Ao estudar o desenvolvimento da cognição infantil, Piaget
sistematizou quatro estágios que ajudam a perceber como os
esquemas mentais da criança vão se modificando ao longo
dos anos. O primeiro deles, caracterizado, inicialmente, pela
ausência de fronteira estável entre dados do mundo interior
e do universo externo e, posteriormente, pela aquisição da
linguagem, é conhecido como:
Enquanto a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define
as competências e habilidades que, obrigatoriamente, devem
ser trabalhadas em todo o território nacional, os currículos vão
contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares,
tornando-os significativos, com base na realidade do lugar e do
tempo, nos quais as aprendizagens estão situadas. Por isso,
pode-se dizer que a BNCC e os currículos têm papéis: