Vigotski, em Imaginação e criação na infância:
ensaio psicológico: livro para professores (2009),
diferencia dois tipos principais de atividades no
comportamento humano, a saber as atividades:
A Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de
2010, define as Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educação Básica. No parágrafo único
do Artigo 23, consta que, no Ensino Fundamental com
9 anos de duração, acolher significa, entre outras
coisas:
Freud, ao identificar as fases pelas quais se dá o
desenvolvimento da libido, reconhece que tal
prolongada evolução envolve dois riscos. Aquele
definido como “o retardamento de uma tendência
parcial num estádio anterior” (Freud, 1917) recebe o
nome de: