Tem seu início, com o declínio no final da década de 1960,
da Escola Renovada. Quando mais uma vez, agora sob a
instalação do regime militar no país, as elites dão ênfase a
um outro tipo de educação direcionada às massas, a fim de
conservar a posição de dominação, ou seja, manter o
status quo dominante. Essa é a descrição de qual
tendência pedagógica?
Previsto na LDB, é ele que normatiza as ações propostas,
sendo um documento que regula a organização
administrativa, didática e disciplina da escola. É a
expressão formal da organização escolar e a garantia da
regularidade legal dos atos escolares e consequentemente
de autenticidade da vida escolar. Esta é a descrição do:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
promulgada em 1961, foi discutida durante treze anos no
Congresso Nacional, ao contrário de todas as anteriores,
impostas pelo Poder Executivo; desenvolveu-se intensa
luta no sentido de ampliar o acesso à escola pública e
gratuita; difundiram-se campanhas e movimentos de
educação popular, especialmente de alfabetização de
adultos, entre os quais destaca-se:
Segundo Freire (2005), “a educação como prática da
liberdade, ao contrário daquela que é prática da
dominação, implica a negação do homem abstrato,
isolado, solto, desligado do mundo, assim como também a
negação do mundo como uma realidade ausente dos
homens”. A partir dessa citação, podemos dizer que a
educação: