Questões de Concurso Comentadas para professor - artes

No início de 2003, após debates em âmbito nacional, houve alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação com a sanção da conhecida Lei nº 10.639, determinando que:

A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº 9.394/1996 , em seu artigo 4º enfatiza que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

1. Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.

2. Educação Infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade. 3. acesso público e gratuito aos Ensinos Fundamental e Médio para todos os que não os concluíram na idade própria.

4. oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando .

5. oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades a dequadas às suas necessidades e disponibilidades.

6. vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 3 (três) anos de idade.

Estão corretos apenas os itens:

0 Índice de Desenvolvimento da Educação Básica {ldeb) foi criado em 2007 e reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação . Esses conceitos são denominados:

Com base nos conhecimentos sobre a LDB (Lei no 9394/96) e a Lei no 11.769/2008, associados ao texto e à ilustração apresentados, pode-se afirmar:

As novas alternativas de organização curricular para o Ensino Médio precisam estar comprometidas com o novo significado de trabalho e de sujeito ativo que, como tal, se apropriará desses conhecimentos para se aprimorar no mundo do trabalho e na prática social. Nessa perspectiva, os objetivos de formação no nível do Ensino Médio devem priorizar

A aprendizagem significativa pressupõe a existência de um referencial que permita aos alunos identificarem os questionamentos propostos e, a partir desses, se reconhecerem. Essa postura implica não permanecer no nível de conhecimento que é dado pelo contexto mais imediato, nem pelo senso comum, mas gerar a capacidade de compreender e intervir na realidade, numa perspectiva autônoma. Considerando-se o texto apresentado e os conhecimentos sobre o tema, é necessário que a proposta curricular seja organizada de forma a valorizar

Leia as afirmativas a seguir:

I. No Brasil, propostas curriculares não devem abordar temas e questões étnico-raciais.

II. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal.

III. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de articular a percepção e a imaginação ao realizar e fruir produções artísticas.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista.

II. A avaliação do desenvolvimento das aprendizagens não deve ser um processo permanente nas instituições de ensino.

III. Os fundos instituídos na lei nº 11.494/2007 destinam-se à redução e ao retrocesso da educação básica pública no Brasil.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de conhecer e respeitar o patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos.

II. A interdisciplinaridade auxilia no entendimento das relações entre conhecimentos de campos disciplinares distintos.

III. O diretor da escola é o único responsável por elaborar o currículo escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. No Brasil, o ensino deve ser ministrado com base no princípio da garantia de padrão de qualidade.

II. A efetivação da gestão democrática é fruto da mobilização dos trabalhadores em educação, das comunidades escolar e local.

III. O currículo escolar não deve ser construído de forma colaborativa.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os recursos do FUNDEB destinam-se exclusivamente ao pagamento dos salários dos professores das escolas municipais.

II. Uma medida adequada ao professor é desconsiderar as reais necessidades de aprendizado dos alunos.

III. A manutenção da qualidade da educação nacional exige que sejam criadas e mantidas ações de valorização do profissional da educação escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A educação sexual no espaço escolar deve permitir que se aja de modo solidário em relação aos portadores do HIV.

II. A gestão escolar implica visibilidade de objetivos e metas dentro da instituição escolar.

III. O professor não deve contrariar os saberes curriculares, advindos da cultura.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de respeitar a própria produção artística e a dos colegas.

II. A educação em artes, no Ensino Fundamental, deve tolher o interesse do estudante pela cultura artística local.

III. O ensino deve ser ministrado com base no princípio da consideração com a diversidade étnico-racial.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. No transcorrer do ensino fundamental, o aluno poderá desenvolver sua competência estética e artística nas diversas modalidades da área de Arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro).

II. A escola não é capaz de prover conhecimento ao estudante.

III. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de discutir, indagar, argumentar e apreciar a arte de modo sensível.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. É dever dos municípios autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

II. A educação abrange exclusivamente os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar.

III. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de saber comunicar-se em artes.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de conhecer, respeitar e observar as produções artísticas presentes no entorno.

II. O paradigma Psicologizante, na perspectiva de Vygotsky, concebe a avaliação como oportunidade de tolher as habilidades dos estudantes.

III. O pluralismo de concepções pedagógicas é favorável à qualidade do ensino nas escolas municipais.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A educação em artes, no Ensino Fundamental, deve reprimir os interesses do aluno por música e escultura.

II. Aos docentes, é vedado participar da elaboração da proposta pedagógica da escola.

III. A educação em artes, no Ensino Fundamental, deve impedir o aluno de apreciar a arte de modo sensível.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. As instituições governamentais não exercem qualquer influência sobre o ensino nas escolas.

II. A educação em artes, no Ensino Fundamental, deve impedir o estudante de compreender concepções estéticas presentes na história.

III. A aprendizagem, segundo Vygotsky, não possui relação com a linguagem e nem com a ação.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A condução do processo de ensino dispensa uma compreensão do que vem a ser o processo de aprendizagem.

II. O processo de assimilação ativa exige uma atitude passiva do aluno.

III. A educação em artes, no Ensino Fundamental, deve reprimir os interesses do aluno por poesia e literatura.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. É assegurado à criança o direito de ser respeitada por seus educadores na escola.

II. É permitido aos municípios compor com o sistema estadual de ensino um sistema único de educação básica.

III. Ao definir o trabalho com orientação sexual como uma de suas competências, a escola estará incluindo-o no seu projeto educativo.

Marque a alternativa CORRETA: