Questões de Concurso Para if-pi

Assinale a alternativa cuja oração destacada exerce papel de predicativo do sujeito do verbo da oração principal.

Com a Lei nº 11.892/08, e suas alterações, fica instituída, no âmbito do sistema federal de ensino, a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, vinculada ao Ministério da Educação e constituída pelas seguintes instituições: Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia - Institutos Federais; Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR; Centros Federais de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET-RJ e de Minas Gerais - CEFET-MG; Escolas Técnicas vinculadas às Universidades Federais; e Colégio Pedro II. Assim, é CORRETO afirmar sobre as referidas Instituições:

A imagem de um objeto real colocado diante de um espelho esférico será

O Sistema Nacional de Cultura fundamenta­-se na Política Nacional de Cultura e nas suas diretrizes, estabelecidas no Plano Nacional de Cultura, e regendo-se por princípios estabelecidos na Constituição Federal do Brasil. Assinale a alternativa que não corresponde a um princípio do Sistema Nacional de Cultura:

Levando-se em consideração os aspectos radiográfi cos dos cistos e tumores odontogênicos, é CORRETO afi rmar que:
I - Radiografi camente, o odontoma complexo apresenta-se como uma massa calcifi cada, com radiodensidade de estrutura dentária, envolvida, também, por uma estreita margem radiotransparente. II - O aspecto radiográfi co do ameloblastoma pode simular um odontoma complexo. III - Radiografi camente o odontoma composto apresenta-se como uma coleção de estruturas semelhantes ao dente, de forma e tamanho variáveis, circundadas por uma estreita zona radiotransparente.
Está INCORRETO, apenas, o que se afi rma em:

A base do tratamento das doenças periodontais consiste no debridamento mecânico do biofi lme dental, o controle de placa e a eliminação dos fatores de risco. No que se refere a este assunto, assinale a alternativa CORRETA:

Arboviroses como Dengue, Zika e Chikungunya têm muitos sinais e sintomas em comum. Todavia, algumas manifestações clínicas destas doenças podem ser utilizadas para distingui-las entre si e ajudar na condução do caso. A partir das observações de casos destas doenças ao longo dos anos, podemos afi rmar CORRETAMENTE que:

A empresa DELTA COLCHÕES LTDA levantou seu balancete de verifi cação no encerramento do exercício, encontrando as seguintes contas e valores:



Com base na equação patrimonial, assinale a alternativa que consta o valor correto do Passivo Circulante e do Patrimônio Líquido, respectivamente, sabendo que a conta de Reserva Legal possui saldo:

Quanto aos tipos de cabo para redes de telecomunicação, analise as seguintes especificações:
I - Banda: 16Mhz; Velocidade: Até 10Mbps; Recomendado: Voip ou telefonia analógica. II - Banda: 100Mhz; Velocidade: Até 1Gbps; Recomendado: Pequenas redes com tráfego baixo; Redes domésticas. III - Banda: 250Mhz; Velocidade: Acima de 1Gbps; Recomendado: Redes estruturadas com diversas tecnologias; Empresas com médio a alto tráfego de dados. IV - Banda: 500Mhz; Velocidade: 1Gbps ou 10Gbps; Recomendado: Pequenos data-centers; Call centers;
É CORRETO, apenas, o que se afirma em:

Sobre DHCP, analise as assertivas.

I - O protocolo DHCP é um padrão IP que simplifica o gerenciamento da configuração IP do host.   
II - O padrão DHCP prepara o uso de clientes DHCP como uma forma de gerenciar a alocação dinâmica de endereços IP.
III - O DHCP utiliza um modelo cliente/servidor.O administrador da rede estabelece um ou mais servidores DHCP que mantêm as informações de configuração de TCP/IP.
IV - O DHCP utiliza um modelo cliente/servidor. Só é possível ao administrador da rede estabelecer um servidor DHCP para manter as informações de configuração de TCP/IP.
É CORRETO, apenas, o que se afirma em:  

No sistema UNIX, qual a função do comando tracert?

Qual protocolo, dentre os descritos abaixo, NÃO faz parte da camada de aplicação?

Leia o texto:
Pedagogia Tradicional
A Tendência Tradicional surge no século XIX, transitando pelo século XX até os dias atuais. Sustenta que o homem é um ser livre a partir do momento que obtém conhecimento no espaço escolar, tendo a oportunidade de sistematizar um ambiente social mais democrático. No Brasil, a linha tradicional esteve vigente desde o século XIX, quando prevalecia uma corrente estética  baseada na imitação, com exibição de modelos. Isto levou ao estabelecimento de um modelo de perfeição, onde a intenção era obter trabalhos artísticos a partir da reprodução fi el do mundo natural. Segundo Rui Barbosa, em 1883, no país, o ensino do desenho, no primário, era vinculado ao desenvolvimento industrial, com caráter utilitário, na intenção de treinar a pessoa para o ofício.
(ARAÚJO, Juliana. O uso de crenças modernistas nas aulas de arte x necessidades pós-modernas para o ensino de arte. Monografia (Especialização em Artes Visuais) - Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2013. p. 15.)

Marque a alternativa CORRETA que caracteriza as aulas de Arte, de acordo com o Método Tradicional.

As células se comunicam entre si por meio de diferentes sinais. Trata-se de processo complexo que envolve a produção de moléculas de sinalização, recepção de sinal, transdução de sinal e uma resposta adequada. Na imagem a seguir, vemos um esboço simplificado do tipo de sinalização parácrina, onde moléculas sinalizadoras extracelulares são produzidas pela célula sinalizadora e difundem-se localmente, interagindo apenas com células próximas (célulasalvo) à célula sinalizadora. 


Figura adaptada de REECE, J.B. et al. Biologia de Campbell, 10. ed., Porto Alegre: Artmed, 2015. p. 213.

Sobre a sinalização parácrina e sobre os processos de comunicação celular em geral, notadamente as etapas de envio e recepção de sinais, avalie as afirmações a seguir e assinale a única alternativa CORRETA. 

A educação profissional e tecnológica é regida por princípios norteadores necessários à formação profissional nos diferentes níveis de desenvolvimento, observadas as leis e normas. A respeito dos princípios básicos da educação profissional e tecnológica, devem ser observados os seguintes princípios, EXCETO: 

A instituição da Educação de Jovense Adultos (EJA) tem sido considerada como instância em que o Brasil procura saldar uma dívida social que tem para com o cidadão que não estudou na idade própria. Destina-se, portanto, aos que se situam na faixa etária superior à considerada própria, no nível de conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. A carência escolar de adultos e jovens que ultrapassaram essa idade tem graus variáveis, desde a total falta de alfabetização, passando pelo analfabetismo funcional, até a incompleta escolarização nas etapas do Ensino Fundamental e do Médio. Essa defasagem educacional mantém e reforça a exclusão social, privando largas parcelas da população ao direito de participar dos bens culturais, de integrar-se na vida produtiva e de exercer sua cidadania. Esse resgate não pode ser tratado emergencialmente, mas, sim, de forma sistemática e continuada, uma vez que jovens e adultos continuam alimentando o contingente com defasagem escolar, seja por não ingressarem na escola, seja por dela se evadirem por múltiplas razões. Nesse sentido, é correto afirmar que as Diretrizes Nacionais para Educação de Jovens e Adultos estabelecem que 

1) os cursos de EJA devem pautar-se pela flexibilidade, tanto de currículo quanto de tempo e espaço, sendo provido suporte e atenção coletiva às diferentes necessidades dos estudantes no processo de aprendizagem, mediante atividades diversificadas.

2) os sistemas de ensino devem oferecer cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos exclusivamente em caráter especial. Entretanto, prescreve que, preferencialmente, os jovens e adultos tenham a oportunidade de desenvolver a Educação Profissional articulada com a Educação Básica. 

3) a certificação do conhecimento e das experiências avaliados por meio de exames para verificação de competências e habilidades é objeto de diretrizes específicas a serem emitidas pelo órgão normativo competente, tendo em vista a complexidade, a singularidade e a diversidade contextual dos sujeitos a que se destinam tais exames. 

4) são exemplos de articulação da Educação Profissional com a Educação Básica: o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA (que articula educação profissional com o Ensino Fundamental e o médio da EJA) e o Programa Nacional de Inclusão de Jovens Educação Qualificação e Participação Cidadã — PROJOVEM, para jovens de 18 a 29 anos (que articula Ensino Fundamental, qualificação profissional e ações comunitárias).  

5) a União, pelo MEC e INEP, supletivamente e em regime de colaboração com os Estados, Distrito Federal e Municípios, vem oferecendo exames supletivos nacionais, mediante o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA), autorizado pelo Parecer CNE/CEB nº 19/2005. Observa-se que, a partir de sua aplicação, em 2009, o ENEM passou a substituir o ENCCEJA referente ao Ensino Médio, passando, pois, a ser aplicado apenas o referente ao fundamental. Tais provas são interdisciplinares e contextualizadas, percorrendo transversalmente quatro áreas de conhecimento — Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias; e Matemática e suas Tecnologias.  

Assinale a alternativa correta. 

Leia a seguir um fragmento do art. 2º da lei nº 7.853, de 24 de novembro de 1989:

Art. 2º Ao Poder Público e seus órgãos cabe assegurar às pessoas portadoras de deficiência o pleno exercício de seus direitos básicos, inclusive dos direitos à educação, à saúde, ao trabalho, ao lazer, à previdência social, ao amparo à infância e à maternidade, e de outros que, decorrentes da Constituição e das leis, propiciem seu bem-estar pessoal, social e econômico. 

Parágrafo único. Para o fim estabelecido no caput deste artigo, os órgãos e entidades da Administração Direta e Indireta devem dispensar, no âmbito de sua competência e finalidade, aos assuntos objeto desta Lei, tratamento prioritário e  adequado, tendente a viabilizar, sem prejuízo de outra, as seguintes medidas:

(...)

Disponível em: httpAvww.planalto.gov.br/civilleis/.784.htm. Acesso em: 08 jul. 2019. 

De acordo com essa lei, no que se refere à educação, analise os seguintes itens: 

I- Inclusão, no sistema educacional, da Educação Especial como modalidade educativa que abranja a educação precoce, a pré-escolar, as de 1º e 2º Graus, a supletiva, a habilitação e a reabilitação profissionais, com currículos, etapas e exigências de diplomação próprios;

II - Inserção, no referido sistema educacional, das escolas especiais, privadas e públicas; a oferta, obrigatória e gratuita, da Educação Especial em estabelecimentos públicos de ensino;

III - Oferecimento obrigatório de programas de Educação Especial em nível pré-escolar e escolar, em unidades hospitalares e congêneres nas quais estejam internados, por prazo igual ou superior a 1 (um) ano, a educandos portadores de deficiência;

IV - Matrícula compulsória em cursos regulares de estabelecimentos públicos e particulares de pessoas portadoras de deficiência capazes de se integrarem no sistema regular de ensino.  

Dos itens acima, são corretos: 

Na esfera do Estado, a informação é verdadeiramente um dever da administração pública e um direito consagrado do cidadão. Que informações não podemos ter acesso por meio da Lei de Acesso à Informação Pública?

Assinale a alternativa que não apresenta um método de arquivamento.

O Sistema Nacional de Cultura fundamentas e na Política Nacional de Cultura e nas suas diretrizes, estabelecidas no Plano Nacional de Cultura, e regendo-se por princípios estabelecidos na Constituição Federal do Brasil. Assinale a alternativa que não corresponde a um princípio do Sistema Nacional de Cultura: