Para a efetivação da qualidade na educação destinada à
infância, é necessário o trabalho de profissionais na área que
respeitem a criança e possibilitem oportunidades no processo
ensino-aprendizagem, para que por meio do brincar ela possa:
Ao longo da história da educação infantil, um problema foi
identificado: a questão da dicotomia que se revelava na ideia de que
a creche era o espaço do cuidar e a pré-escola, o lugar de educar.
Para combatê-lo, foi prevista legalmente a concepção da educação
infantil como etapa inicial da educação básica que tem por objetivo
proporcionar o desenvolvimento integral da criança pela tríade:
Nos casos de descumprimento do Regimento Escolar e
de comprovada intencionalidade, por parte do aluno, a direção
pode aplicar algumas penalidades, segundo a gravidade do
fato ocorrido, conforme prevê seu artigo 65. Dentre as sanções
possíveis, pode-se destacar:
A educação infantil, reconhecida como a etapa inicial da
educação básica, visa promover o desenvolvimento integral da
criança. Oferecida em creches e pré-escolas para crianças até
os 5 anos. Segundo a LDB, o desenvolvimento dos estudantes
dessa etapa engloba: