Questões de Concurso Para prefeitura de jaraguá do sul - sc
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Desenvolvimento e educação são complementares e a atividade exercida por todos educadores é de extrema importância. A escola tem de se dirigir ao aluno de maneira que possa atingir toda sua personalidade, respeitando e estimulando sua espontaneidade total de ação e de assimilação.
Para tal, é necessário ter uma formação também psicológica, a fim de melhor compreender a natureza e o desenvolvimento dos alunos de suas escolas e poder agir verdadeiramente como educador.
Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Relações interpessoais: abordagem psicológica / [Regina Lúcia Sucupira Pedroza]. – Brasília: Universidade de Brasília, 2006.
Para Vygotsky, aprendizado e desenvolvimento estão inter-relacionados desde o nascimento da criança. E, para melhor se compreender o desenvolvimento da criança na escola, propõe que a pensemos a partir de dois níveis de desenvolvimento. São eles:
O Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares é uma iniciativa do Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Defesa, que apresenta um conceito de gestão nas áreas educacional, didático-pedagógica e administrativa com a participação do corpo docente da escola e apoio dos militares. A proposta é implantar 216 Escolas Cívico-Militares em todo o país, até 2023, sendo 54 por ano.
Fonte: http://escolacivicomilitar.mec.gov.br/
Com base no conhecimento acerca do referido programa, analise as afirmativas abaixo e verifique se são Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
– Além dos Estados, Municípios também poderão aderir ao programa.
– Diferentemente de outras escolas públicas, as escolas cívico-militares cobrarão mensalidades dos alunos.
– A escola cívico-militar tem como principal objetivo a militarização dos alunos.
– Os militares atuarão, em colaboração, nas áreas de gestão escolar e educacional.
A sequência correta de cima para baixo, é:
A Lei Municipal nº 2561/1999 dispõe sobre o Sistema Municipal de Educação. O artigo 4° dessa Lei estabelece que o ensino será ministrado com base em princípios. Analise as afirmativas que seguem, antepondo V ao princípio que confere com a Lei citada e F ao que não confere.
– Igualdade de condições para o acesso, permanência e terminalidade da educação básica, cabendo ao município a adoção de medidas capazes de torná-la efetiva.
– Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
– Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
– Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
– Valorização da experiência extraescolar.
– Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Assinale a alternativa correta, considerando o preenchimento de cima para baixo:
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