Questões de Concurso para IF Sul Rio-Grandense

Q2006013

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006013 Física

Uma lente esférica de vidro, cujo índice de refração é 1,5, tem uma face convexa de 20 cm de raio e outra côncava de 40 cm de raio.
O comportamento óptico e a distância focal dessa lente são, respectivamente

A

divergente e -26,7 cm.

B

convergente e 26,7 cm.

C

divergente e -80,0 cm.

D

convergente e 80,0 cm.

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Q2006012

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006012 Física

Considere uma película de material transparente, de índice de refração 1,38, imerso no are cujas faces são paralelas.
A espessura mínima desta película, para que se apresente brilhante por luz refletida, eescura, por luz transmitida, ao ser iluminada por luz monocromática de comprimento deonda λ = 5,52 • 10^-7m no ar, é

A

1,0 • 10^-7m.

B

1,9 • 10^-7m.

C

2,0 • 10^-7m.

D

3,8 • 10^-7m.

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Q2006011

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006011 Física

Em um dia muito frio na serra catarinense, a temperatura atingiu o valor de -15 ºC. Em uma residência adaptada para essas condições extremas, a temperatura no interior se mantém praticamente constante em 21 ºC, mesmo ocorrendo um fluxo de energia na forma de calor de 24500 J para fora dessa residência.
Considerando que a temperatura no exterior se mantém constante, o valor mais próximo da variação de entropia do universo, produzido por esse fluxo de energia, foi de

A

178,2 J/K.

B

11,6 J/K.

C

–11,6 J/K.

D

–178,2 J/K.

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Q2006010

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006010 Física

A Termodinâmica é uma teoria fenomenológica que sistematiza as leis empíricas sobre o comportamento térmico da matéria macroscópica. A primeira lei proíbe a criação ou destruição da energia, enquanto a segunda lei limita a disponibilidade da energia e os modos de conservação e de uso dessa energia.
A respeito das consequências da segunda lei da Termodinâmica, afirma-se:

A

É possível a realização de qualquer processo que tenha como única etapa a transferência de energia na forma de calor de um corpo frio para um corpo quente.

B

É impossível transferir energia na forma de calor de um reservatório térmico, a baixa temperatura (frio), para outro com temperatura mais alta (quente)

C

Não existe nenhum processo com diminuição de entropia quando todas as possíveis variações de entropia são incluídas.

D

Se um processo irreversível ocorre em um sistema fechado, a entropia desse sistema permanece constante.

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Q2006009

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006009 Física

Um gás ideal monoatômico possui uma temperatura inicial de 400 K. A partir da condição inicial, ele é submetido a duas expansões distintas, uma adiabática e outra isotérmica, de tal maneira que realiza a mesma quantidade de trabalho nos dois processos. Na expansão adiabática, a temperatura final é de 215 K.
Qual o valor mais próximo do quociente entre o volume final e o volume inicial na expansão isotérmica?

A

2,0

B

1,9

C

1,0

D

0,5

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Q2006008

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006008 Física

A respeito do equilíbrio dinâmico entre um líquido e o seu vapor mantido em um recipiente fechado sob pressão e temperatura constantes, são propostas as seguintes condições:
I. A pressão de vapor apresenta um valor constante e será máxima para essa temperatura. II. Não existe transferência de moléculas entre o líquido e o seu vapor. III. A vaporização e a condensação se realizam com a mesma velocidade.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

A

I.

B

II.

C

II e III.

D

I e III.

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Q2006007

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006007 Física

Um estudante resolveu calcular a gravidade do local onde mora por meio de um experimento de Pêndulo Simples. Dessa forma, amarrou uma pedra de 120 gramas em um barbante e fixou no teto da sala em sua residência. De posse de uma régua escolar, verificou que o pêndulo ficou com aproximadamente 2,15 metros. A seguir, colocou o pêndulo a oscilar ao mesmo tempo em que tentava medir o tempo de oscilação. Percebeu, então, que 5 movimentos de vai e vem resultaram num tempo que ele estimou em 15,7 segundos.
A partir desses dados, qual a aceleração da gravidade calculada por esse estudante?

A

8,6 m/s².

B

9,8 m/s^2.

C

10,4 m/s².

D

11,2 m/s².

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Q2006006

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006006 Física

Um bloco de massa m, preso a uma mola ideal, desliza sem atrito entre os pontos +A e – A de um plano horizontal x, caracterizando um sistema massa-mola que executa um Movimento Harmônico Simples. Durante o seu movimento de vai e vem, um gráfico representando a Energia Cinética (E_C), a Energia Potencial (E_P) e a Energia Mecânica (E_m) do bloco, em função do seu deslocamento, é apresentado na figura a seguir:
20.png (443×289)

A partir das informações apresentadas, afirma-se que, no ponto +A da trajetória, o bloco apresenta

A

a velocidade igual a zero, a máxima aceleração e a máxima força de restauração.

B

a velocidade igual a zero, a aceleração igual a zero e nenhuma força de restauração.

C

a máxima velocidade, a aceleração igual a zero e nenhuma força de restauração.

D

a máxima velocidade, a máxima aceleração e a máxima força de restauração.

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Q2006005

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006005 Física

Um fluido ideal escoa em um tubo cujo contorno é constituído por linhas de corrente, conforme a figura abaixo. 19.png (573×196)

Os pontos A e B estão no mesmo nível em relação ao solo e servem apenas como referência para que se possa analisar a pressão e a velocidade do fluido conforme ele evolui de uma posição para outra. Considere que p_Ae v_A correspondem à pressão e à velocidade do fluido na posição A e que p_B e v_B correspondem à pressão e à velocidade do fluido na posição B.
Em relação a essas grandezas, afirma-se que

A

p_A > p_B e v_A > v_B..

B

p_A < p_B e v_A > v_B..

C

p_A > p_B e v_A < v_B..

D

p_A < p_B e v_A < v_B..

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Q2006004

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006004 Física

A figura abaixo representa um sistema fechado e em equilíbrio em que dois líquidos A e B são separados por uma porção de mercúrio. Considere que todos os líquidos são imiscíveis, que as massas específicas dos líquidos são µ_A = 1,2 g/cm³ , µ_B = 0,8 g/cm³ e µ_Hg = 13,6 g/cm³ e que g = 9,8 m/s² .
18.png (584×229)

A diferença de pressão (p_A – p_B) vale, aproximadamente,

A

- 0,7 atm.

B

- 0,3 atm.

C

0,3 atm.

D

0,7 atm.

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Q2006003

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006003 Física

A tabela a seguir mostra as massas específicas médias de algumas substâncias ou objetos. 17.png (724×437)

Adaptado de: (HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de física, volume 2: gravitação, ondas e termodinâmica. 8ª edição. Rio de Janeiro, RJ: LTC, 2009. p.59.).
Ao observar as substâncias Ar e Água na tabela dada, é possível perceber que a pressão influencia significativamente na primeira e muito pouco na segunda. Tal fato nos leva a concluir que

A

a pressão atua de modo mais uniforme nos líquidos.

B

os gases são facilmente compressíveis e os líquidos não.

C

a massa específica sofre maiores variações conforme aumenta a condição de volatilidade das substâncias.

D

as forças de atração entre as moléculas dos gases, diferentemente dos líquidos, permitem variações maiores nos valores de massa específica.

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Q2006002

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006002 Física

Com o intuito de obter dados meteorológicos e ambientais, o minissatélite SCD-1 (Satélite de Coleta de Dados – 1), desenvolvido na década de 1990 pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), foi colocado em uma órbita circular de 750 km de altitude (acima da superfície da Terra). A cada órbita realizada, o satélite é capaz de obter imagens de uma determinada região de interesse.
Considerando que a constante gravitacional G vale 6,67 x 10^-11 N.m² /kg² , admitindo que o raio da Terra é de 6380 Km, que a massa da Terra é de 5,97 x 10²⁴ kg e que a massa do SCD-1 é de 115 kg, quantas órbitas o SCD-1 completa em um dia?

A

10 órbitas.

B

12 órbitas.

C

14 órbitas.

D

16 órbitas.

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Q2006001

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006001 Física

Dois pêndulos, de mesmo comprimento, estão inicialmente dispostos conforme a figura ao lado. O pêndulo x, de massa 100 g, é lançado com uma velocidade de 5 m/s e colide com o pêndulo Y, de massa 150 g. Considere que a aceleração da gravidade, no local onde o experimento foi realizado, vale 9,8 m/s2. Supondo que a colisão é perfeitamente inelástica e desprezando as massas dos fios inextensíveis, bem como qualquer efeito de atrito. 15.png (351×227)

Qual a altura máxima alcançada pelo centro de massa do sistema, após a colisão, em relação à posição inicial da esfera Y?

A

0,252 m.

B

0,202 m.

C

0,152 m.

D

0,102 m.

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Q2006000

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2006000 Física

Dois blocos de madeira A e B, conforme a figura ao lado, encontram-se conectados por meio de uma corda (inextensível e de massa desprezível), apoiada em uma polia cilíndrica maciça de raio R = 50 cm, que realiza a rotação em torno do seu centro de massa (o atrito do eixo da polia é desprezível). O coeficiente de atrito entre o bloco A, de peso 441 N, e a superfície plana é de 0,1. O bloco B, de peso 196 N, desloca-se para baixo com aceleração constante de 2 m/s² . 14.png (292×258)

Admitindo que a aceleração da gravidade no local em que o sistema foi montado é de 9,8 m/s² , qual o valor aproximado da massa da polia?

A

136 kg.

B

87 kg.

C

33 kg.

D

22 kg.

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Q2005999

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2005999 Física

Sobre a lei da conservação da energia mecânica, afirma-se que a energia mecânica é sempre conservada quando

A

a energia cinética do sistema é constante.

B

a energia potencial do sistema é constante.

C

forças conservativas não realizam trabalho.

D

forças não conservativas não realizam trabalho.

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Q2005998

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2005998 Física

Uma luminária cuja massa é de 20 kg precisa ser fixada a uma distância de 1,5 m do teto por meio de três cabos de 2 m (inextensíveis e de massa desprezível), conforme a figura ao lado. Para que seja feita a escolha do material do cabo, faz-se necessário determinar a tensão a que o cabo será submetido. 12.png (235×250)

Sabendo que o valor da aceleração da gravidade no local de instalação da luminária é de 9,8 m/s², qual o valor da tensão em cada um dos cabos?

A

261,33 N.

B

147 N.

C

87,11 N.

D

49 N.

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Q2005997

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2005997 Física

Um automóvel encontra-se parado em um semáforo. Quando a luz verde é acesa, o automóvel parte com uma aceleração de 1,0 m/s² (despreze o tempo de reação do(a) motorista). Nesse instante, uma motocicleta encontra-se a 128 metros atrás do automóvel, deslocando-se com velocidade constante de 72 km/h na mesma direção e sentido da aceleração do automóvel.
Após a motocicleta ultrapassar o automóvel, em quanto tempo ele tornará a ultrapassá-la ?

A

8 segundos.

B

24 segundos.

C

32 segundos.

D

40 segundos.

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Q2005996

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2005996 Pedagogia

Para Gaston Bachelard, o conhecimento científico é obtido por meio de um constante questionar, um permanente não (no sentido de conciliação). Toda nova experiência diz não à experiência antiga, avançando, assim, o pensamento e o espírito científico. A compreensão do conhecimento científico deve, portanto, ser assumida a partir da noção de obstáculo epistemológico. Ao propor o problema do conhecimento como os obstáculos epistemológicos, Bachelard entende que, no ato de conhecer, surgem entorpecimentos, confusões por necessidade funcional. Isso evidencia que sempre se conhece algo contra um conhecimento anterior, dizendo não a conhecimentos mal adquiridos.
Determinados conteúdos de Física, facilmente encontrados em livros didáticos, trazem a compreensão do conhecimento científico. Dentre eles, qual NÃO é um exemplo de obstáculo epistemológico?

A

A massa do corpo é a razão entre a força resultante e a aceleração resultante.

B

O calor flui do corpo de maior temperatura para o de menor temperatura.

C

A corrente elétrica se comporta como um fluido dentro do condutor.

D

O elétron é uma esfera de carga negativa.

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Q2005995

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2005995 Pedagogia

O conceito de revolução científica, cunhado por Thomas Kuhn, situa que a evolução do conhecimento científico se dá por meio de uma sucessão de períodos de ciência normal e de ciência extraordinária (revoluções científicas).
Para Kuhn, quais são, respectivamente, os elementos que definem e que são fundamentais para o estabelecimento dos períodos de ciência normal e os períodos de ciência extraordinária?

A

Paradigma e incomensurabilidade.

B

Crise e paradigma.

C

Crise e incomensurabilidade.

D

Paradigma e crise.

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Q2005994

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |

Q2005994 Pedagogia

Leia o texto a seguir, completando as lacunas.
Considerado um dos pioneiros no campo da Filosofia da Ciência, Karl Popper buscou refutar a concepção empirista-indutivista das Ciências. Segundo ele, o conhecimento científico não é construído a partir da observação, haja vista que enunciados de observação são sempre feitos na linguagem de alguma teoria. Além disso, o estabelecimento de leis universais, a partir de proposições singulares de observação, não é possível, uma vez que a indução não se sustenta em bases lógicas. Nesse sentido, Popper estabeleceu que o desenvolvimento do conhecimento científico se dá por meio de __________ e __________ e que o critério de demarcação entre Ciência e Pseudociência é a __________.
As lacunas do texto são preenchidas correta e respectivamente com:

A

conjecturas – refutações – falseabilidade

B

experimentos – observações – verificabilidade

C

conjecturas – refutações – verificabilidade

D

experimentos – observações – falseabilidade

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Questões de Concurso Para if sul rio-grandense

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