensamento geográfico, surgiu
o nome de grandes personalidades oriundas
da Escola Alemã e Francesa, que contribuíram
para que a Geografia evoluísse e se
fortalecesse como Ciência. No livro “O que é
Geografia?", de Ruy Moreira (2009), essa
trajetória é apresentada. Relacione abaixo os
geógrafos com as suas características ou
particularidades relatadas nesta obra:
(1) Elisée Reclus.
(2) Friedrich Ratzel.
(3) Yves Lacoste.
(4) Paul Vidal de La Blache.
(5) Pierre George.
( ) Determinismo Geográfico.
( ) Nova referência para a Geografia, levando em consideração os sistemas econômicosociais.
( ) Homem como natureza, consciente de si mesma.
( ) Possibilismo e visão acadêmica.
( ) Escreveu o livro: “Geografia do
Subdesenvolvimento” em 1965.
A correlação CORRETA, de cima para baixo é:
Escolha a alternativa que corresponde corretamente ao preenchimento das lacunas:
I. “A tomada de consciência da situação estrutural de inferioridade dos países subdesenvolvidos em diferentes tempos”.
II. “Deve-se considerar as formas de desordem da vida social que já se multiplicam em numerosos países e que tendem a aumentar”.
III. “As potências centrais (EUA, Europa e Japão) com suas disputas pelo mercado mundial tendem a divergir cada vez mais entre si em busca do poder global e, por isso, podem desencadear grandes conflitos armados similares aos da 1ª e 2ª Guerra Mundial”.
Assinale a alternativa em que toda(s) a(s) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):
A alternativa CORRETA é:
Leia as sentenças sobre os comandos para desenho no AutoCAD:
I. Após o acionamento do comando linha o software solicita que sejam informadas as coordenadas dos pontos que serão as extremidades dos segmentos de reta. Quando o comando estiver ativo o software produzirá tantos segmentos de reta, quantos o usuário quiser, informando as coordenadas dos vértices ao clicar na área de trabalho do AutoCAD ou digitando-se as coordenadas na linha de comando.
II. Algumas diferenças entre o comando “linha” e o comando “polilinha” é que o comando polilinha permite combinar desenho de segmentos de retas com arcos, além de desenhar linhas com espessuras variáveis.
III. A inserção de coordenadas no AutoCAD pode ser por coordenadas cartesianas (retangulares) ou por coordenadas polares (angulares), sendo que as coordenadas inseridas podem ser em relação à origem dos sistemas de coordenadas ou em relação ao último ponto inserido.
IV. No AutoCAD é possível determinar a superfície (área) de qualquer figura geométrica desenhada ou para um conjunto de vértices.
Assinale a alternativa em que toda(s) a(s)
afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):
Em relação à medição de ângulos, leia as afirmativas:
I. São exemplos de erros grosseiros: instrumento não centrado sobre o vértice; erro de pontaria ao alvo (baliza); focagem imprópria (paralaxe) e instrumento (teodolito ou estação total) não nivelado.
II. Os erros sistemáticos podem ser reduzidos pelo processo de visada com as duas posições da luneta, no qual as leituras são tomadas com a luneta na posição normal e posição invertida. Então, é calculada a média desses resultados.
III. Refração horizontal e vertical, mudanças de temperatura e vento podem ser considerados fontes de erros naturais.
Assinale a alternativa em que toda(s) a(s)
afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):
Leia as sentenças sobre a medição de distâncias horizontais com trena:
I. São exemplos de erros grosseiros a leitura errada da trena, o mau alinhamento da trena com os pontos a serem medidos e o comprimento incorreto indicado na trena.
II. Catenária é a curvatura de uma trena quando suspensa pelas extremidades, sem tensionamento. O resultado é que a distância horizontal entre as duas extremidades é menor que a distância horizontal medida quando não se aplica a tensão correta
III. Em medições com a trena não horizontalizada, ou seja, acompanhando-se o desnível do terreno, teremos uma medida incorreta. Esse erro é proporcional ao quadrado da diferença de altura. Assim, quanto mais inclinado for o terreno, maior será o erro.
Assinale a alternativa em que todas a(s)
afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):
Complete corretamente as lacunas:
• ABNT NBR _______: Fixa condições exigíveis para emprego de escalas e suas designações em desenhos técnicos e documentos semelhantes.
• ABNT NBR _______: Fixa características dimensionais das folhas em branco e pré- impressas a serem aplicadas em todos os desenhos técnicos. Apresenta também layout da folha do desenho técnico com vistas e posições e a dimensão da legenda; margem e quadro; marcas de centro; escala métrica de referência; sistemas de referência por malhas; marcas de corte.
• ABNT NBR _______: Fixa condições exigíveis para localização e disposição de espaço para desenho, espaço para texto e espaço para legendas, respectivos conteúdos, nas folhas de desenhos técnicos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Sobre levantamentos topográficos, afirma-se que:
I. Em função da natureza das medições efetuadas, os métodos e processos de levantamento topográfico podem ser classificados, segundo a precisão que proporcionam em: processo da intersecção, processo da irradiação, método do caminhamento, método das coordenadas retangulares e processo de medida dos lados.
II. A grande vantagem do processo da intersecção em relação aos demais decorre do fato de que os erros de medida se refletem somente no vértice calculado de cada triângulo.
III. O processo da irradiação apresenta como desvantagem o fato de medir muitas distâncias, porém sobressai a vantagem de não acumular erros. Os erros cometidos na determinação de um vértice se restringem ao próprio vértice.
Assinale a alternativa em que todas a(s)
afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):