Questões de Concurso

Ásia

África

Europa

Oceania

América

Apenas II e III.

Apenas II e IV.

Apenas III e IV.

Apenas I, II e III.

Apenas II, III e IV.

Trabalho decente e crescimento econômico são um dos objetivos da Agenda 2030.

Indústria, inovação e infraestrutura são um dos objetivos da Agenda 2030.

De acordo com o documento, são considerados vivendo em extrema pobreza aqueles que vivem com menos de US$ 1,90 por dia.

O objetivo de “Educação de Qualidade” tem como meta garantir que todos os homens e mulheres tenham completado o ensino superior até 2030, com qualidade.

O objetivo de “Trabalho Decente e Crescimento Econômico” tem como meta um crescimento de, pelo menos, 7% do PIB nos países menos desenvolvidos.

A Matopiba tem aproximadamente 73,1 milhões de hectares e produz cerca de 10% dos grãos e fibras do Brasil.

A soja, o milho e o algodão são os grandes destaques da produção da Matopiba.

De acordo com o Relatório Anual do Desmatamento no Brasil, 23,6% do desmatamento em terras nacionais no ano de 2021 ocorreu dentro da Matopiba.

A Matopiba engloba 337 Municípios e 32,77% de sua área pertence ao Maranhão.

O bioma predominante na Matopiba é a mata de cocais.

Apenas I é verdadeiro.

Apenas I e II são verdadeiros.

Apenas I e III são verdadeiros.

Apenas II e III são verdadeiros.

I, II e III são verdadeiros.

Os crimes de menores de 12 anos, independentemente do grau, já começam a ser julgados pela Justiça Juvenil.

Há uma variação de Estado para Estado na forma de julgar, de acordo com o princípio de autonomia federalista.

Ela começa a ser considerada, de acordo com a Constituição de 1988, até a presente data, 03/07/2023, aos 18 anos de idade.

Apenas para crimes hediondos valem as percepções e determinações do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), até a idade de 18 anos.

comitê especial antirracismo da Fifa

congresso anual antirracismo da Fifa

comitê anual antirracismo da LaLiga

um trabalho de igualdade social dal Fifa

comitê de igualdade étnico-racial da LaLiga

G5.

Otan.

Mercosul.

Opep.

Apec.

Acordos de Nairóbi.

Acordos de Tóquio.

Acordos de Oslo.

Acordos de Berlim.

Acordos de Estocolmo.

Ministério Público.

Sistema Único de Saúde.

Agência Nacional de Saúde.

Conselho Nacional de Direitos Humanos.

Somente o item I.

Somente os itens II e III.

Somente os itens I e II.

Todos os itens.

O clientelismo representou a forma geral das relações sociopolíticas na Primeira República, tendo como exemplo a influência dos coronéis, que eram a base local de poder no âmbito dos municípios.

Os movimentos sociais como Canudos, na Bahia, e Contestado, em Santa Catarina, resultaram da combinação de conteúdo religioso e carência social.

A organização do movimento operário em torno dos ideais anarquistas, em cidades como Rio de Janeiro e São Paulo, teve como efeito a aprovação de uma legislação trabalhista mínima.

Os movimentos sociais como Canudos, teve como efeito a aprovação de uma legislação trabalhista mínima.

Falta de apoio político: os governantes e políticos da região não se importavam com as necessidades das populações carentes.

Por conta da grande parte da população pobre estava desempregada em função da seca e da falta de oportunidades em outras áreas da economia.

Por conta da região do agreste embora chovesse bastante naquela região, ficava alguns meses sem receber chuvas, porém, conseguiam viver de forma fleumática com agricultura e criação de gado.

Fome: o desemprego e os baixíssimos rendimentos das famílias deixavam muitos sem ter o que comer.

Oligárquica.

Movimento Operário.

Revolta da chibata.

Nova república.

A criação de três poderes Executivo, Legislativo e Judiciário ficando extinto o Poder Moderador.

A separação entre o Estado e a Igreja Católica. O Estado seria o responsável pela emissão de certidões e certificados e o clero católico deixaria de receber subvenção do Estado.

A liberação do uso de brasões ou títulos nobiliárquicos.

A instituição do voto universal para cidadãos alfabetizados.

Nova República (1985).

Quarta República (1946-1967).

Quinta República (1967–1985).

Primeira República (1889-1930).

Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.

Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.

assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.

Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.

Assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.

Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.

Assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino.

Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.

Era um documento que regulamentava tributos e a divisão dos lucros da capitania entre a Coroa e os Donatários.

Era um documento que dava ao donatário o direito de exploração da terra.

Era um documento que repassava os direitos a seus descendentes.

Era um documento que autorizava o donatário a construir vilas e engenhos com o objetivo de povoar.