Questões de Concurso Para psicopedagogo

Surgimento da função simbólica ou semiótica.

O desenvolvimento da inteligência depende do desenvolvimento da linguagem.

Manifestam-se através da capacidade criativa e imaginária da criança.

Neste período a criança demonstra-se egocêntrica.

Percepção global.

Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

Valorização da experiência extra escolar.

Respeito à liberdade e apreço às lideranças.

Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo à capacidade de cada um.

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

Disortografia.

Disgrafia.

Dislexia.

Dislalia.

Discalculia.

Procura identificar as características emocionais da criança, os estímulos e os reforços que respondem e como estes interagem com as exigências escolares.

É um processo dinâmico.

É a Investigação do processo de aprendizagem do indivíduo, buscando entender a origem da dificuldade ou do distúrbio apresentado.

Na consulta inicial, deve-se perceber a queixa apresentada pelos pais, pois esta descreve precisamente o sintoma.

Identifica os principais fatores responsáveis pela dificuldade do indivíduo.

Estas escritas utilizam grafias convencionais, através do controle de qualidade desta.

Não são formadas por grafias convencionais.

Nestas escritas predominam a hipótese silábica.

Há um maior número de letras que representam o valor sonoro convencional das letras.

Utiliza-se principalmente de grafias convencionais, preocupando-se em produzir diferenciações intencionais, mesmo que não exista a compreensão de critérios que correspondam à sonoridade.