Questões de Vestibular Sobre ângulos - lei angular de thales em matemática

Foram encontradas 116 questões

Q1355582 Matemática
Os ângulos internos de um quadrilátero medem 3x - 45, 2x + 10, 2x + 15 e x + 20 graus. O menor ângulo mede:
Alternativas
Ano: 2016 Banca: IFF Órgão: IFF Prova: IF-TO - 2016 - IF-TO - Curso Técnicos Integrados ao Ensino Médio |
Q1338338 Matemática

Sejam as retas r // s e t transversal a elas, no encontro dessas retas formam-se vários ângulos, dois desses estão representados por α e β. Os ângulos α e β são:



Imagem associada para resolução da questão

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Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IFF Prova: IF-TO - 2016 - IF-TO - Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio |
Q1338024 Matemática

Sabendo que as retas r // s, o valor do ângulo x é:


Imagem associada para resolução da questão

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Ano: 2016 Banca: FCM Órgão: UEMG Prova: FCM - 2016 - UEMG - Vestibular |
Q924589 Matemática
No gráfico, representado a seguir, uma das retas esboçadas tem inclinação igual a – 3 e a outra reta, inclinação igual a 1/2 . Sabendo-se disso, a área (em unidade de área) da região hachurada é
Imagem associada para resolução da questão
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Ano: 2016 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2016 - PUC - RS - Vestibular - Primeiro Semestre - 2º Dia |
Q761498 Matemática
A matriz abaixo apresenta a distribuição das matrículas, por níveis, nas escolas de Porto Alegre. Imagem associada para resolução da questão Se esses dados forem organizados em um gráfico de setores, o ângulo central correspondente ao nível Fundamental será de, aproximadamente, Imagem associada para resolução da questão

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Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2016 - UNESP - Vestibular - Segundo Semestre |
Q642878 Matemática

Uma mesa de passar roupa possui pernas articuladas Imagem associada para resolução da questão e Imagem associada para resolução da questão, conforme indica a figura. Sabe-se que AB = CD = 1 m, e que M é ponto médio dos segmentos coplanares Imagem associada para resolução da questão e Imagem associada para resolução da questão. Quando a mesa está armada, o tampo fica paralelo ao plano do chão e a medida do ângulo Imagem associada para resolução da questãoé 60º.

                       Imagem associada para resolução da questão


Considerando-se desprezíveis as medidas dos pés e da espessura do tampo e adotando √3 = 1,7, a altura do tampo dessa mesa armada em relação ao plano do chão, em centímetros, está entre

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Ano: 2015 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2015 - UNICENTRO - VESTIBULAR DE 2016 - Matemática |
Q1799111 Matemática
Leia o texto a seguir e responda às questão.

Para a solenidade de abertura dos jogos olímpicos será construído um mosaico cujo projeto tem como base as figuras representadas a seguir.


A Figura 3 representa um trapézio PQRS, em que os lados QP e RS são paralelos.
Considerando que Imagem associada para resolução da questão = 120º e que RS = SP = 1/3QP , assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a medida do ângulo Imagem associada para resolução da questão
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Ano: 2015 Banca: UNIVIÇOSA Órgão: UNIVIÇOSA Prova: UNIVIÇOSA - 2015 - UNIVIÇOSA - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1376452 Matemática

Observe o gráfico abaixo e identifique a equação da reta r

Imagem associada para resolução da questão

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Ano: 2015 Banca: IF-AL Órgão: IFAL Prova: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular |
Q1369406 Matemática
Um prédio projeta, no chão, uma sombra de 15 metros de comprimento. Sabendo que, nesse momento, o sol faz um ângulo de 45º com a horizontal, determine a altura desse prédio em metros.
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Ano: 2015 Banca: FAG Órgão: FAG Prova: FAG - 2015 - FAG - Vestibular - Segundo Semestre |
Q1356859 Matemática
Um engenheiro fez um projeto para a construção de um prédio (andar térreo e mais 6 andares), no qual a diferença de altura entre o piso de um andar e o piso do andar imediatamente superior é de 3,5 m. Durante a construção, foi necessária a utilização de rampas para transporte de material do chão do andar térreo até os andares superiores. Uma rampa lisa de 21 m de comprimento, fazendo ângulo de 30. com o plano horizontal, foi utilizada. Uma pessoa que subir essa rampa inteira transportará material, no máximo, até o piso do:
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Ano: 2015 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2015 - MACKENZIE - vestibular |
Q1348220 Matemática
Fazendo-se a planificação de um cone de altura 15 cm, observa-se que sua superfície lateral é um setor circular, cujo ângulo central mede 4π/3 radianos. Então, o volume do cone, em cm3, é
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Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: FAMERP Prova: VUNESP - 2015 - FAMERP - Conhecimentos Gerais |
Q1339018 Matemática
A figura indica a medida de alguns dos ângulos internos de um quadrilátero ABCD e de um triângulo ADE, sendo que AE é paralelo a CD.
Imagem associada para resolução da questão

Nessa situação, a medida do ângulo CDA, indicada por z, é igual a
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Ano: 2015 Banca: FATEC Órgão: FATEC Prova: FATEC - 2015 - FATEC - Vestibular |
Q1267705 Matemática

Fonte dos dados: <http://tinyurl.com/nf5g3wg>  Acesso em: 17.03.2015.

O ângulo central formado pelo setor circular que corresponde ao número de acidentes analisados no setor econômico da construção é, aproximadamente, igual a
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Ano: 2015 Banca: UCS Órgão: UCS Prova: UCS - 2015 - UCS - Vestibular - Matemática |
Q588469 Matemática
Na figura a seguir, o quadrilátero ABCD é um paralelogramo, em que os segmentos orientados Imagem associada para resolução da questão e Imagem associada para resolução da questão representam duas forças, sendo med( Imagem associada para resolução da questão ) = 80, med( Imagem associada para resolução da questão )= 100 e med( Imagem associada para resolução da questão) = 120°. 

                                Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que contém a afirmação correta sobre a med( Imagem associada para resolução da questão ) do segmento Imagem associada para resolução da questão , e sobre a medida q do ângulo Imagem associada para resolução da questão


Alternativas
Q588281 Matemática
Na figura seguinte, as retas r e s são paralelas entre si, e perpendiculares à reta t. Sabe-se, ainda, que AB = 6 cm, CD = 3 cm, Imagem associada para resolução da questão é perpendicular a Imagem associada para resolução da questão , e a medida do ângulo entre Imagem associada para resolução da questão e a reta s é 30°.

                Imagem associada para resolução da questão

Nas condições descritas, a medida de Imagem associada para resolução da questão, em cm, é igual a
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Ano: 2015 Banca: INSPER Órgão: INSPER Prova: INSPER - 2015 - INSPER - Vestibular |
Q466940 Matemática
Um ateliê especializado em cortinas está analisando propostas que aliem a cobertura das janelas com a economia de materiais. No modelo mostrado na figura abaixo, mesmo quando fechadas, as cortinas fazem um zigue- zague conforme esquema a seguir.
Disponível em: http://www.textildian.com.br/#. Acesso em 15.08.14.

imagem-028.jpg

imagem-029.jpg

Um modelo alternativo é constituído por um painel preso ao suporte superior que fica esticado verticalmente (sem o zigue-zague) quando a cortina é fechada. Para cobrir uma mesma janela de 2 m de largura por 1,5 m de altura, em relação ao modelo ziguezague, a economia de pano proporcionada pelo modelo painel está no intervalo de

Considere √3 = 1,7
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Ano: 2014 Banca: Esamc Órgão: Esamc Prova: Esamc - 2014 - Esamc - Vestibular |
Q1352426 Matemática
No triângulo ABC, retângulo em Â, o ângulo Imagem associada para resolução da questão mede 30 . Os segmentos Imagem associada para resolução da questão são, respectivamente, a altura e a mediana relativas ao vértice A. Os segmentos Imagem associada para resolução da questão são, respectivamente, as bissetrizes dos ângulos Imagem associada para resolução da questão
Nessas condições, pode-se afirmar que o ângulo Imagem associada para resolução da questãomede:
Imagem associada para resolução da questão
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Q511282 Matemática
Um terreno possui dois níveis, ambos horizontais. Para estabilizar o nível superior, um engenheiro projetou um muro de concreto cuja seção transversal é o quadrilátero ABCD mostrado na figura abaixo.

Imagem associada para resolução da questão
Nesse quadrilátero, AB = 5 m, BC = 8 m, os ângulos A e C medem, respectivamente, 40o e 70o e o ângulo D é reto. Na figura, a altura do nível 2 em relação ao nível 1 é o comprimento do segmento CD. Dados: sen 20º = 0,34, cos 20º = 0,94 Obs: use, se necessário, sen 2x = 2 ⋅ sen x ⋅ cos x.



A altura do nível 2 em relação ao nível 1 é aproximadamente igual a
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Ano: 2014 Banca: COMVEST - UNICAMP Órgão: UNICAMP Prova: COMVEST - UNICAMP - 2014 - UNICAMP - Conhecimentos Gerais |
Q491125 Matemática
A figura a seguir exibe um pentágono com todos os lados de mesmo comprimento.

                        imagem-013.jpg

A medida do ângulo θ é igual a
Alternativas
Ano: 2013 Banca: Esamc Órgão: Esamc Prova: Esamc - 2013 - Esamc - Vestibular |
Q1348064 Matemática
Através de um ponto Q de uma circunferência de centro O e diâmetro Imagem associada para resolução da questão, traça-se o diâmetro Imagem associada para resolução da questão e duas cordas Imagem associada para resolução da questão e Imagem associada para resolução da questão. Se é perpendicular a Imagem associada para resolução da questão e o ângulo Imagem associada para resolução da questão mede 30º, o ângulo mede Imagem associada para resolução da questão:
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Respostas
61: B
62: A
63: D
64: C
65: E
66: B
67: C
68: B
69: B
70: B
71: B
72: B
73: A
74: C
75: E
76: B
77: E
78: C
79: B
80: C