Questões de Concurso para Educador Social

Q2533450

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: FEMAR - RJ Provas: COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo | COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador | COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |

Q2533450 Português

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Texto 3

Quem foi a primeira médica negra do Brasil?

Disponível em: https://www.sanarmed.com/quem-foi-a-primeiramedica-negra-do-brasil-conheca-essa-e-outras-historiasinspiradoras-projeto-hub. Acesso em: 14 out. 2023. Adaptado.

Em “Se o Brasil de hoje ainda impõe diversas barreiras para médicas negras, imagine o desenho do país em 1909!” (Linhas 17-19), apresenta-se a seguinte figura de linguagem:

A

hipérbole em “em 1909!”

B

ironia em “ainda impõe diversas barreiras”

C

pleonasmo em “hoje ainda”

D

eufemismo em “médicas negras”

E

metáfora em “o desenho do país”

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Q2533449

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: FEMAR - RJ Provas: COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo | COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador | COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |

Q2533449 Português

Texto associado

Texto 3

Quem foi a primeira médica negra do Brasil?

Disponível em: https://www.sanarmed.com/quem-foi-a-primeiramedica-negra-do-brasil-conheca-essa-e-outras-historiasinspiradoras-projeto-hub. Acesso em: 14 out. 2023. Adaptado.

“A pesquisa é feita em parceria pela Universidade de São Paulo (USP) e o Conselho Federal de Medicina (CFM).” (Linhas 11-15)

A forma verbal sublinhada no enunciado em destaque está na voz passiva analítica. De acordo com a norma culta, na voz passiva sintética, teria a seguinte estrutura:

A

Fez-se a pesquisa em parceria pela Universidade de São Paulo (USP) e o Conselho Federal de Medicina (CFM).

B

Faz-se a pesquisa em parceria pela Universidade de São Paulo (USP) e o Conselho Federal de Medicina (CFM).

C

A pesquisa tem sido feita em parceria pela Universidade de São Paulo (USP) e o Conselho Federal de Medicina (CFM).

D

A pesquisa foi feita em parceria pela Universidade de São Paulo (USP) e o Conselho Federal de Medicina (CFM).

E

Fizeram a pesquisa em parceria pela Universidade de São Paulo (USP) e o Conselho Federal de Medicina (CFM).

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Q2533448

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: FEMAR - RJ Provas: COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo | COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador | COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |

Q2533448 Português

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Texto 2

O machismo no ensino médico

MENEGHELI, Ulisses. O machismo na história do ensino
médico. In:______. À sombra do plátano: crônicas de História
da medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. pp. 131-132.

“Apesar de todas as dificuldades encontradas, algumas mulheres destemidas conseguiram pouco a pouco vencer todos os preconceitos e todas as barreiras.” (Linhas 30-33)

Nesse período, o termo “apesar de todas as dificuldades encontradas” expressa

A

concessão.

B

explicação.

C

consequência.

D

condição.

E

proporção.

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Q2533447

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: FEMAR - RJ Provas: COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo | COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador | COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |

Q2533447 Português

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Texto 2

O machismo no ensino médico

MENEGHELI, Ulisses. O machismo na história do ensino
médico. In:______. À sombra do plátano: crônicas de História
da medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. pp. 131-132.

Na expressão “...ou na assistência às parturientes...” (Linha 15), o acento grave foi usado porque a

A

concordância exige gênero feminino e número plural no adjunto adnominal.

B

combinação exige pronome demonstrativo feminino no termo determinante.

C

regência exige preposição e há artigo feminino no complemento nominal.

D

colocação exige artigo definido preposto ao substantivo no complemento verbal.

E

substituição exige preposição antecedendo o sintagma no adjunto adverbial.

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Q2533446

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: FEMAR - RJ Provas: COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo | COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador | COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |

Q2533446 Português

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Texto 2

O machismo no ensino médico

MENEGHELI, Ulisses. O machismo na história do ensino
médico. In:______. À sombra do plátano: crônicas de História
da medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. pp. 131-132.

“A medicina, assim como a carreira militar e a eclesiástica, sempre foi atividade considerada própria do sexo masculino.” (Linhas 01-03)

De acordo com o texto, uma justificativa para essa ideia é a de que:

A

“...houve a partir de então uma dificuldade crescente de acesso às universidades para o sexo feminino.” (Linhas 05-07)

B

“...se tratava de uma profissão inadequada à mulher por razões de ordem moral.” (Linhas 09-11)

C

“...se tratava de uma mulher disfarçada de homem.” (Linhas 23-24)

D

“James Barry [...] ingressou no serviço médico do exército inglês...” (Linhas 18-19)

E

“...se admitia a colaboração da mulher no cuidado aos doentes como enfermeira...” (Linhas 11-13)

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Q2514929

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514929 Serviço Social

Uma das funções do orientador social ou educador social consiste em desenvolver atividades socioeducativas e de convivência e de socialização visando a atenção, a defesa e a garantia de direitos e de proteção aos indivíduos e às famílias em situações de vulnerabilidade e/ou risco social e pessoal. Assinale a alternativa que corresponde a uma metodologia a ser utilizada com grupos.

A

Roda de conversa.

B

Entrevista.

C

Triagem.

D

Acolhida.

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Q2514928

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514928 Serviço Social

Sobre as funções dos profissionais de nível médio das equipes de referências do SUAS, julgue os itens a seguir:

I- Desenvolver atividades para acolhimento, proteção integral e promoção da autonomia e da autoestima dos usuários.

II- Participar das reuniões de equipe para planejamento das atividades, avaliação de processos, fluxos de trabalho e resultados.

III - Elaboração de relatórios e/ou prontuários das famílias.

IV- Apoiar no processo de mobilização e de campanhas intersetoriais nos territórios de vivência para a prevenção e o enfrentamento de situações de risco social.

V- Acompanhamento das famílias do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV).

Assinale a alternativa CORRETA:

A

I, II e V somente.

B

I, III e V somente.

C

I, II e IV somente.

D

I, IV e V somente.

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Q2514927

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514927 Serviço Social

Assinale a alternativa que apresenta um dos princípios éticos que orientam a intervenção dos profissionais da área de Assistência Social conforme NOB-RH/SUAS.

A

Ofertar serviços, programas, projetos e benefícios de acordo com a disponibilidade orçamentária.

B

Defesa intransigente dos direitos socioassistenciais.

C

Proteção à privacidade dos usuários quando possível.

D

Garantia do acesso da população à política de Assistência Social a partir da análise de renda exclusivamente.

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Q2514926

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514926 Serviço Social

Assinale a alternativa que apresenta a ocupação profissional com escolaridade de ensino médio, que compõe as equipes de referência do SUAS, desempenha funções de apoio ao provimento dos serviços, dos programas, dos projetos e dos benefícios, da transferência de renda e ao CadÚnico:

A

agente de desenvolvimento.

B

educador social.

C

agente social.

D

cadastrador.

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Q2514925

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514925 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com a Lei Federal nº 12.594/2012, entende-se por Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase):

A

o conjunto ordenado de princípios, de regras e de critérios que envolvem a execução de medidas socioeducativas, incluindo-se nele, por adesão, os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos os planos, as políticas e os programas específicos de atendimento a adolescente em conflito com a lei.

B

a previsão da concessão de benefícios extraordinários e enaltecimento, tendo em vista tornar público o reconhecimento ao adolescente pelo esforço realizado na consecução dos objetivos do plano individual.

C

a prestação de serviços à comunidade e o credenciamento das entidades assistenciais, hospitais, escolas ou outros estabelecimentos congêneres, bem como os programas comunitários ou governamentais de acordo com o perfil do adolescente.

D

a integração das ações socioeducativas para estimular a autonomia, a melhoria das relações interpessoais e o fortalecimento de redes de apoio aos adolescentes e às suas famílias.

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Q2514924

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514924 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase) regulamenta a execução das medidas destinadas a adolescente que pratique ato infracional. Nesse sentindo, assinale uma competência do município:

A

criar e manter programas de atendimento para a execução das medidas socioeducativas em meio aberto.

B

criar, desenvolver e manter programas para a execução das medidas socioeducativas de semiliberdade e de internação.

C

garantir defesa técnica do adolescente a quem se atribua prática de ato infracional.

D

instituir e manter processo de avaliação dos Sistemas de Atendimento Socioeducativo, seus planos, entidades e programas.

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Q2514923

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514923 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), Lei Federal nº 13.146/2015, instituiu como símbolo nacional de identificação de pessoas com deficiências ocultas o cordão de fita com desenho de:

A

margarida.

B

lírio.

C

girassol.

D

orquídea.

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Q2514922

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514922 Direito Processual Penal

Para efeitos da Lei Federal nº 11.340/2006, conhecida como Lei Maria da Penha, configura violência doméstica e familiar contra a mulher:

A

qualquer ação ou omissão, causada por um homem, que leve a vítima à morte ou lesão física.

B

qualquer ação ou omissão baseada no gênero que lhe cause morte, lesão, sofrimento físico, sexual ou psicológico e dano moral ou patrimonial.

C

qualquer ação que restrinja o valor da mulher e lhe cause danos, exclusivos, no que se refere a sua integridade física.

D

qualquer discriminação baseada na sua origem de classe ou raça.

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Q2514921

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514921 Legislação Federal

O Estatuto da Igualdade Racial é destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos, individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica. Para efeitos deste estatuto, considera-se população negra:

A

o conjunto de pessoas que se autodeclaram, somente, pretas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga.

B

o conjunto de pessoas que residem em comunidades quilombolas conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

C

o conjunto de pessoas que comprovem sua descendência negra, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga.

D

o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga.

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Q2514920

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514920 Legislação Federal

Conforme o Estatuto da Igualdade Racial, sancionado, no Brasil, pela Lei Federal nº 12.288/2010, os programas e as medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades são considerados:

A

políticas públicas.

B

ações afirmativas.

C

redução de danos.

D

programas sociais.

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Q2514919

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514919 Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003

Considerando o previsto no art. 39, do Estatuto da Pessoa Idosa, Lei Federal nº 10.741/2003, aos maiores de 65 (sessenta e cinco) anos fica assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos e semiurbanos, exceto nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares. Para ter acesso à gratuidade, é necessário que a pessoa idosa:

A

agende a perícia social para que seja aprovada a gratuidade.

B

apresente qualquer documento pessoal que faça prova de sua idade.

C

comprove ter renda inferior a 1 (um) salário mínimo.

D

apresente a requisição para tratamento de sua saúde em regime ambulatorial ou hospitalar.

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Q2514918

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514918 Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003

Conforme o art. 9º do Estatuto da Pessoa Idosa, Lei Federal nº 10.741/2003, garantir à pessoa idosa a proteção à vida e à saúde mediante efetivação de políticas sociais públicas que permitam um envelhecimento saudável e em condições de dignidade é obrigação:

A

da família.

B

da sociedade.

C

do Estado.

D

da Justiça.

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Q2514917

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514917 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

A política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente far-se-á através de um conjunto articulado de ações governamentais e não governamentais, da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios. Com base no art. 87, do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa que indica uma das linhas de ação da política de atendimento.

A

Serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social de garantia de proteção social e de prevenção e redução de violações de direitos, seus agravamentos ou reincidências.

B

Observar os direitos e as garantias de que são titulares os adolescentes.

C

Não restringir nenhum direito que não tenha sido objeto de restrição na decisão de internação.

D

Oferecer atendimento personalizado em pequenas unidades e em grupos reduzidos.

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Q2514916

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514916 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Com base no art. 81, do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

I - armas, munições e explosivos.
II - bebidas alcoólicas.
III - produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica ainda que por utilização indevida.
IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida.
V - bilhetes lotéricos e equivalentes.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

I e II somente.

B

I e IV somente.

C

I, II, III, IV e V.

D

I, II e IV somente.

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Q2514915

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Social |

Q2514915 Serviço Social

Constituem áreas de ocupações profissionais de ensino médio, que integram as equipes de referência do SUAS, no âmbito das secretarias, das unidades socioassistenciais e das instâncias de pactuação e de deliberação do SUAS, aquelas relacionadas às funções essenciais da gestão:

A

funções administrativas.

B

função de limpeza.

C

funções de cozinha.

D

funções de transporte.

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