Questões de Concurso Comentadas para Analista Judiciário - Pedagogia

Q275503

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275503 Pedagogia

Consoante o disposto na Lei n.º 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, incumbe aos estados

A

articular-se com as famílias e a comunidade, mediante o desenvolvimento de processos de integração da sociedade com a escola.

B

autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

C

assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal e da estadual.

D

editar normas gerais sobre cursos de graduação e pós- graduação.

E

oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.

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Q275502

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275502 Pedagogia

De acordo com a Constituição Federal, o dever do Estado com a educação efetiva-se mediante a garantia de

A

oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.

B

exclusivamente, ensino fundamental obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

C

atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, exclusivamente na rede regular de ensino.

D

atendimento ao educando, no ensino fundamental, por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

E

oferta de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de zero a seis anos de idade.

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Q272818

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272818 Pedagogia

Conforme Instrução 01/97, publicada em Conselho Estadual de Educação de Pernambuco em 24 de dezembro de 1997, os processos de recuperação de alunos com dificuldades de aprendizagem devem ser realizados preferencialmente

A

ao final do ano letivo.

B

no final de cada semestre.

C

durante o recesso escolar.

D

ao final de cada unidade temática.

E

no decorrer do ano letivo.

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Q272817

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272817 Pedagogia

A Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco integrará as escolas indígenas, presentes em seu território, como unidades

A

dependentes da Secretaria, porém com especificidades em relação ao estudo da língua e conteúdos de matemática a serem abordados.

B

próprias, autônomas e específicas a seu sistema educacional, bem como irá provê-las de recursos humanos, materiais e financeiros necessários.

C

pertencentes à Secretaria, devendo seguir todas as normas de funcionamento das demais unidades para ter acesso aos recursos.

D

autônomas e independentes da Secretaria no que diz respeito à manutenção física e financeira.

E

relacionadas diretamente com as demais unidades escolares, desenvolvendo os conteúdos previstos para todo o Estado.

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Q272816

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272816 Pedagogia

Segundo a resolução CEE/PE n^o 4, de 07 de dezembro de 2009, que regula a oferta de Educação a Distância, no âmbito do Sistema de Ensino do Estado de Pernambuco, a EAD poderá ser ofertada na educação básica - ensino fundamental e médio - exclusivamente para

A

abonar faltas em caso de ausência dos alunos em atividades presenciais.

B

realização de processos de recuperação paralela.

C

aprendizagem de conteúdos referentes às tecnologias da informação.

D

avaliação de conteúdos desenvolvidos presencialmente.

E

complementação de aprendizagem ou em situações emergenciais.

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Q272815

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272815 Pedagogia

No Estatuto da Criança e do Adolescente está previsto:

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

III. direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

Essa prerrogativa

A

aponta para a perspectiva da criança e do adolescente como sujeito de direitos, inclusive no que se refere a possibilidade de refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem.

B

mostra-se pouco realista, pois, em uma turma de alunos, é praticamente impossível para o professor mediar o questionamento sobre os critérios utilizados nos processos avaliativos.

C

deve ser modificada, uma vez que critérios de avaliação coerentes e válidos somente podem ser decididos pelo professor, de acordo com sua experiência profissional e acadêmica.

D

não influencia no âmbito da escola, já que o diretor e o coordenador da equipe docente são as instâncias superiores e as estratégias avaliativas mais específicas ficam restritas à sala de aula.

E

consiste no auge da perspectiva democrática, mas restringe o papel do professor na avaliação dos alunos.

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Q272814

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272814 Pedagogia

Na sociedade da informação e do conhecimento, a escola tem o papel de

A

restringir o uso das redes sociais, minimizando assim as situações de ciberbulling ou eventuais contatos com pessoas fora da escola sem o acompanhamento dos professores.

B

preservar os processos de ensino da forte influência das tecnologias, tendo em vista o caráter de dominação política que as empresas de tecnologia exercem no mercado.

C

atender as demandas do mercado de trabalho, assumindo as ferramentas do ensino a distância como as mais influentes do cenário social da contemporaneidade.

D

incluir as ferramentas tecnológicas nas aulas, já que os alunos de hoje se desinteressam com facilidade pelas metodologias mais utilizadas na escola.

E

propiciar a integração das mídias ao cotidiano escolar, de forma que os processos de ensino possibilitem a construção de capacidades de reflexão e seleção da informação e do conhecimento.

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Q272813

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272813 Pedagogia

No ambiente escolar, a gestão democrática consiste

A

na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação designam ao diretor.

B

na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria obstáculos ao ensino.

C

nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano escolar.

D

na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa integrada à rede.

E

em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da administração.

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Q272812

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272812 Pedagogia

O princípio da autonomia das escolas

A

não se coloca para o setor público, já que este deve constituir uma rede unificada de ensino.

B

preserva a instituição das ingerências dos órgãos centrais, que têm o papel estrito de autorização de funcionamento e financiamento.

C

garante aos professores a possibilidade de atuação segundo as suas concepções individuais acerca do ensino.

D

refere-se à elaboração e implementação do seu projeto pedagógico, pelo qual a equipe escolar norteia o trabalho coletivo.

E

está prevista na legislação, mas contradiz o que na realidade acontece frente a quantidade de regulamentações oficiais.

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Q272811

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272811 Pedagogia

No Brasil, aproximadamente 30% das crianças não têm vagas disponíveis nas pré-escolas e 80% em creches. No que se refere às políticas públicas, essa situação é

A

de importância secundária, já que a educação infantil não é obrigatória, sendo uma opção dos pais colocar seus filhos na creche.

B

um problema particular dos pais das crianças, que têm o direito de escolher se pretendem colocar seus filhos na creche.

C

de importância fundamental, já que a educação infantil é um direito da criança e um dever do estado.

D

um problema da assistência social, que deve verificar a demanda real de pais que trabalham fora de casa.

E

uma possibilidade de articulação da escola e comunidade para organizar espaços informais de cuidado das crianças.

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Q272810

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272810 Pedagogia

Para o educador Paulo Freire, a educação é

A

uma ação neutra, enquanto a alfabetização deve focar a leitura crítica da realidade do aluno.

B

a forma como os grupos opressores organizaram a sociedade visando a reprodução do status quo.

C

um ato político-partidário que possibilita a tomada de poder das mãos dos opressores pelos grupos oprimidos.

D

um ato político que visa a formação da autonomia intelectual do educando e a sua intervenção na realidade.

E

o momento em que os educandos podem, sem pressão do poder, discutir os problemas sociais que afligem o trabalhador.

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Q272809

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272809 Pedagogia

Dentre as influências do pensamento de Rousseau para a educação está

A

a consideração da criança com sentimentos, desejos e ideias próprias de seu momento de vida.

B

a ideia de que a criança é um adulto em miniatura e sua educação direciona-se para o seu futuro.

C

a organização da atividade escolar com foco na educação do corpo e dos hábitos, desde os anos iniciais.

D

a ênfase no estudo das disciplinas de língua portuguesa e matemática como base para o aprendizado das demais.

E

o foco na formação moral, já que o ser humano, em essência, é mau e a função da escola é educá-lo.

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Q272808

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272808 Pedagogia

De acordo com a legislação brasileira, o ensino deve ser ministrado com base no princípio da

A

uniformidade de concepções pedagógicas pautadas pelas diretrizes curriculares.

B

igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

C

livre concorrência das iniciativas privadas responsáveis pelas escolas.

D

seleção por mérito, concretizada pelos sistemas de avaliação do ensino.

E

garantia da escola pública para as classes populares.

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Q272806

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272806 Pedagogia

No espaço escolar, o grêmio estudantil

A

amplia os conflitos com a direção escolar, pois os alunos tendem a assumir uma postura autônoma.

B

afasta alunos que têm menor nível de participação e espírito crítico em relação aos participantes do grêmio.

C

funciona como um espaço de socialização e ludicidade, amenizando a pressão do ensino médio.

D

concretiza o direito dos adolescentes de se organizar e participar em entidades estudantis.

E

não agrega maiores contribuições, atualmente, pois os demais espaços da escola já são democráticos.

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Q272805

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272805 Pedagogia

A participação dos pais no cotidiano da escola é

A

invasiva, pois os alunos acabam se dispersando de suas atividades diárias.

B

eventual, pois a maioria dos pais trabalha e não pode estar continuamente na escola.

C

restrita aos momentos de reunião de pais e mestres ou individuais.

D

desejada, pois espera-se que os pais interfiram nas atividades de seus filhos.

E

esperada, mas deve estar vinculada diretamente aos objetivos e ações da escola.

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Q272804

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272804 Pedagogia

A noção de Zona de Desenvolvimento Proximal refere-se

A

ao nível de desenvolvimento recém-conquistado pela criança.

B

à distância entre o nível de desenvolvimento atual da criança e o que ela é capaz de fazer com ajuda.

C

ao quociente intelectual da criança mensurado na idade pré-escolar.

D

às expectativas de aprendizagem que se colocam para a criança.

E

às aprendizagens que estão consolidadas pela criança, autonomamente.

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Q272803

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272803 Pedagogia

Rita é supervisora de ensino de uma rede de escolas de educação infantil em um pequeno município de Pernambuco. No início do ano letivo, ao realizar visita técnica a uma das escolas, ela percebe que existem alguns problemas estruturais em diversos ambientes da escola: tetos com bolor, ralos do banheiro entupidos, torneiras que não funcionam etc. Diante desta situação, a supervisora deve

A

conversar com a diretora informando os problemas encontrados, buscando uma solução conjunta.

B

sugerir a criação de um grupo de pais voluntários para auxiliar a escola na melhoria dos espaços destinados aos alunos.

C

conversar com a diretora e caso os problemas não sejam solucionados denunciar a escola para o Ministério Público.

D

exonerar a diretora uma vez que sua principal função é garantir condições espaciais mínimas para o desenvolvimento dos processos educativos.

E

mostrar à diretora os espaços que apresentam condições precárias e exigir que os problemas sejam solucionados no prazo máximo de um mês.

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Q272802

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272802 Pedagogia

De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) os estabelecimentos de Ensino Fundamental poderão adotar o sistema de progressão continuada. Esta estratégia de organização dos processos de avaliação do ensino-aprendizagem tem como principal objetivo

A

facilitar o processo de avaliação, uma vez que os alunos somente serão avaliados ao final de cada ciclo escolar.

B

garantir a diminuição das taxas de evasão e repetência, possibilitando um tempo maior para a aquisição das aprendizagens previstas ao final de cada ciclo.

C

aumentar o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) das escolas, uma vez que com menor taxa de repetência o IDEB da escola tende a ser maior.

D

elevar a autoestima dos alunos, diminuindo as taxas de repetência, para que os educadores sejam estimulados a continuar na escola.

E

auxiliar os educadores nos processos avaliativos, proporcionando mais tempo para o desenvolvimento destes processos.

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Q272801

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272801 Pedagogia

No Brasil, o movimento da Escola Nova só começou na década de 1920, com diversas reformas esparsas do ensino público. Suas ideias expressaram-se de maneira clara em 1932, no Manifesto dos Pioneiros da educação nova, cujos principais signatários foram Fernando de Azevedo, Anísio Teixeira e Lourenço Filho. (ARANHA, 2006, p. 228).

A Escola Nova trouxe conceitos e práticas inovadoras com relação à escola tradicional. Uma de suas principais características é

A

reconhecer que todo aluno tem a capacidade de aprender e neste sentido o educador é o responsável final pelo processo de aprendizagem dos alunos.

B

considerar que o aluno traz poucos conhecimentos para a escola e neste sentido o educador deve planejar sua aula de maneira detalhada.

C

possibilitar que o aluno entre em contato com diversas técnicas de produção de conhecimento, para que possam ser desenvolvidas habilidades procedimentais.

D

considerar o aluno como centro do processo educativo, sendo o educador o facilitador das aprendizagens a serem desenvolvidas pelos alunos.

E

proporcionar conhecimento profissionalizante a todos os alunos para integrar a instituição educativa à sociedade.

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Q272800

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272800 Pedagogia

Para garantir um bom planejamento didático-pedagógico das atividades e avaliação dos processos educativos é importante que o educador defina

A

com clareza os objetivos das atividades, a partir da realização de diagnósticos dos saberes dos alunos, e desenvolva periodicamente processos avaliativos.

B

a metodologia a ser utilizada durante as atividades e realize a avaliação ao final do ano letivo com o objetivo de verificar o que foi aprendido pelos alunos.

C

os instrumentais de avaliação a serem utilizados com antecedência e possa aplicá-los durante todo o processo educativo.

D

os materiais a serem utilizados e implemente processos de autoavaliação, com o objetivo de auxiliar os alunos em novas aprendizagens.

E

os conteúdos procedimentais e atitudinais a serem desenvolvidos e realize a avaliação ao final do ano letivo para verificar quais conteúdos foram assimilados pelos alunos.

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